Конспект урока. Математика 1 класс. Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через 10".

Тема.  Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток.

Цель: первичное осмысление учебного материала, развитие самоконтроля и самооценки.

Задачи: обеспечить осмысление учебного  материала, проверить степень понимания, овладения приемами сложения и вычитания с переходом через десяток; выявить проблемы в понимании; обучение приемам самопроверки, взаимопроверки.

Оборудование: таблицы.

Тип модуля: контрольно-смысловой.

ММ₁

1.     Установка на работу.

            Ну-ка в сторону карандаши,

                                     Ни костяшек, ни ручек, ни мела.

                      Устный счет! Мы творим это дело

                      Только силой ума и души.

2.     Устный счет.

а) Упражнение  на дополнение данных чисел до 10

б) Упражнение на воспроизведение состава чисел   5,    6,     7.

в) Примеры вида:   7+3+2;        20-1-10;       4+10-1.

                                                                    8+2+4;        20-1-9;        10+6-1.

г) Задачи.

· Масса корзины с овощами 10 кг. Масса пустой корзины 1 кг. Узнай массу овощей.

·В двух клетках 10 крольчат. В одной из них было 6 крольчат. Сколько крольчат было в другой клетке?

3.     Сообщение темы и цели модуля. Работа по теме.

4.     а) Решение примеров у доски с объяснением

      9+6               11-3

      8+5               18-9

      7+4               16-7

      9+9               15-8

     6+7                12-6

б) Составление таблицы сложения однозначных чисел, сумма которых равна 11.

                          9+2               2+9

                 8+3               3+8

                 7+4               4+7

                          6+5               5+6

 в) Найдите неверные равенства. Выпишите их решите правильно. /слайд/

                6+7=13                 11-4=8

                7+8=14                 12-6=5

                9+4=12                 14-5=9

                8+6=15                 16-8=7

     г) Геометрический материал.

Первый отрезок длиной 7 см., второй 6 см., а третий равен сумме двух первых. Вычислите длину третьего отрезка. Начертите эти отрезки.

5.     Итог. 

- Над какой темой мы продолжаем работать? Объясните приемы сложения и вычитания с переходом через десяток.

ММ₂

1. Установка на работу.

2. Сообщение темы и цели модуля.

    Сегодня вы проверите свои знания. Определите, что вы знаете хорошо, а на что надо обратить внимание и еще отработать.

I вариант

1)    Реши примеры и используй для контроля ответы.

9+6                      11-4

8+5                      12-3

7+4                      13-5

8+7                      14-8

9+3                      11-6

      Ответы: 7, 12, 13, 9, 15, 8, 11, 5, 16, 6.

2)    Сравните числа и выражения.

13   и   9+5       7+6    *    12

 9    и   12-4      11-3   *   9

3)    Первый отрезок 11 см., второй 6 см., а третий равен разности двух первых. Найди длину третьего отрезка. Начерти эти отрезки.

II вариант

1)    9+5              11-3

8+4            12-5

7+8            13-4

9+2            14-9

8+5            12-6

       Ответы: 11, 8, 14, 7, 12, 9, 15, 6, 11, 5, 13.

2)      14   *   9+4                    8+6   *   13

                    8    *   12-3                   11-4   *   6

3)    Первый отрезок 12 см., второй 5 см., а третий отрезок равен разности двух первых. Найдите длину третьего отрезка. Начертите эти отрезки.

3.     Итог.

- В конце модуля учащиеся проверяют свои работы и сами оценивают.