Цель: развитие
логического мышления учащихся, математических способностей, повторение
изученного материала; развитие коммуникативных способностей. Оборудование: таблички
с названием команд, иллюстрированные задачи в стихах, счётные палочки.
Ход игры
I.
Организационный
момент
Под музыку
дети занимают свои места.
Ведущий:
Добрый день! Сегодня мы с вами на «КВНе», посвящённом математике – царице всех
наук. Математика очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек
независимо от возраста и профессии.
Ученик 1:
Чтоб водить корабли,
Чтобы в
небо взлететь,
Надо
многое знать,
Надо
многое уметь!
И при
этом, и при этом,
Вы
заметьте- ка,
Очень
важная наука...
Все
вместе: Арифметика!
Ученик 2:
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу
идут сквозь туман и метель?
Потому
что, потому что ,
Вы
заметьте – ка, Капитанам помогает...
Все
вместе: Арифметика!
Ученик 3:
Чтоб врачом, моряком
Или
лётчиком стать,
Надо
прежде всего арифметику знать!
И на
свете нет профессии Вы заметьте – ка,
Где бы нам
не пригодилась...
Все
вместе: Арифметика!
Вед.: в
нашей игре принимают участие две команды – команда «Плюс» и команда «Минус».
Представляем участников команды «Плюс», «Минус». ( участники обоих команд
садятся за игровые места ).
Вед.:
Напоминаю правила игры. В каждом раунде разыгрывается одно очко. Время на
обсуждение 30 секунд. После того, как будет задан вопрос и дан сигнал «Время»,
капитан той команды, которая знает ответ, поднимает руку и сообщает нам, кто
будет отвечать. В случае, если у команды нет правильного ответа, даётся 10
секунд на обсуждение другой команде. Если и эта команда не даёт правильный
ответ, счёт остаётся прежним. Команда – победитель получит приз. Вас, уважаемые
учителя, я попрошу по окончании игры назвать лучшего игрока, который также
будет награждён ценным подарком. Итак, команды готовы? Счёт 0 : 0. Первый
раунд.
1 раунд –
разминка.
Вед.: внимание! Вопросы для
разминки ( загадки математического содержания).
1. У него 4 лапки, лапки – царапки,
пара чутких ушей, он – гроза для мышей. ( кот )
2. Имеет 4 зуба. Каждый день
появляется за столом, а ничего не ест. Что это? ( вилка)
3. Возле ёлок из иголок летним
днём построен дом. За травой не виден он, а жильцов в нём – миллион. (
муравейник)
4. Восемь ног, как восемь рук,
вышивают шёлком круг. Мастер в шёлке знает толк. Покупайте, мухи, щёлк! ( паук
)
5. Рядышком двое стоят, направо –
налево глядят. Только друг друга совсем им не видно, это должно быть, им очень
обидно. ( глаза )
6. Всегда шагаем мы вдвоём,
похожие, как братья, мы за обедом – под столом, а ночью – под кроватью. (
тапочки )
2 раунд –
занимательные задания ( работа со счётными палочками).
Вед.: Перед вами лежат счётные
палочки, из которых вы составите различные фигуры. Задание для команды «Плюс»:
Звёзды с небес сияют, Ночью нам путь освещают.
Задание для команды «Минус»:
Ёлочка зелёная выросла в лесу,
Ёлочку на праздник я домой несу.
Задачи команды
«Плюс»
Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? ( 6 -1 =5 )
Как- то четверо ребят
С горки покатились,
Двое в саночках сидят,
- Сколько в снег свалились? ( 4- 2
= 2 )
Три ромашки- желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили дети маме.
Сколько же цветов в букете? ( 3+ 2
= 5)
Задачи команды
«Минус»
Группа малышей- утят
Плавать и нырять хотят
. Шесть уплыли далеко,
Два – нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду?
Сосчитать я не могу! ( 6+2 = 8 )
Ёжик по грибы пошёл,
Десять рыжиков нашёл,
Восемь положил в корзинку,
Остальные же – на спинку.
Сколько рыжиков везёшь
На своих иголках, ёж? ( 10 – 8 = 2
)
Ветер дунул, лист сорвал,
А потом упало пять.
Кто их может сосчитать? ( 1+5 = 6 )
Вед.: Итак, в тяжёлой и упорной
борьбе победила команда... За упорство, за волю к победе награждается
команда... Также определён лучший игрок. Это...
Вед.: Спасибо командам за участие,
гостям- за внимание.
До свиданья! До новых встреч!
МБОУ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №35»
Классный руководитель: Кошкина С.В.
Класс: 1б
Киселёвск
2011г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.