Конспект урока "Мир полон звуков". УМК "Перспектива" 1 класс

Мир полон звуков. Звуки в природе.

(УМК «Перспектива» 1 класс)

Мир полон звуков. Звуки в природе.

Цели и задачи:

1.     Формировать представление о неречевых звуках;

2.     Развивать слуховое восприятие, слуховое внимание и слуховую память на базе музыкальных звуков, звуков природы и предметов окружающего мира;

3.     Прививать интерес к звукам как средству познания мира.

Формируемые УУД:

1.     Воспроизводить имеющиеся знания и опыт;

2.     Воспринимать информацию и действовать по плану;

3.     Распознавать звуки;

4.     Понимать возможность существования различных точек зрения;

5.     Устанавливать доверительные отношения с одноклассниками.

Ход урока:

      I.            Орг. момент

   II.            Повторение пройденного материала

-       Внимательно посмотрите на представленное перед вами предложение. Найдите подходящую к нему схему.

-       Посмотрите на предложение. Нарисуйте пожалуйста схему данного предложения. (один ученик выполнят работу у доски)

III.            Мотивационно-целевой этап

-       Посмотрите, что у вас лежит на столе. (учебник, тетрадь, пенал, ручка)

-       Как вы это узнали? (увидели)

-       Что помогло увидеть? (глаза)

-       Закройте глаза. (учитель хлопает в ладоши, мнет бумагу, роняет на стол книгу) Учащиеся определяют что за звук.

-       Как вы догадались, что это? (услышали)

-       Что вам помогло услышать? (уши)

Прослушивание аудиозаписей: лай собаки, мяуканье кошки, мычание коровы, рычание тигра.

-       Кто это? Как вы узнали? (услышали звуки. Мы слышали этих животных и узнали их.)

-       Какие звуки вы услышали: речевые или неречевые? (неречевые)

-       В чем нам предстоит разобраться сегодня на уроке? ( какие неречевые звуки существуют)

IV.            Работа по теме урока

Работа по рисункам на с.42. Беседа по вопросам. Воспроизведение звуков.

-       Может ли человек издавать неречевые звуки? (да. Мы можем похлопать, потопать, посвистеть, постучать)

-       Давайте с вами похлопаем. А теперь потопаем. Молодцы

   V.            Физкультминутка

VI.            Продолжение по теме урока

Включаем аудиозаписи звуков природы: пение птиц, шум дождя, шелест листьев, журчание воды.

-       Какие звуки вы услышали? (звуки природы)

-       Выполнение заданий с.43, беседа по вопросам.

VII.            Рефлексивно-оценочный этап

-       О чем мы сегодня с вами разговаривали на уроке?

-       Приведите примеры неречевых звуков.

-       Молодцы! Спасибо за урок!