Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Местоимение. Закрепление" (2 класс)

Конспект урока "Местоимение. Закрепление" (2 класс)

  • Начальные классы

Название документа к уроку.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема урока: «Местоимение»

Цели урока: обобщить знания о части речи «Местоимение», продолжить формировать умение распознавать местоимения среди других частей речи; развивать умение правильно употреблять местоимения в речи.

Развитие УУД

  • Коммуникативные: строить высказывания, аргументировано доказывать свою точку зрения, работать в группе, в паре, умение договориться, вести диалог.

  • Регулятивные: определять цель, ставить учебные задачи, решать их под руководством учителя, оценивать свои достижения, осознавать причины своего успеха и неуспеха.

  • Личностные: развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

  • Познавательные: овладеть умением извлекать информацию из текста, анализировать, делать выводы.

Воспитательная

Способствовать развитию исследовательских компетенций.























Содержание урока.

Деятельность

Учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты (УУД)

Орг. Момент.

Словесный: слово учителя; ответы на вопросы.

1 мин.

Вот звенит для нас звонок - начинается урок.

Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

- Проверьте, чтоб у вас на парте лежал учебник и рабочая тетрадь.

- Сядьте ровненько и красиво. Откройте свои тетради и запишите сегодняшнее число, и классная работа.

Проверять готовность к уроку.

Садиться на места.

Записывать.

Регулятивные - организовывать рабочее место. Познавательные - воспринимать речь учителя.

Постановка учебной задачи и ее решение

Словесный: слово учителя, ответы на вопросы.

8 мин.

Актуализация опорных знаний:

- Прочитайте слова: дом, ученик, облако, они. Сегодня мы с вами будем работать над высотой букв. Какой она должна быть?

-Запиши слова.

-Найдите лишнее слово. Докажите почему оно лишнее?

-Вспомним, что мы знаем о местоимении. И составим кластер:

Местоимение

Часть речи

Не называет предмет, а указывает на него

Я, ты, мы, вы, он, она, они, оно

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Сегодня мы закрепим свои знания о местоимении.

Слушать учителя.

Читать слова на слайде.


Формулировать тему и цель урока.

Регулятивные -

постановка учебной задачи.

Познавательные - воспринимать речь учителя; высказывать предположения;

строить речевые высказывания в устной форме.

Решение частных задач

Практический: выполнение заданий

Словесный: слово учителя, ответы на вопросы.

15 мин.

Я сейчас вам буду задавать вопросы, а ответы на них будут местоимения. Запишите местоимения:

1) Какое местоимение употребляете, если обращаетесь к однокласснику? (ты)

2) С помощью какого местоимения несколько человек указывают на себя? (мы)

3) А если обращаетесь к нескольким одноклассникам? (вы)

4) Как говорите о людях, которые в данный момент отсутствуют? (они)

-Составим предложение с местоимением мы. (запись под диктовку) . Подчеркните грамматическую основу. Определите части

-Каким членом предложения является местоимение? (подлежащим)

-Прочитайте предложения:

Оля посадила цветок. Оля ухаживает за растением. Девочка поливает его.

-Что заметили? (повторяется слово Оля)

-Как нам избежать повторов? (заменить слово Юра на местоимение – он)

-Скажите, какова роль местоимений в предложениях?

-Спишите эти предложения. А как можно продолжить текст.

-Найдите слово, в котором количество звуков больше количества букв. Почему? Подпишем б. и звуки

Слушать учителя.


Выполнять задание в учебнике.


Отвечать на вопросы учителя.


Участвовать в диалоге.




Коммуникативные - четко, при помощи выразительных средств формулировать свои мысли; слушать и слышать.

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

строить речевое высказывание в устной форме.

Физ. Минутка Практический: выполнение двигательных упражнений.


1 мин.

- Ребята, наверное, вы устали. Давайте выполним физминутку.

Яркий красный мячик, прыгает как зайчик.

Покатился по дорожке

Подождал меня немножко

Наклонюсь, возьму его

И подброшу высоко.

Выполнять двигательные упражнения.

Личностные- установка на здоровый образ жизни.

Решение частных задач

Парная работа

Словесный: слово учителя, ответы на вопросы.


-У вас на партах карточки. Прочитайте задание.

Открываем тетради р.т.с 51 №110

-Прочитайте задание. Какую учебную задачу вы поставите перед собой?

-Выполняем работу в парах

(фронтальная проверка)



Самостоятельная работа


-Так, что мы знаем о местоимении?

-Перед вами слова, а с скобках вы должны записать местоимение, которое подходит для этого слова:

Лыжи (….), дерево (…), весна (….), арбуз (…), ученики(…), парта (…).



Итог урока.

Словесный: слово учителя; ответы на вопросы; обобщение.


2 мин.

Отгадайте загадку.

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт

И никуда я не пойду

Покуда он идёт.

- Какие услышали местоимения?


Отвечать на вопросы учителя.

Анализировать проделанную работу.

Делать выводы.

Регулятивные -выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке.





Название документа русский язык.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Оля посадила цветок. Оля ухаживает за растением.
 Оля посадила цветок. Она ухаживает за растением.
 Лыжи (….), дерево (…), весна (….), арбуз (…), ученики(…), парта (…).
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Оля посадила цветок. Оля ухаживает за растением.
Описание слайда:

Оля посадила цветок. Оля ухаживает за растением.

№ слайда 2  Оля посадила цветок. Она ухаживает за растением.
Описание слайда:

Оля посадила цветок. Она ухаживает за растением.

№ слайда 3  Лыжи (….), дерево (…), весна (….), арбуз (…), ученики(…), парта (…).
Описание слайда:

Лыжи (….), дерево (…), весна (….), арбуз (…), ученики(…), парта (…).

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-063930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх