Конспект урока окружающий мир по теме "Где зимуют птицы?"

Конспект урока окружающий мир

1 класс

по теме «Где зимуют птицы?»

                                Учитель начальных классов: Хомич И.В.

МБОУ «Новоселовская школа»

Тема урока: «Где зимуют птицы?».

Цели урока: расширить знания детей о птицах, зимующих в наших краях; познакомить с перелётными птицами; учить находить взаимосвязи в природе  ;    методах работы орнитологов;

развитие познавательных способностей учащихся, самостоятельности  мышления, творческих способностей;  воспитание бережного отношения к птицам.

Оборудование: таблицы с названием групп птиц (зимующие, осёдлые, кочующие, пере- лётные); фотографии  синицы, скворца, воробья, ласточки, цапли, снегиря;  ; презентация «Где зимуют птицы?».

Ход урока.

1. Организация начала занятия.

2. Вводное слово учителя.  

 Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это... ? ( птица)

        Сегодня мы говорим про птиц. Кто такие птицы? ( Это животные, тело которых покрыто перьями.) Птиц на земле очень- очень много- около 9 тыс. видов.

        Есть очень большие птицы, выше человека, и совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы (колибри). Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые вовсе не могут летать. Одни птицы живут в лесу, другие в степи. Но есть и такие, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или горах. А другие- только на берегу моря. Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные птицы, которые поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только растительную пищу, в основном ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе гнезда на земле или в ветвях деревьев и кустов. В гнездах они выводят потомство. И птенцы тоже бывают разные.

        И где бы человек не находился, его постоянно окружают птицы

3. Актуализация знаний учащихся.

Учитель загадывает загадки: (картинки птиц)

1.В деревне есть часы такие,               2.Мальчишка в сером армячишке

   Не мертвые, а живые                            По дворам шныряет,

   Ходят без завода,                                  Крохи подбирает.

   Они птичьего рода.  (Петух.)                                                            (Воробей.)

3.Красные лапки,

   Длинная шея,

   Щиплет за пятки,

   Беги без оглядки.   (Гусь.)

                    

-Ребята, среди этих птиц есть одна «лишняя»? Какая?

Ответы детей.(Воробей, т.к. петух и гусь- домашние птицы.)

- Сегодня мы поговорим о птицах, которых встречаем в природе.

- Что знаете о жизни пернатых? Где могут жить? Чем питаются?

 - В разных странах живут разные птицы. Сегодня мы с вами поговорим о птицах, обитающих в    России

4. Работа в парах. Задание «Мозаика».

- Проверим, хорошо ли вы знаете птиц? Перед вами конверт с разрезанными картинками. Вам необходимо собрать изображения   птиц, отгадать их названия.

(  синица, скворец;  : воробей, ласточка;     снегирь)

 

Учащиеся называют, а учитель прикрепляет фотографии этих птиц на доске.

5. Введение в тему. Постановка учебных задач. 

 - Посмотрите, сколько разных птиц.

 

Подумайте, могут ли все эти пернатые  собраться          вместе в  зимнюю пору? Почему?

-  Сегодня поговорим о том, где и как зимуют птицы?            

6. Работа над новым материалом.

6.1. Знакомство с осёдлыми птицами

-Отгадайте загадки:

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик – чирик! Не робей

Я бывалый (воробей).

Трещала с самого утра

«Пор-р-ра! Пор-р-ра!» А что пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит (сорока).

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд-приятель!

И ставит подпись…(дятел).

-Что объединяет этих птиц? (Не улетают на зиму в тёплые края. Это зимующие птицы.)

-Таких птиц называют осёдлыми, так как они осели на одном месте.

-Я покажу фотографии ещё осёдлых птиц, а вы расскажите, что знаете о их жизни.

Синица.         

-Назвали её так за песенку: « Сии-сии». Летом птицы живут в лесу стайками по 25 птичек, питаются насекомыми. Зимой прилетают к нашим домам за помощью, ведь насекомые спрятались. В морозные ночи синицы прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись и согревая друг друга.

Поползень.

-Получил название за умение лазать по стволам деревьев вниз головой. Но самое интересное другое: запасает поползень на зиму корм! Жёлуди, орехи, крылатки клёна – всё запихивает в трещины, щели на стволах. Трудится до самого декабря. Конечно же, зимой он не все найдёт кладовые, но зато припрятанными семенами будут кормиться другие птицы.

  Воробьи  Воробей узнаваем по внешнему виду и за его характерное чириканье. Цвет оперения в верхней части коричнево-бурый с вкраплением черных перьев. На голове возле ушей и брюшко светло-серого оттенка. У воробьев маленький короткий хвост и достаточно мощный клюв. ведут оседлый образ жизни, выбрав территорию, гнездятся. Выращенное потомство остается рядом с родителями, таким образом воробьи образуют большие стаи. Этому способствует высокая плодовитость воробья, обилие корма благодаря близости человеческих поселений.

7. Физкультминутка.

 8. Работа над новым материалом (продолжение).

8.1. Знакомство с кочующими птицами. Рассказ учителя.

- Ещё наряднее становится зимняя природа, когда к нам из северных лесов прилетают красавцы-птицы. Они прилетают тогда, когда в их родных местах заканчивается корм. Чем меньше корма, тем раньше прилетают. Эти птицы в тёплые края не улетают, а только постоянно перелетают, то есть кочуют с места на место в поисках корма.

- Красавцы-снегири держатся небольшими стайками по 7-10 птичек. Птицы доверчивые и общительные. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. Питается почками  и ягодами, из которых выбирает семена, а мякоть выбрасывает.

  Прилетает к нам зимой чечётка. Может ночевать в снегу. Ныряет в рыхлый снег, прокапывая тоннель. Проводит ночь в уюте и безопасности, а утром спокойно выбирается наружу. Питается семенами растений.

  Следующий гость получил своё название за мелодичное посвистывание.

         Наконец-то свиристели

         За окном засвиристели.

         Через бури и метели

         Прилетели! Прилетели!

  И густо облепив рябину, рвут и глотают ягоду за ягодой. Когда смотришь, как птица торопливо срывает и глотает промороженные в камень ягоды, то невольно ощущаешь мурашки на собственной спине. Ладонь немеет от горсти стылой рябины, а ведь птице надо отогреть эти ледышки внутри себя. Чтобы лучше понять, что такое зимняя трапеза свиристеля, представьте, что вам на морозе и ветру за полминуты надо проглотить 8 кг фруктового мороженого да ещё запить его ледяной водой.

    Вот как трудно зимующим птицам. Конечно, они могут сами найти себе корм, но будет лучше, если вы им поможете и сделаете кормушку. Главное, чтобы корм в ней был всегда, и не засыпан снегом. Ведь птицам страшен не холод, а – голод.

8.2.   Знакомство с перелётными птицами.

- Зима на улице. Всё белым - бело. Вся живая природа готовилась к встрече с ней. Но все ли обитатели природы знают, что такое зима?  

-Подумайте, почему птицы утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

-Верно, они перелётные птицы. На зиму они улетают, а возвращаются весной. В тёплых краях не строят гнёзд, не выводят птенцов.

1.Угадайте, что за птичка-                     2.Кто без нот и без свирели

   Темненькая невеличка                           Лучше всех выводит трели,

   Беленькая с живота,                               Голосистее, нежней?

   Хвост раздвинут в два хвоста.              Кто же это?

                                          (Ласточка.)                             (Соловей.)

3.Нам в хозяйстве помогает                   4.Встали бра на ходули,

   И охотно заселяет                                   Ищут корма по пути.

   Деревянный свой дворец                       На бегу ли, на ходу ли

   Темно- розовый…                                  Им с ходулей не сойти.

                                   (Скворец.)                                          (Журавли.)

5.Что за весенняя черная птица                    6.Еще в низинах снег и лед,

   Любит за плугом ходить и кормиться?        Но небеса весенние,

   Что за весенняя черная птица                       И он летает и поет,

   Прямо на трактор  чуть не садится?             Блистая оперением.

                                     (Грач.)                           Гнездо свое он в поле вьет,

                                                                             Где тянуться растения,

                                                                             Его и песни, и полет

                                                                             Вошли в стихотворения.

                                                                                                           (Жаворонок.)

         Птицы- непоседы! Как они перелетают с дерева на дерево, прыгают с ветки на ветку! Но так ведь умеет и белка или какой- нибудь  другой зверек. А вот улетать на тысячи километров и после снова возвращаться могут только птицы и даже не все птицы!

-Грач, ласточка, соловей, скворец, жаворонок, журавли, дрозды, чижи, стрижи, зяблики, аисты и кукушки- могут!

. Работа по учебнику с. 77. - Рассмотрите рисунки и попробуйте догадаться, почему многие птицы улетают в тёплые края?

-Что помогает птицам определить, что пора улетать? (Долгота дня).

-Посмотрите фотографии перелётных птиц: грач, аист, кукушка, дрозд, утки, гуси.

12. Работа по учебнику.             

 -  Рассмотрите рисунок в учебнике на с. 76.

  - Каких ещё перелётных птиц можете назвать?

 (Скворец, соловей, ласточка, жаворонок, зяблик, журавль.)

13.Рассказ учителя.

- Издавна спрашивал себя  человек, куда это птицы улетают каждую осень? В прошлом, когда птичьи перелёты ещё не были изучены, существовало множество невероятных вымыслов. 300 лет назад считали, что птицы улетают на Луну, добираясь за 60 дней и погружаются в спячку, так как не находят еды. Другие считали, что птицы летят в дальние страны, но летят самостоятельно только большие и сильные, а маленькие и слабые путешествуют, пристроившись на спинах больших. Сейчас известно: как ни далёк, как ни труден птичий путь, летят они все самостоятельно. Только на собственные крылья могут полагаться, хотя преодолевают тысячи километров.

 15. Рассказ учителя. Работа с картой полушарий.

- Куда же летят птицы? Учёные выяснили, что ласточки улетают в Африку. Грачи – во Францию. А утки зимуют в Северной Америке.

А узнали они это с помощью маленьких колец, которые они одевали на лапку птице.    

  На каждом кольце свой номер, адрес, где была птица окольцована. И когда кто-то в других странах встречал эту птицу, он сообщал об этом.

Некоторые птицы летят днем(ласточки , дрозды , журавли, стрижи , аисты)

Некоторые летят ночью(мухоловки, трясогузки, славки)

Многие летят по одному (удод, кукушка, зарянка , вертищейка)

Многие стаями ( гуси,утки)

16.  Беседа-вывод.

- Почему птицы улетают в тёплые края?

- А если там так тепло и сытно, зачем они возвращаются?

- А какая птица первой прилетает на родину?(грач)

- Недаром, писатель Николай Сладков говорил, что грачи на своих крыльях весну приносят.

 19. Закрепление.

- Каких птиц называем зимующими? Приведите примеры осёдлых, кочующих.

- Каких птиц называем перелётными?

19.2. Игра «Третий лишний».

- Ребята, а как же помочь птица зимой ?

  стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой!»

1.Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

2.Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна

Будет им зима!

3.Сколько гибнет их- не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

4.Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

5.Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

20. Итог урока.

-Спасибо за работу!

- Берегите и охраняйте птиц, наших маленьких соседей по планете.