Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока на тему "Чтение слов с буквой Ф"

Разработка урока на тему "Чтение слов с буквой Ф"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: чтение слов с буквой Ф

Цели:

1)Развивающая: развивать у учащихся фонематический слух, речь, дикцию;

2)Обучающая: совершенствовать навыки чтения, продолжить учить сопоставлять парные звонкие и глухие согласные, делить слова на слоги;

3)Воспитывающая: воспитывать интерес к учебной деятельности.

УУД: умение делать выводы в конце беседы, диалога.

Пропедевтика: прямая речь в кавычках.

Оборудование: презентация.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент









Включение в учебную деятельность





Актуализация знаний



























































































Работа по теме урока







































































































Закрепление изученного











Подведение итогов.

-Здравствуйте, садитесь!

-сегодня урок чтения проведу у вас я, меня зовут Анна Владимировна!

-Сейчас проведем разминку( развитие речевого аппарата)



- с какой буквой вы познакомились на прошлом уроке?

-Какие звуки эта буква обозначает?

- А кто запомнил словарные слова с новой буквой?





- сейчас проведем звукобуквенный анализ слова «флотилия»

-сколько гласных звуков в слове?

-значит в слове сколько слогов?

-назовите слоги.

-молодцы ребята.

- а сейчас откройте стр.70 в азбуке., прочитайте текст



- вспомните, из какой сказки эти строки?

- сейчас прочитайте текст на стр.72.

- что вы знаете о создании русского флота?





- как называют флаг, под которыми плавают российские морские корабли?

- а что вы знаете о флаге России?

-Каждое гос – во имеет свою символику – герб, флаг.

- Сегодня мы поговорим о государственных символах, о нашей родине.

Россия…

Как из песни слово,

Березок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа-

Люблю тебя. Моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть, люблю все то, что называют

Одним широким словом Русь.

- Отношение к Родине выражено в пословицах. Прочитайте и скажите , как вы их понимаете?





-Как называется страна, в которой мы живем?

-В каком государстве вы живете?

-Назовите столицу нашего государства.

-конечно, каждый хотел бы побывать в Москве. Мы это сделаем-совершим заочное путешествие по столице.

( показываю презентацию)



-кто из вас переходит дорогу, по которой движется транспорт, когда идете в школу?

- Что нужно помнить при переходе через дорогу?

-какое устройство помогает перейти дорогу?

-в этом слове есть бука, с которой вы познакомились на прошлом уроке. Что это за буква?

-сейчас я вам прочитаю текст, а потом вы сами прочитаете.( текст распечатан всем)

-у кого из вас есть сотовые телефоны?

-можно ли во время урока звонить кому-либо, отвечать на звонки?

-правильно ли поступил Витя?

-почему ему было стыдно и грустно к концу урока?

-можно ли пользоваться телефоном, когда переходите через дорогу , по которой движется транспорт?

- чем это опасно для пешехода?

-кто может пересказать текст подробно?



Физкультминутка

- а сейчас отгадайте загадки

1.не живая, а идет,

Не подвижна, а ведет.

2.От дома начинается,

У дома и кончается.



3.Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень.



4.Запылал у чудища

Изумрудный глаз.

Значит, можно улицу

Перейти сейчас.



5. на четыре ноги

Надевали сапоги.

Перед тем как надевать,

Стали обувь надувать.



- прочитайте отгадки на доске, что объединяет все эти слова?

- какие бы еще слова вы добавили?

- как называют человека, который регулирует движение, если на улице затор из машин?

-прочитайте стихотворение на стр.72

-объясните, что означают три цвета светофора?

-молодцы ребята!

Сейчас поработаем со слогами в таблице.

-прочитайте слоги.

-назовите твердые слоги.

-назовите мягкие слоги.

- а сей час я прочитаю текст « светофор» на стр.73

- как действую ваши родители, когда подъезжают к светофору?

-а сейчас прочитаете этот текст вы.

--на какой сигнал светофора можно ехать машинам, а идти пешеходам.





- сейчас я буду называть слова, а вы должны их запомнить. ( Дорога, колесо, шоссе, автобус, трамвай, такси, троллейбус)

--прочитайте стихотворение на стр.72.

-назовите все слова, которые содержит букву Ф





-понравился ли вам урок?

-что было самым интересным?

-что нового вы узнали?

-можете быть свободны.

Приветствуют, рассаживаются.





Делают разминку.



Мы познакомились с буквой Ф.

Ф.,Ф

Финиш, шофер, фонарик , асфальт, телефон, фабрика, фантазер, факир







Четыре

Четыре

Фло, ти, ли, я.



Открывают учебник, читают текст 2 человека

Сказка о царе Салтане.

Читают 3 человека по очереди







Андреевский флаг



Отвечают















Слушают













Читают и говорят кто как понимает эти пословицы.





Россия

В Российской Федерации

Москва









Отвечают



Правила дорожного движения

Светофор

Буква Ф



Читают по очереди.



Отвечают

нельзя.



нет

отвечают



нет

отвечают











Дорога





Дорога





шоссе









светофор









колеса, шины



они связаны с движением.



Велосипед, машина.

Постовой, регулировщик.



Читают и отвечают





Читают

Называют

называют





отвечают

читают по очереди

отвечают







говорят слова кто какие запомнил.







Называют слова.





отвечают





прощаются



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров143
Номер материала ДВ-449757
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх