Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока на тему "Площадь" 5 класс

Конспект урока на тему "Площадь" 5 класс

Скачать материал

                          Тема урока  « Площадь»

       Одной из самых актуальных вопросов в разделе финансовой грамотности является решение задач практического содержания. К таким задачам относятся задачи на нахождения площади и объемов в 5-6 классах. В своей работе я применяю кейс-метод. Кейс представляет собой описание реальной проблемной ситуации требующей решения. Для решения необходимо применение определенных знаний, умений и навыков.

       Данный метод обеспечивает деятельностный  характер обучения, групповые формы работы. На современном этапе этот метод приобретает все большую популярность в обучении.

      Кейс-метод предполагает значительную часть самостоятельной работы учащихся, развивает гибкость мышления, коммуникативные способности учащихся. Работа с кейсом на уроке организуется в следующем порядке:

1.      Знакомство с ситуацией;

2.      Анализ и обсуждение решения в мини – группах;

3.      Обсуждение решения и выбор оптимального.

Кейс обычно применяется при повторении и обобщении изученного материала. Одной из тем может быть тема «Площади» для 5-6 классов текстовые задачи на арифметические действия целых и дробных чисел. Для 7- 9 классов можно использовать на уроках геометрии задачи из ОГЭ.

Тема: «Площади»

Класс:  5

Тип урока:  обобщение и систематизация знаний.

Цели:

Предметные: Повторение формул для нахождения площади прямоугольника, квадрата, арифметические действия с натуральными числами; Закрепление умений нахождения площади фигур и работы с различными единицами измерения площадей; Применение имеющихся знаний и умений в новой ситуации для решения практических задач;

Личностные: Умение  работать в группе, слушать собеседника и вести диалог; аргументировать свою точку зрения.

Метапредметные: Умение планировать свою деятельность при решении учебных математических задач, видеть различные стратегии решения задач, осознано выбирать способ решения; Умение работать с математическим текстом, действовать с предложенным алгоритмом, составлять алгоритмы решения задач.

Оборудование: учебник, карточки.

                            Ход  урока.

 

1.      Организационный момент

Задачи этапа

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Формируемые УУД

Создать благоприятный настрой

Приветствие и проверка готовности к уроку

 

Построение  речевого высказывания;

Прогнозирование своей деятельности;

Умение слушать и вступать в диалог.

2.      Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний и способов действий

Устный счет.

1.      Найти периметр прямоугольника, если одна сторона равна 14см, а другая равна 16 см.

2.      Найти значение выражения   , если

а = 3; 5; 7.

Повторение пройденного материала:

1.      Как найти площадь прямоугольника? Квадрата?

2.      В каких единицах измеряется площадь?

Решают примеры устного счета.

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на поставленные вопросы.

Построение  речевого высказывания;

 

Умение слушать и вступать в диалог.

3.      Работа  в группах

Формирование способностей учащихся к действиям, связанных с практическим содержанием задач на нахождении площади.

Проблема: Смогу ли я помочь моим родителям в постройке дома?

Правильно выполнить расчёт строительного материала?

Для строительства необходимо:

- Закладка фундамента и возведение внешних стен.

- Внутренняя отделка дома.

- Благоустройство территории, прилегающей к дому.

Группам выдаются задачи, где необходимо сменить несколько профессий.

Нам необходимо определить , какие материальные средства необходимы для постройки дома, а значит, необходимо решить следующие задачи.(Экономисты)

 

Работают в группах с кейсом.

Решают предложенные задачи.  (Приложение)

Смыслообразование, анализ объекта и синтез.

Умение работать в группе, участие в коллективном обсуждении проблем.

Оценка промежуточных результатов

4.      Подведение итогов

 

Вот мы и завершили строительство дома. Все мы славно потрудились и заслужили только отличные и хорошие оценки.

- Работа над заданиями помогла мне…

- Меня удивило…

- У меня появилось желание…

- Урок дал мне для жизни…

Отвечают на вопросы

Построение  речевого высказывания;

 

5.      Информация о Д/З

 

Составить задачу: Ремонт в моем доме.

Начинаем со слов: Мы затеяли в доме ремонт…

Записывают Д/З

 

 

 Приложение.

Каменщики.

Задача 1.

При строительстве дома используются керамические кирпичи размером 25см, 12см, 6см. Сколько кирпичей потребуется на возведение одной внешней стены размерами 3м и 12м и толщеной 25см?       ( 5000 кирпичей)

Маляры

Задача 2.

Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина и ширина комнаты 6м и 4м соответственно, высота -3м. В комнате имеются окно площадью 4 кв.м. Необходимо покрасить стены комнаты. Определить, сколько кг краски потребуется для этого, если на 1 кв.м. площади необходимо 120 г краски. Сколько банок краски массой 3 кг каждая необходимо купить малярам?      ( 3 банки)

Дорожные строители.

Задача 3.

Перед жилым домом необходимо заасфальтировать участок (рис). Определить его площадь.     (65 кв.м)

https://obrazovaka.ru/wp-content/uploads/2018/08/figura-kotoraya-sostoit-s-neskolkih-pryamougolnikov.png

Экономисты.

Задача 4.

Найдите стоимость работ по возведению кирпичной стены, если стоимость одного кирпича 10 рублей, а стоимость работ каменщика – 350 рублей за 1 кв.м  (62 600р)

Задача 5.

Подсчитайте стоимость покраски комнаты, если цена 1 банки краски 100 рублей, стоимость работы маляра – 200 рублей за 1 кв.м ( 11 500 р)

Задача 5.

Определите стоимость асфальтного покрытия, если стоимость 1 кв.м – 500 рублей.

( 32 500р)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 998 302 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.08.2022 55
    • DOCX 26.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Игнатенко Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Игнатенко Людмила Ивановна
    Игнатенко Людмила Ивановна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 15923
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой