Конспект урока "Непроизносимые и удвоенные согласные"

Краткосрочное планирование.

Урок русского языка во 3-м классе.

Тема: Непроизносимые и удвоенные согласные.

Цель:  познакомить учащихся с правописанием удвоенных и непроизносимых согласных.

Задачи:

-способствовать формированию умений выделять данные орфограммы в словах;

-содействовать развитию устной и письменной коммуникативной компетенции;

-способствовать воспитанию самостоятельности и сотрудничеству при работе в группе.

Тип: урок новых умений и знаний.

Ресурсы: карточки с заданиями, ключи с правильными ответами, критерии оценивания.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организационно-мотивационный этап.	Приветствие. Психологический настрой -Пожелайте друг другу удачи. -У вас на столах лежат картинки, которые нужно собрать. -Расскажите, что у вас получилось. -Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? -Какую цель ставите пред собой на урок? Оформление тетрадей.	Приветствие. Желают друг другу удачи. Собирают картинки. Называют  предметы, изображенные на картинках. -О двойных согласных. Озвучивают цель. Запись даты, прописывание каллиграфической минутки: словарные слова на с.62-63 (аллея, коллектив, коллекция, шоссе, кассета, суббота)
2. Операционный этап.	Задание 1 по учебнику на ст. 62 упр. 139 Списать, разделяя слова для переноса. Проверка на ИКТ. Поэтапная рефлексия. Задание 2. Ст. 63 упр. 143 в группе обсуждают и вставляют пропущенные буквы. Самостоятельно записывают. К словам: показался, побежали, перегружена – подобрать однокоренные слова, выделить корень, определить орфограмму. Работают на плакатах. Физминутка. Задание 3. Составить из слов предложения, подчеркнуть в словах удвоенные согласные: Пассажирский, подходить, к, перрону, поезд. Гид , встречать, группа, туристы. Подруга , приехать, к нам, на, суббота, и выходной. Их, друг, провезти, по, город, на ,троллейбус. 1-    записывают и подчеркивают, пользуясь карточками. 2- Помощь консультантов. Проверка.	Самостоятельная работа в тетрадях. Проверка в парах по ключу на ИКТ. Работа в группе. Самостоятельно выписывают в тетради. Работа в группе. Защита своего ответа. Приводят свои примеры. Расходятся по группам: 1,2,3,4. выполняют взаимопроверку по ключу. Возвращаются в свои группы.
3. Рефлексия.	-Оцените свою работу на уроке.-Каких больше квадратиков?-Какое у вас настроение? -Кого вы хотите отметить в группе? -Какая была тема урока? -Какую ставили цель перед собой? -Достигли вы своей цели? -Какие трудности испытывали? -Что будете делать для преодоления трудностей?	Оценивают себя. Отмечают настроение. Оценивают друг друга. Части речи. Вспоминают цель Называют трудности и пути их преодоления.