Тема: чтение слов с буквой Ф
Цели:
1)Развивающая: развивать у учащихся фонематический слух, речь, дикцию;
2)Обучающая: совершенствовать навыки чтения, продолжить учить сопоставлять парные звонкие и глухие согласные, делить слова на слоги;
3)Воспитывающая: воспитывать интерес к учебной деятельности.
УУД: умение делать выводы в конце беседы, диалога.
Пропедевтика: прямая речь в кавычках.
Оборудование: презентация.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Орг.момент
Включение в учебную деятельность
Актуализация знаний
Работа по теме урока
Закрепление изученного
Подведение итогов.
-Здравствуйте, садитесь!
-сегодня урок чтения проведу у вас я, меня зовут Анна Владимировна!
-Сейчас проведем разминку( развитие речевого аппарата)
- с какой буквой вы познакомились на прошлом уроке?
-Какие звуки эта буква обозначает?
- А кто запомнил словарные слова с новой буквой?
- сейчас проведем звукобуквенный анализ слова «флотилия»
-сколько гласных звуков в слове?
-значит в слове сколько слогов?
-назовите слоги.
-молодцы ребята.
- а сейчас откройте стр.70 в азбуке., прочитайте текст
- вспомните, из какой сказки эти строки?
- сейчас прочитайте текст на стр.72.
- что вы знаете о создании русского флота?
- как называют флаг, под которыми плавают российские морские корабли?
- а что вы знаете о флаге России?
-Каждое гос – во имеет свою символику – герб, флаг.
- Сегодня мы поговорим о государственных символах, о нашей родине.
Россия…
Как из песни слово,
Березок юная листва,
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа-
Люблю тебя. Моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть, люблю все то, что называют
Одним широким словом Русь.
- Отношение к Родине выражено в пословицах. Прочитайте и скажите , как вы их понимаете?
-Как называется страна, в которой мы живем?
-В каком государстве вы живете?
-Назовите столицу нашего государства.
-конечно, каждый хотел бы побывать в Москве. Мы это сделаем-совершим заочное путешествие по столице.
( показываю презентацию)
-кто из вас переходит дорогу, по которой движется транспорт, когда идете в школу?
- Что нужно помнить при переходе через дорогу?
-какое устройство помогает перейти дорогу?
-в этом слове есть бука, с которой вы познакомились на прошлом уроке. Что это за буква?
-сейчас я вам прочитаю текст, а потом вы сами прочитаете.( текст распечатан всем)
-у кого из вас есть сотовые телефоны?
-можно ли во время урока звонить кому-либо, отвечать на звонки?
-правильно ли поступил Витя?
-почему ему было стыдно и грустно к концу урока?
-можно ли пользоваться телефоном, когда переходите через дорогу , по которой движется транспорт?
- чем это опасно для пешехода?
-кто может пересказать текст подробно?
Физкультминутка
- а сейчас отгадайте загадки
1.не живая, а идет,
Не подвижна, а ведет.
2.От дома начинается,
У дома и кончается.
3.Опоясал каменный ремень
Сотни городов и деревень.
4.Запылал у чудища
Изумрудный глаз.
Значит, можно улицу
Перейти сейчас.
5. на четыре ноги
Надевали сапоги.
Перед тем как надевать,
Стали обувь надувать.
- прочитайте отгадки на доске, что объединяет все эти слова?
- какие бы еще слова вы добавили?
- как называют человека, который регулирует движение, если на улице затор из машин?
-прочитайте стихотворение на стр.72
-объясните, что означают три цвета светофора?
-молодцы ребята!
Сейчас поработаем со слогами в таблице.
-прочитайте слоги.
-назовите твердые слоги.
-назовите мягкие слоги.
- а сей час я прочитаю текст « светофор» на стр.73
- как действую ваши родители, когда подъезжают к светофору?
-а сейчас прочитаете этот текст вы.
--на какой сигнал светофора можно ехать машинам, а идти пешеходам.
- сейчас я буду называть слова, а вы должны их запомнить. ( Дорога, колесо, шоссе, автобус, трамвай, такси, троллейбус)
--прочитайте стихотворение на стр.72.
-назовите все слова, которые содержит букву Ф
-понравился ли вам урок?
-что было самым интересным?
-что нового вы узнали?
-можете быть свободны.
Приветствуют, рассаживаются.
Делают разминку.
Мы познакомились с буквой Ф.
Ф.,Ф
Финиш, шофер, фонарик , асфальт, телефон, фабрика, фантазер, факир
Четыре
Четыре
Фло, ти, ли, я.
Открывают учебник, читают текст 2 человека
Сказка о царе Салтане.
Читают 3 человека по очереди
Андреевский флаг
Отвечают
Слушают
Читают и говорят кто как понимает эти пословицы.
Россия
В Российской Федерации
Москва
Отвечают
Правила дорожного движения
Светофор
Буква Ф
Читают по очереди.
Отвечают
нельзя.
нет
отвечают
нет
отвечают
Дорога
Дорога
шоссе
светофор
колеса, шины
они связаны с движением.
Велосипед, машина.
Постовой, регулировщик.
Читают и отвечают
Читают
Называют
называют
отвечают
читают по очереди
отвечают
говорят слова кто какие запомнил.
Называют слова.
отвечают
прощаются
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.