Методическая
разработка внеклассного мероприятия на тему:
1
сентября - урок Мира.
5
класс
Автор:
учитель химии и биологии
Цели
урока:
·
Познакомиться с детьми, создать благоприятную
атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного
коллектива;
·
Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их
мнение;
·
Учить детей жить по законам добра и справедливости;
·
Воспитывать, развивать лучшие качества человека: патриотизм,
гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.
Девиз: «Мир без насилия, без тревог и слез», “Мир под чистым небом, ярким
солнцем и созвездием добра!”
1.Организационный
момент
Дорогие ребята, поздравляю вас с
началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали
учениками 5 класс. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим
классным руководителем. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше
дело – что бы наш класс был здоровым, дружным и сплочённым. Пусть школьная жизнь дарит вам только радостные моменты,
а дни учебы пролетают как птицы в небе – быстро и легко. Помните, дети, уже
сегодня Вы строите свое будущее! Учитесь хорошо, старайтесь не упустить нужных
знаний, что бы в будущем вы смогли выбрать интересную профессию и стать
успешными людьми.
В
5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё
будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что
он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники,
родители, учителя. Класс, в котором вы сейчас
находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки,
классные часы, праздники. На несколько лет она станет для вас вашим школьным
домом. Вы становитесь хозяевами этого кабинета. А настоящий хозяин должен
беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.
«Первое
знакомство»
Сегодня
у нас день знакомства и чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного
поиграем. Я предлагаю
вам представиться. Просто называть себя не интересно и не содержательно,
поэтому предлагаю представлять вашего соседа по парте и добавлять слово или
несколько слов, характеризующих вас. (Дети называют имя своего соседа и прибавляют к нему
прилагательное.)
2. Минута
молчания.
– А сейчас,
ребята, давайте вспомним всех тех, кто погиб 11 лет назад (1.09.2004 года) в
Беслане и почтим их память минутой молчания.
2.Объявление темы классного часа
Сегодня –
наш первый урок и говорить мы будем о мире, доброте, сострадание.
Как вы
думаете ребята что такое мир? Слово мир имеет несколько значений.
1. Мир –
Вселенная, планета, земной шар, население, люди.
2. Мир – это дружеские связи, согласие
между кем-либо, тишина, покой.
Мир трудно построить, но еще труднее его
сохранить. Мир очень хрупкий. Для нас мир это постоянная реальность, на наших
улицах спокойно, наши дети ходят в школу.
Но всем ли детям на земле живется хорошо и
радостно? Многие ребята страдают, у них нет семьи и много горя. Для них то и
был создан день мира. Первый Международный день мира был проведет в 1982 году.
С 2002 года Международный день мира отмечают 21 сентября. В этот день принято
сложить оружие и отказаться от насилия.
Давайте теперь подумаем, что является
символом мира?
Загадка:
Это птичка-невеличка,
В городах живет.
Крошек ей насыплешь -
Воркует и клюет. (Голубь)
-И не просто голубь, а белый голубь. Почему?
Символ появился
после второй мировой войны.
Изображение голубя, несущего в клюве оливковую
ветвь- послужило эмблемой первого
Всемирного конгресса сторонников мира, который проходил в 1949 году в Париже
и Праге. Нарисовал её Пабло
Пикассо. В древности голубь был символом мира и плодородия.
Согласно библейской легенде появление голубя с оливковой ветвью над ноевым
ковчегом свидетельствовала о том, что вода сошла с поверхности земли. Это был
знак наступления мира и обновления жизни.
А какое слово противоположно по
смыслу слову мир?
Война – это конфликт между
странами, государствами, людьми.
Все на планете хотят мира, чтобы
ярко светило солнце, на лицах людей были счастливые улыбки, и чтобы не смолкал
детский смех.
Зло порождает войну, а добро –
мир. Чтобы не было войны на земле, и чтобы над головой всегда сияло яркое
солнце, надо быть добрым…
Я предлагаю вам послушать
индийскую сказку «Награда».
Награда (индийская сказка).
Как-то
тигр охотился в джунглях и попал в западню. Случилось так, что мимо проходил
путник. Увидел его тигр и давай слезно просить:
-сжался
надо мной, человек! Вызволи меня из неволи, я щедро тебя отблагодарю.
Путнику
захотелось получить награду, и он вытащил тигра из ямы.
Тигр
выскочил наружу и говорит:
-
Вот уже много дней я ничего не ел, сейчас я тебя съем!
Страшно
стало путнику.
Ох,
тигр,- сказал он, - неужели это и есть награда, которой ты хотел
отблагодарить меня за добро?
-
Она и есть, - ответил тигр.
-
Какая же это награда – платить злом за добро?- возразил путник.
-
Давай спросим кого- нибудь, награда это или нет.
Неподалеку
росло дерево. Путник и тигр подошли к дереву и спросили:
-
Скажи нам, дерево, чем награждают тебя за доброе дело?
-Злом!
– ответило дерево. – Судите сами: люди отдыхают в тени моей листвы, а как
придет время уходить, рубят мои сучья, обрывают листья. Так они платят злом за
мое гостеприимство.
-
Ну, теперь- то я тебя съем! – обрадовался тигр.
-
Давай еще кого – нибудь спросим! – взмолился путник. Прошли они еще немного,
видят: на пустоши пасется корова.
-
Эй, корова!- окликнули они ее. - Скажи, чем платят за добро?
-
Злом! – отвечает корова. Судите сами, пока я была молода и давала много молока,
мой хозяин меня очень любил. Молоко мое иссякло, и меня выгнали на пустошь.
Того и гляди, на мясо сдадут!
Выслушал
ее тигр и сказал путнику:
-
Ну, теперь я тебя точно съем!
-
Подожди немного! – Попросил человек, давай спросим еще кого – нибудь
третьего. Если он скажет то же самое, тогда делать нечего, ешь меня…
Пошли
они дальше. Бродили, бродили, вдруг перед собой увидели птицу и спросили ее.
-
Скажи нам, птица, чем награждают тебя за доброе дело?
-
Добром! – ответила птица. Судите сами: утром люди, просыпаясь, наслаждаются
нашим пением. А зимой, когда нам холодно и голодно, люди делают нам кормушки и
насыпают туда корм, тем самым не давая нам погибнуть.
Тигр
сжалился над путником и решил быть добрым к людям.
Вопросы
- 1.
Почему путник решил помочь тигру? Можно ли назвать его помощь
бескорыстной?
- 2.
Как поступил тигр? Если бы он почувствовал, что помощь путника
продиктована совсем другим и соображениями, поступил бы он так же?
- 3.
Так нужно ли платить за добро? А чем платят за зло?
- 4.
Как закончится сказка? Съест ли тигр путника? Удастся ли героям найти
того, кому за добро платили добром?
Дайте определение словам "добро" и
"зло", "добрый человек" и "злой
человек", предварительно посоветовавшись с одноклассниками.
Добро - все положительное, хорошее: ласковое, доброе
дело; поступок , приносящий пользу. Помнить
добро.
Зло - все дурное, плохое, вредное ; беда, несчастье,
неприятность; злое чувство, гнев, досада.
Добрый человек - человек ,обладающим мягким характером,
расположенным к людям , сострадательный, сердечный.
Злой человек - человек недоброжелательный, проникнутый
враждой, ненавистью.
Добро
многогранно.
Мы
с вами много внимания уделили понятиям "добро" и "зло". А
что же такое "терпимость"?
(
ответы детей)
Терпимость -
способность мириться с кем-либо, с чем -либо. Относиться снисходительно к
кому-либо, чему-либо; терпимое отношение.
А
как следует вести себя, чтобы не провоцировать людей на злые, грубые поступки?
Как нужно относиться к окружающим людям? Ко всему ли в окружающем нас мире надо
относиться примирительно, терпимо?
(
ответы детей)
Я
думаю, каждый из нас должен проявлять терпимость к чужим мнениям, поведению,
традициям. Именно понятие "терпимость" включает в себя мысль о том,
что люди должны жить в мире друг с другом, уважать друг друга, стремиться к
взаимопониманию и познаванию друг друга.
В
завершении нашей беседы хочу вас ознакомить с правилами, помня о которых, вы
научитесь понимать друг друга. Их перечень вы видите на доске. Прочитайте их
вслух поочередно.
ПРАВИЛА
ВЫПОЛНЕНИЕ КОТОРЫХ ВЕДЕТ К ВЗАИМОПОНИМАНИЮ
- "Ставь
интересы других людей выше собственных
- "Будь
верен и надежен
- "Уважай
других, уважая себя
- "Терпимо
относись к другим точкам зрения
- "Воспринимай
людей как равным себе
- "Учись
сопереживать другим, ставя себя на их место
- "Умей
прощать и не будь обидчив
- "Живи
в согласии с самим собой и с другими людьми
- "Проявляй
чуткость
- "Будь
уверен в себе
- "Будь
свободен от лжи и обмана
- "Умей
контролировать свои желания и поступки
- "Упорно
иди к цели, невзирая на препятствия
- "Стремись
делать все как можно лучше
Подведение итогов классного часа:
Дорогие ребята! За
4 года, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой
страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем
коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться
о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и
справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей
дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.
В заключение хочется
Всем пожелать здоровья,
Надежды, веры, доброты.
Пусть будет дом согрет любовью
И все исполнятся мечты!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.