Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики "Единицы массы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики "Единицы массы"

библиотека
материалов

Математика 2 класс Дата___________

Тема: Единицы массы – грамм, центнер, тонна.

Цель: Ознакомить учащихся с новой единицей измерения массы: граммом,центнером,тонной. Формировать умение выполнять вычисления с именнованными единицами. Формировать вычислительные навыки, умение решать текстовые задачи. Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Валериевна.

-Давайте поприветствуем друг друга

-Доброе утро….

Доброе утро Татьяна Валериевна!

Доброе утро, солнышко!

Доброе утро,небо!

Доброе утро, всем,всем,всем!

  1. Проверка дом.задания.

  2. Актуализация опорных знаний и выход на тему урока.

Устный счет

Игра «День – ночь»

Когда я скажу «ночь», вы закрывайте глаза и начинайте считать. Когда я скажу «день», то вы открывайте глаза и называйте ответ

Итак,

12 – 4 + 3 – 10 + 5 + 7 -3 + 10 – 0 – 10 + 5 – 7 = 8

10 + 5 – 6 +4 – 7 + 10 + 7 – 6 + 3 – 0 – 10 +4 = 14

15 – 7 + 6 - 10 + 8 + 2 – 6 +3 – 10 + 5 -4 +10 = 12

10 + 5 – 6 – 2 + 10 – 8 + 0 + 5 – 10 + 10 -4 = 10

13 – 5 + 10 -8 +2 +6 –0 = 18

Расположите в порядке возрастания на доске цветок с числом переверните числа и прочитайте. Получилось слово МАССА.

Составьте ассоциации к слову масса

Каллиграфическая минутка ( гимнастика для пальчиков «Вышли пальцы погулять))

16 марта.

Классная работа.

Пропись цифр 1 и 6.



- Ребята обратите внимание на доске весит «Оценочный лист». Это означает, что за каждое выполненное задание, будет выставляться оценка. В течении урока каких оценок вы наберете больше, та оценка будет вам за урок.

  1. Изучение новой темы

Приведите примеры применения единиц массы в повседневной жизни.

- С помощью какого прибора мы измеряем массу? (Весы)

Массу тяжелых предметов измеряют центнерами и тоннами. ( на доску вывешиваются картинки: слон,бегемот, машина).

А массу этих предметов измеряют в граммах и килограммах( яблоко, когнфеты,овощи)

Грамм – более мелкая единица измерения массы.

- Что можно измерить в граммах?



Давайте вместе с вами установим отношения между единицами массы:

Вывешивается на доске:

1000 г = 1 кг

100 кг = 1 ц

10 ц = 1 т

1000 кг = 1т



Запишите в тетрадь.

Физминутка. «В понедельник…»

Задание: Какие гири и сколько нужно взять, чтобы набрать указанную массу? Каждую гирю можно брать несколько раз. Запишите выражение.



Выполнить задание: выразите в указанных единицах

( запись на доске)

6 ц = … кг

200 кг = … ц

2 ц = … кг

11 т = …кг

3 ц 80 кг = … кг

350 кг = … ц … кг

2 ц 9 кг = … кг



Решение задачи:

В овощехранилище было 50 тонн овощей. Из них 21 тонна моркови, 10 тонн капусты. Остальное – картофель. Сколько тонн картофеля было в овощехранилище?



- О чем говорится в задаче?

-Что известно?

- Что нужно узнать?

- Каково будет решение задачи?

Запись краткой записи, решение задачи.

Физминутка «Вот так!»

Как идете? – Вот так!

Как бежите? – Вот так!

Ночью спите? – Вот так!

Как берете? – Вот так!

А даете? – Вот так!

Как шалите? – Вот так!

А грозите? – Вот так!

Как сидите? – Вот так!

А математику как знаете? – Вот так!



  1. Закрепление темы урока.

Найти значение выражений

45 г + 45 г 99 кг – 7 кг

100 кг – 34 кг 60 т – 12 т

70 ц – 36 ц 28 г + 36 г



Задача

Масса яблока 200 г, груша тяжелее яблока на 100 г, а персик легче груши на 200 г. Какова масса персика?



Решение уравнений

Х + 200 = 400 – 100 у – 25 = 100 -25

Оценивание деятельности учащихся

- Давайте посмотрим какую оценку вы получили на протяжении всего урока.

Домашнее задание: карточка (сравнить)



  1. Итог урока: - Что нового узнали на уроке?

- С какой единицей измерения массы вы познакомились?

-Я хочу поблагодарить вас за активную работу. Всем спасибо за урок!







Анализ урока математики во 2 классе.

Во 2 классе 6 учащихся.

Тема урока: «Единицы массы: грамм, центнер, тонна»

Данный урок по типу является уроком изучения новой темы.

Урок разработан самостоятельно.

Цель урока: Ознакомить учащихся с новой единицей измерения массы: граммом,центнером,тонной.

Задачи: Формировать умение выполнять вычисления с именнованными единицами. Формировать вычислительные навыки, умение решать текстовые задачи. Воспитывать интерес к предмету.

При проведении урока использовала различные методы: объяснительно –иллюстрационные (рассказ, описание, беседа, практическая работа, анализ схем);

репродуктивные (выполнение задания по образцу, анализ по алгоритму);

частично – поисковые (беседа с последующим выводом, комментирование практических действий с выводами, выбор примеров подтверждений с опорой на наглядность, перенос общих признаков на новое);

Стиль общения с классом: демократический.

Использовала все виды памяти: зрательная, слуховая, моторная.

На протяжении всего урока со стороны учителя был организован контроль усвоения знаний, умений и навыков. Поддерживалась психологическая атмосфера, благодаря психологическому настрою в начале урока.

На уроке стремилась рационально использовать время, предупреждая перегрузки детей за счёт быстрой смены деятельности. Применяла здоровьесберегающую технологию. На уроке использовала задания, направленные именно на развитие детей. Использовала различные формы обучения: индивидуальную, фронтальную работу, работу в парах. Детям давались индивидуальные задания, оказывалась индивидуальная помощь.

Считаю, что цель урока была достигнута, так как при изучении новой темы учащиеся показали определенные знания.Учащиеся активног работали на уроке.С интересом выполняли задания, усвоили тему урока. Урок был очень динамичный, проведён в доброжелательной рабочей обстановке. При подведении итогов была дана оценка учебной деятельности учащихся.



Задача :

В овощехранилище было 50 тонн овощей. Из них 21 тонна моркови, 10 тонн капусты. Остальное – картофель. Сколько тонн картофеля было в овощехранилище?













Найти значение выражений

45 г + 45 г 99 кг – 7 кг

100 кг – 34 кг 60 т – 12 т

70 ц – 36 ц 28 г + 36 г











Выразите в указанных единицах



6 ц = … кг

200 кг = … ц

2 ц = … кг

11 т = …кг

3 ц 80 кг = … кг

350 кг = … ц … кг

2 ц 9 кг = … кг







Сравни:



6 ц – 200 кг * 300 кг

200 кг * 2 ц

1т * 10 ц

900кг – 3 ц * 800 кг – 3 ц

1 кг * 500 г

6 ц * 300 кг + 200 кг



Сравни:



6 ц – 200 кг * 300 кг

200 кг * 2 ц

1т * 10 ц

900кг – 3 ц * 800 кг – 3 ц

1 кг * 500 г

6 ц * 300 кг + 200 кг





Сравни:



6 ц – 200 кг * 300 кг

200 кг * 2 ц

1т * 10 ц

900кг – 3 ц * 800 кг – 3 ц

1 кг * 500 г

6 ц * 300 кг + 200 кг



Сравни:



6 ц – 200 кг * 300 кг

200 кг * 2 ц

1т * 10 ц

900кг – 3 ц * 800 кг – 3 ц

1 кг * 500 г

6 ц * 300 кг + 200 кг



Сравни:



6 ц – 200 кг * 300 кг

200 кг * 2 ц

1т * 10 ц

900кг – 3 ц * 800 кг – 3 ц

1 кг * 500 г

6 ц * 300 кг + 200 кг





Сравни:



6 ц – 200 кг * 300 кг

200 кг * 2 ц

1т * 10 ц

900кг – 3 ц * 800 кг – 3 ц

1 кг * 500 г

6 ц * 300 кг + 200 кг



Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров663
Номер материала ДВ-203713
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх