Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему: "Деление десятичной дроби на десятичную дробь"

Конспект урока на тему: "Деление десятичной дроби на десятичную дробь"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Документы в архиве:

Название документа ксп5-1.03.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

14.03.16 г Математика 5 класс

Обобщить, систематизировать знания и умения, учащихся по теме: «Деление десятичной дроби на десятичную дробь»; проверить полноту, глубину и прочность изученных знаний, умений и навыков; продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия, доказывать и опровергать; воспитывать чувства товарищества, вежливости дисциплинированности, ответственности, честности, аккуратности и добросовестности

Ожидаемый результат

Научатся на практике применять теорию

Источники, оснащение и оборудование

Компьютерная презентация, проектор, раздаточный материал, карточки для работы в парах.

Тип урока

Урок закрепления

Ход урока

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих.класс на две группы. Пожелание хорошего настроения.  Проверка домашнего задания.

Приветствуют друг друга

Актуализация знаний

2-3 мин









2 мин

Графический диктант «Три истины и одна ложь»

1 группа

1.Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби надо:

1) уравнять в дробях количество знаков после запятой;2) записать их в столбик так, чтобы цифры одноименных разрядов были в одном столбце(запятая оказалась под запятой);3)сложить или вычесть поразрядно;4) в полученном результате поставить запятую под запятой в данных дробях.

2. Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число надо: 1) умножить на число не обращая внимания на запятую;2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в данной десятичной дроби.

3.чтобы умножить десятичные дроби надо: 1) выполнить умножение обращая внимания на запятые; 2)отделить в полученном произведении запятой столько цифр слева, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.

4.Чтобы разделить десятичные дроби на десятичную дробь надо:

1) в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе; 2) выполнить деление на натуральное число.

2 группа

1.Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби надо:

1) уравнять в дробях количество знаков после запятой;2) записать их в столбик так, чтобы цифры одноименных разрядов были в одном столбце(запятая оказалась под запятой);3)сложить или вычесть поразрядно;4) в полученном результате поставить запятую под запятой в данных дробях.

2. Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число надо: 1) умножить на число обращая внимания на запятую;2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр слева, сколько их отделено запятой в данной десятичной дроби.

3.Чтобы умножить десятичные дроби надо: 1) выполнить умножение не обращая внимания на запятые; 2)отделить в полученном произведении запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.

4.Чтобы разделить десятичные дроби на натуральное число надо:

1)разделить дробь на натуральное число, не обращая внимания на запятую; 2) поставить в частном запятую тогда, когда закончится деление целой части.



Отвечают устно, решают графический диктант

Погружение   в тему

7 мин

1.Каждая группе дается задание на составление слова

6, 944 : 3,2

0,0456 : 3,8

0,182 : 1,3

131, 67 : 5,7

6,36 : 0,12

14,976 : 0,72

24, 48 : 4,8




Решают примеры в группе .и формулируют правила. Защита постеров. составляют алгоритм решения


Физ. Минутка

2 мин


Выполняют физминутку

Закрепление пройденного материала

10 мин









5 мин












8 мин

Разноуровневые задания

Уровень «А»

1)6,3*7 2)26,1:3


Уровень «В»

1)(4,23-2,34):21 2) (3,5+5,63)*0,1


Уровень «С»

(х-2,5)*4 1/5=6,3





Работа по учебнику

1 группа №1433

2 группа №1434

Каждый учащийся выполняет разноуровневые задания

Каждая группа решают задачи






Выполняют самостоятельную работу


Рефлексия

8 мин

«Инсерт»










Отвечают на вопросы , записывают рефлексию

Домашнее задание

1437, 1441

Запись в дневниках

Капитаны команд оценивают


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров49
Номер материала ДБ-005613
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх