428501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики с презентацией по теме: "Сложение и вычитание многозначных чисел" (Школа "2100", 4 класс)

Конспект урока математики с презентацией по теме: "Сложение и вычитание многозначных чисел" (Школа "2100", 4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ К уроку математики..ppt

библиотека
материалов
1711, 1998, 1899, 2010, 162340, 2013, 2009, 1643.
2013 год
Экологическая акция «Зелёная волна»
	 Расшифруй слова
Строим корабль: 1 к. – корпус корабля; 2 к. – палуба с капитанской рубкой; 3...
Задание 1. Решение задач в косвенной форме ?
Ученики 3-х классов собрали 950 кг макулатуры. Это на 250 кг меньше, чем соб...
 950 + 250=1200(кг) Ответ: 1200 кг макулатуры собрали ученики 4-х классов.
На газоны города высадили 3300 бархатцев , что на 1200 больше , чем петуний....
 3300 – 1200 = 2100 (цв.) Ответ: 2100 петуний высадили.
В одном доме 115 квартир, что на 360 квартир меньше , чем в другом доме. Ско...
 115 + 360 = 475 (кв.) Ответ: 475 квартир во втором доме.
Задачи в косвенной форме Помни! Если одна величина на несколько единиц больш...
Задание 2. 1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6 2к. 500 000 + 60 00...
1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6 = 687 654
2к. 500 000 + 60 000 + 2 000 + 5 х 100+ 8 х 2 = 562 516
3к. 700 000 + 80 000 + 6 000 + 3 х 100 + 9 х 7 =786 363
Физминутка
Исследуем числа: 562 063 408 100
Задание 3. 562 063, 408 100 1к. Найти сумму, выполнить проверку. 2к. Найти ра...
562 063 _408 100_ 970 163 + 970 163 _408 100_ 562 063 _ 970 163 _408 100_ 56...
 562 063 _408 100_ 153 963 _ 153 963 _408 100_ 562 063 +
408 100 400 000 8 000 100 562 063 500 000 60 000 2 000 60 3
Задание 4. Найди правильный ответ и объясни свой выбор. ?
1 команда 9т 56кг - а) 956кг б) 9056кг 6ч. 7мин.- а) 167мин. б) 367 мин.
2 команда 280км 4м - а) 28004м б) 280004м 6ч. 3мин. - а) 63мин. б) 363 мин.
3 команда 9ч. 9мин. - а) 999 мин б) 549мин. 120км 9м - а) 120009м б) 12009м
Сборка корабля: наклеить детали на каркасы
Флаг РФ
 12 декабря 2013 года - 20 – ти летие со дня принятия Конституции РФ
 Остров «Умножение и деление многозначных чисел»
1.На уроке я активно работал и получал от этого большое удовольствие. 2.Я бол...
Домашнее задание: 1 вариант - № 3,стр. 6 2 вариант - № 5, стр.7
«Тот, кто не знает математики, не может изучить другие науки и не может позн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 1711, 1998, 1899, 2010, 162340, 2013, 2009, 1643.
Описание слайда:

1711, 1998, 1899, 2010, 162340, 2013, 2009, 1643.

3 слайд 2013 год
Описание слайда:

2013 год

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Экологическая акция «Зелёная волна»
Описание слайда:

Экологическая акция «Зелёная волна»

6 слайд 	 Расшифруй слова
Описание слайда:

Расшифруй слова

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Строим корабль: 1 к. – корпус корабля; 2 к. – палуба с капитанской рубкой; 3
Описание слайда:

Строим корабль: 1 к. – корпус корабля; 2 к. – палуба с капитанской рубкой; 3 к. – мачту.

9 слайд Задание 1. Решение задач в косвенной форме ?
Описание слайда:

Задание 1. Решение задач в косвенной форме ?

10 слайд Ученики 3-х классов собрали 950 кг макулатуры. Это на 250 кг меньше, чем соб
Описание слайда:

Ученики 3-х классов собрали 950 кг макулатуры. Это на 250 кг меньше, чем собрали ученики 4-х классов. Сколько макулатуры собрали ученики 4 классов? а) 3-и кл. – 950 кг, что на 250 кг < 4-ые кл. - ? кг б) 3-и кл. – 950 кг 4-ые кл. - ?на 250 кг <

11 слайд  950 + 250=1200(кг) Ответ: 1200 кг макулатуры собрали ученики 4-х классов.
Описание слайда:

950 + 250=1200(кг) Ответ: 1200 кг макулатуры собрали ученики 4-х классов.

12 слайд На газоны города высадили 3300 бархатцев , что на 1200 больше , чем петуний.
Описание слайда:

На газоны города высадили 3300 бархатцев , что на 1200 больше , чем петуний. Сколько всего петуний высадили в городе? а) Б. – 3300 цв. П. - ? на 1200 цв. > б) Б. –3300 цв.? что на 1200 > П. - ? цв.

13 слайд  3300 – 1200 = 2100 (цв.) Ответ: 2100 петуний высадили.
Описание слайда:

3300 – 1200 = 2100 (цв.) Ответ: 2100 петуний высадили.

14 слайд В одном доме 115 квартир, что на 360 квартир меньше , чем в другом доме. Ско
Описание слайда:

В одном доме 115 квартир, что на 360 квартир меньше , чем в другом доме. Сколько квартир во втором доме? а) I д. – 115 кв. что на 360 кв. < II д. - ? кв. б) I д. – 115 кв. II д. - ? на 360 кв. <

15 слайд  115 + 360 = 475 (кв.) Ответ: 475 квартир во втором доме.
Описание слайда:

115 + 360 = 475 (кв.) Ответ: 475 квартир во втором доме.

16 слайд Задачи в косвенной форме Помни! Если одна величина на несколько единиц больш
Описание слайда:

Задачи в косвенной форме Помни! Если одна величина на несколько единиц больше ( в несколько раз ) больше, то другая на столько же единиц ( во столько же раз) меньше.

17 слайд Задание 2. 1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6 2к. 500 000 + 60 00
Описание слайда:

Задание 2. 1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6 2к. 500 000 + 60 000 + 2 000 + 5 х 100 + 8 х 2 3к. 700 000 + 80 000 + 6 000 + 3 х 100 +9 х 7

18 слайд 1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6 = 687 654
Описание слайда:

1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6 = 687 654

19 слайд 2к. 500 000 + 60 000 + 2 000 + 5 х 100+ 8 х 2 = 562 516
Описание слайда:

2к. 500 000 + 60 000 + 2 000 + 5 х 100+ 8 х 2 = 562 516

20 слайд 3к. 700 000 + 80 000 + 6 000 + 3 х 100 + 9 х 7 =786 363
Описание слайда:

3к. 700 000 + 80 000 + 6 000 + 3 х 100 + 9 х 7 =786 363

21 слайд Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

22 слайд Исследуем числа: 562 063 408 100
Описание слайда:

Исследуем числа: 562 063 408 100

23 слайд Задание 3. 562 063, 408 100 1к. Найти сумму, выполнить проверку. 2к. Найти ра
Описание слайда:

Задание 3. 562 063, 408 100 1к. Найти сумму, выполнить проверку. 2к. Найти разность, выполнить проверку. 3к. Заменить числа суммой разрядных слагаемых.

24 слайд 562 063 _408 100_ 970 163 + 970 163 _408 100_ 562 063 _ 970 163 _408 100_ 56
Описание слайда:

562 063 _408 100_ 970 163 + 970 163 _408 100_ 562 063 _ 970 163 _408 100_ 562 063

25 слайд  562 063 _408 100_ 153 963 _ 153 963 _408 100_ 562 063 +
Описание слайда:

562 063 _408 100_ 153 963 _ 153 963 _408 100_ 562 063 +

26 слайд 408 100 400 000 8 000 100 562 063 500 000 60 000 2 000 60 3
Описание слайда:

408 100 400 000 8 000 100 562 063 500 000 60 000 2 000 60 3

27 слайд Задание 4. Найди правильный ответ и объясни свой выбор. ?
Описание слайда:

Задание 4. Найди правильный ответ и объясни свой выбор. ?

28 слайд 1 команда 9т 56кг - а) 956кг б) 9056кг 6ч. 7мин.- а) 167мин. б) 367 мин.
Описание слайда:

1 команда 9т 56кг - а) 956кг б) 9056кг 6ч. 7мин.- а) 167мин. б) 367 мин.

29 слайд 2 команда 280км 4м - а) 28004м б) 280004м 6ч. 3мин. - а) 63мин. б) 363 мин.
Описание слайда:

2 команда 280км 4м - а) 28004м б) 280004м 6ч. 3мин. - а) 63мин. б) 363 мин.

30 слайд 3 команда 9ч. 9мин. - а) 999 мин б) 549мин. 120км 9м - а) 120009м б) 12009м
Описание слайда:

3 команда 9ч. 9мин. - а) 999 мин б) 549мин. 120км 9м - а) 120009м б) 12009м

31 слайд Сборка корабля: наклеить детали на каркасы
Описание слайда:

Сборка корабля: наклеить детали на каркасы

32 слайд Флаг РФ
Описание слайда:

Флаг РФ

33 слайд  12 декабря 2013 года - 20 – ти летие со дня принятия Конституции РФ
Описание слайда:

12 декабря 2013 года - 20 – ти летие со дня принятия Конституции РФ

34 слайд  Остров «Умножение и деление многозначных чисел»
Описание слайда:

Остров «Умножение и деление многозначных чисел»

35 слайд 1.На уроке я активно работал и получал от этого большое удовольствие. 2.Я бол
Описание слайда:

1.На уроке я активно работал и получал от этого большое удовольствие. 2.Я больше слушал, чем отвечал. 3.Мне было интересно. 4.Мне было трудно. 5.Я разобрался во всех вопросах. 6.Считаю, что заслужил (а) оценку Оценочный лист урока

36 слайд Домашнее задание: 1 вариант - № 3,стр. 6 2 вариант - № 5, стр.7
Описание слайда:

Домашнее задание: 1 вариант - № 3,стр. 6 2 вариант - № 5, стр.7

37 слайд «Тот, кто не знает математики, не может изучить другие науки и не может позн
Описание слайда:

«Тот, кто не знает математики, не может изучить другие науки и не может познать мир.» Роджер Бэкон

Выбранный для просмотра документ Урок математики..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Сложение и вычитание многозначных чисел. Деловая игра»

Урок математики для учащихся 4 класса

Тип урока: обобщение и систематизация знаний с элементами исследования и проектной деятельности учащихся.

Технология: проектно-исследовательская.

Цели: 1)совершенствовать вычислительные навыки с многозначными числами, умение

решать задачи с вопросами в косвенной форме, задачи геометрического характера.


2) развивать интеллектуальные способности детей, желание решать поставленные

проблемы;

развивать коммуникативные навыки и навыки диалогического общения; умение

комментировать выполнение учебного задания, используя термины в рамках

учебного диалога; умение согласовывать позиции с партнером и находить общее

решение;


3) воспитывать любовь к окружающему миру, к своему городу, стране;


Межпредметные связи: с окружающим миром, технологией;


Оборудование: детали корабля с заданиями; рисунок готового корабля; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация, задания на карточках;

Ход урока.


I. Психологический настрой.


-Здравствуйте, ребята! Слайд №1.

Солнце встало из-за тучки,

Протянуло к тебе ручки,

Обняло, поцеловало

И удачи пожелало.

-Солнышко подарило нам хорошее настроение. Давайте и мы подарим друг другу хорошее настроение. Повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Возьмитесь за руки и мысленно пожелайте себе и всем , кто рядом, любви, радости и успеха.

-Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил запас ваших знаний, чтобы

вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.

- Работать на уроке мы будем в группах. Групп у нас три.

- О чём нужно помнить, когда работаешь в группе. ( Работать дружно, уметь выслушивать мнение товарища и показать умение приходить к общему мнению.)


II. Актуализация опорных знаний.

1.Ребята, посмотрите на экран: Слайд №2.

-Что вы видите? (Многозначные числа)
-Как вы думаете , почему мы начинаем урок со встречи с этими числами. ( Мы работаем на уроках с многозначными числами, складываем, вычитаем, решаем задачи.)

1711, 1998, 1899, 2010, 162340, 2013 , 2009 , 1643.

-Назовите самое наименьшее число(1643)

-Назовите число предшествующее этому числу (1642)

-Назовите самое наибольшее число(162340)

-Назовите соседей этого числа (162339, 162341)

-Какое число вам более знакомо? (2013)

-Что это за число? (Мы живем в 2013 году)

- Год 2013 идёт к завершению, но он очень насыщенный различными важными мероприятиями.

-Посмотрите на экран. Что это за эмблема? Слайд №3.

- (Эмблема «Летней Универсиады-2013», где спортсмены нашей страны завоевали огромное количество наград, показав свою целеустремлённость, силу воли, любовь к спорту.

-(«2013 год в Республике Татарстане объявлен Годом экологической культуры и охраны окружающей среды») Слайд №4.

-Какое мероприятие было посвящено в нашем городе году экологии ? (Экологическая акция по посадке зеленых насаждений «Зеленая война». Слайд №5.

В её рамках было высажено свыше 17,5 тысяч деревьев во дворах жилых домов, вдоль магистральных дорог, на территориях школ города. Возможно и вы были участниками этой акции? Если да, то вас можно назвать настоящими гражданами своей страны, которых волнует судьба своего города.

III.Обобщение и систематизация знаний.

1.Математическая шифровка.

-Далее наш урок будет построен не совсем обычно. Он у нас пройдет в виде.. Чего? – скажете вы мне, разгадав вот эту математическую шифровку (на экране и у каждой команды задания). Слайд №6.

-Напомните, как мы работаем с такими заданиями.(Каждому ответу задания соответствует определённая буква, которую нужно написать под этим ответом в таблице .)

180

8100

999 999

3000

3200

5600

7032

д

е

л

о

в

а

я


201

8060

100

5600

и

г

р

а

Задания: (на карточках)

Р - Самое наименьшее трёхзначное число(100)

А - Сумма 6 сотен и 5 тысяч (5600)

Я - Уменьшите 7832 на 8 сотен (7032)

Л - Число, предыдущее 1 миллиону (999 999)

О - 1 числа 6000 (3000)

2

В - Произведение 32 и 100 ( 3200)

И - Число, следующее за 2 сотнями (201)

Г - Увеличьте 60 единиц на 8000 ( 8060)

Д - Число, приближённое числу 178 (180)

Е - Разность 9000 и 900 ( 8100 )


- Что же получилось? ( Деловая игра.) Слайд №7

-Да, у нас сегодня деловая игра. Вы уже много операций совершаете с многозначными числами.

-Впереди вас ждут новые открытия в загадочной и великой стране «Математика». Вас ждут «моря задач», «заливы выражений», «острова математических действий» и много других приключений.

-Я предлагаю вам сегодня построить необыкновенный корабль для дальнейшего путешествия по стране математики. А для этого нам предстоит на основе имеющихся знаний строить части корабля. Слайд №8

1 команда - будет строить корпус корабля.

2 команда - палубу с капитанской рубкой.

3 команда - мачту.


2.Выполнение заданий по группам.


Детали своей части корабля вы будете получать за правильно выполненное задание.

Задание № 1.

У вас задачи с вопросами в косвенной форме Слайд №9 и варианты краткой записи к ним. Только одна краткая запись верна. Вам её нужно найти и решить задачу.


После решения каждая группа читает задачу и объясняет решение. Слайд №10


Ученики 3-х классов собрали 950 кг макулатуры. Это на 250 кг меньше, чем собрали ученики 4-х классов. Сколько макулатуры собрали ученики 4 классов?

а) 3-и кл. – 950 кг,, что на 250 кг <

4-ые кл. - ? кг


б) 3-и кл. – 950 кг

4-ые кл. - ?на 250 кг <

Учитель:

-Можно ли ответ задачи выразить в других единицах измерения величины?

( Да. 950 + 250 =1200 (кг ) 1200 кг=12 ц или 1200 кг = 1т 2ц

-Во сколько действий решили задачу? Какой вопрос нужно задать , чтобы она решалась в два действия? ( Сколько всего макулатуры собрали учащиеся 3-х и 4-х классов?)

Проверка решения : Слайд №11


2к. На клумбы города высадили 3300 бархатцев ,что на 1200 больше , чем петуний. .Сколько всего петуний высадили в городе? Слайд №12


а) Б. – 3300 цв.

П. - ? на 1200 цв. >


б) Б. – 3300 цв.? что на 1200 >

П. - ? цветов

Учитель:

- Как изменить вопрос задачи, чтобы она решалась в два действия? ( Сколько цветов бархатцев и петуний высадили на клумбы?)

Проверка решения : Слайд №13


3к. В одном доме 115 квартир, что на 360 меньше , чем в другом доме. Сколько квартир во втором доме? Слайд №14


а) I д. – 115 кв., что на 360 кв. <

II д.. - ? кв.


б) I д. – 115 кв.

II д.. - ? на 360 кв. <


Проверка решения : Слайд №15


- Как изменить вопрос задачи , чтобы она решалась в два действия? (Сколько квартир в двух домах?) Учитель заслушивает ответы представителей каждой команды. И учащиеся проверяют решение своей задачи с готовым решением, которое высвечивается на экране.

Вывод: Слайд №16


-На основе каких знаний и умений вы смогли решить эти задачи? (При решении задач в косвенной форме надо помнить : если одна величина на несколько единиц (в несколько раз) больше , то другая на столько же единиц ( во столько же раз) меньше.

Команды получают 1-е детали своей части корабля.

Задание № 2. Слайд №17

Найти значение выражения:


1к. 600 000 + 80 000 + 7 000 + 6 х 100 + 9 х 6

2к. 500 000 + 60 000 + 2 000 + 5 х 100 + 8 х 2

3к.700 000 + 80 000 + 6 000 + 3 х 100 +9 х 7


(Заслушиваются ответы детей и сверяются с экраном. Слайд №18,19,20.

Получают следующие детали).

-Какие умения закрепили при выполнении этого задания? (Умение умножать на числа оканчивающиеся нулём и умение складывать многозначные числа)


Физминутка. Слайд №21


Задание № 3

Учитель. Следующее задание – действия с многозначными числами. Слайд №22

Прочитайте числа: 562063, 408100.

Исследуем эти числа. Как вы думаете, как можно их исследовать?

( сравнить, сложить, вычесть, найти сумму разрядных слагаемых)

Вычислите: Слайд №23


1к. Найти сумму , выполнить проверку.

. Найти разность, выполнить проверку.

3к. Заменить числа суммой разрядных слагаемых

- Каков алгоритм действий при сложении и вычитании многозначных чисел?

( на слайде)

(Проверяются ответы детей по командам Слайды №24,25,26. Команды получают детали.)


Учитель. Следующее задание вам предлагается в виде теста. Нужно найти правильный ответ и объяснить свой выбор.


Задание № 4. Слайд №27

Выберите правильный ответ.


1к. 9т 56кг - а) 956кг б) 9056кг Слайд №28

6ч. 7мин.- а) 167мин. б) 367 мин.


2к. 280км 4м - а) 28004м б) 280004м Слайд №29

6ч. 3мин. - а) 63мин. б) 363 мин.


3к. 9ч. 9мин. - а) 999 мин б) 549мин. Слайд №30

120км 9м - а) 120009м б) 12009м


(Заслушиваются ответы команд. Получают 4-е детали ).


III. Практическая часть урока (Сборка корабля). Слайд №31

- Вы получили-заработали детали от своих частей корабля. На ваших столах лежат каркасы частей из бумаги. Ваша задача – наклеить заработанные детали на эти каркасы. (Каждая команда собирает свою часть корабля, а затем общая сборка готового корабля на классной доске).

-Как вы думаете, что не хватает нашему кораблю?

- Флага.

-Флаг поднимет та команда, которая правильно и быстрее других рассчитает расход материала на изготовление флага к нашему кораблю. Сколько цветов на нашем Российском флаге?

-Три. Белый, синий, красный . Слайд №32

-Я даю каждой команде макет одной части флага, т.е. 1/3. Через несколько минут вы мне ответите, сколько материала пойдёт на изготовление всего флага. ( Дети измеряют прямоугольники и находят площадь своих частей, а затем площадь всего флага).

-Право поднять флаг представляется …..команде.(Один из членов победившей команды прикрепляет флаг к кораблю).

-Чем является флаг для страны? (Это – один символов . Государственный флаг означает единство страны.)

-В последний месяц года отмечается очень важный для страны день. Кто знает какой?

( День Конституции РФ ) В этом году исполняется 20 лет со дня принятия Конституции РФ. Слайд №33

-А что такое Конституция? ( Конституция – это основной за­кон нашей страны) Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны. ( Учитель показывает брошюру )

-В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосред­ственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование ... ».

- Какие же права есть у вас, школьников?

Ученик.

1.Право на учебу.

2.Право на отдых между уроками.

3.Право на каникулы.

4.Право на занятия в кружках и секциях.

Кроме прав в Конституции прописаны и обязанности.

-Какие обязанности есть у вас? ( Обязанность учиться, соблюдать правила поведения, выполнять домашние задания)

Учитель:

- Мы должны гордиться тем , что живем в такой прекрасной стране как Россия..

IV. Итог урока.

-Какие знания и умения помогли нам построить корабль?

(Знание нумерации многозначных чисел, умение складывать и вычитать многозначные числа, умение решать задачи)

-Давайте дадим нашему кораблю название.

-«УМНИКИ».

Наш корабль отправляется в дальнейшее путешествие по стране «Математика», и остров, который нас ждёт – это остров «Умножение и деление многозначных чисел». Слайд №34.

(На доске открывается рисунок со сказочным островом).

V. Выставление оценок .

- Перед вами лежат листы самооценки. Попробуйте оценить свои знания. Слайд №35

- Кто считает, что работал на уроке на «5», «4»?

-Кто считает что ещё не разобрался в некоторых вопросах и надо поработать еще?







hello_html_m61065007.gif

Оценочный лист урока


hello_html_6f367841.gif


1. На уроке я активно работал и получал от этого

большое удовольствие.


2.Я больше слушал, чем отвечал.


3.Мне было интересно.


4.Мне было трудно.


5hello_html_70750ddf.gif.Я разобрался во всех вопросах.


6.Считаю, что заслужил (а) оценку



VI .Домашнее задание. …№ 8 стр.21 , заполнить магический квадрат. Слайд №36

VII.Рефлексия.

-Что ещё помогло нам построить корабль для дальнейшего путешествия? (ум, смекалка,

дружная работа, хорошее настроение).Хочу закончить наш урок словами учёного:

«Тот, кто не знает математики, не может изучить другие науки и не может познать мир.» Слайд №37

Роджер Бэкон

Я благодарю Вас за хорошую работу и желаю Вам успехов на следующих уроках.






















hello_html_m70fae1b3.png






























Краткое описание документа:

Открытый урок математики был проведён в рамках муниципального конкурса "Учитель года-2014".

Исходя из требований ФГОС на уроке формировались универсальные учебные действия:

  • Личностные (способность к самооценке)
  • Регулятивные (умение определять цель на уроке с помощью учителя, оценить правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки, высказывать своё предположение)
  • Познавательные (умение ориентироваться в системе знаний, применение уже известного), умение производить простые логические действия (анализ, сравнение), умение выражать свои мысли в соответствии с учебной задачей).
Общая информация

Номер материала: ДВ-028687

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.