Конспект урока па казахскому языку на тему "Етістік" (3 класс)

«Бастауыш сынып мұғалімінің үздік әдістемелік жинағы»

сырттай байқауына

ӨТІНІМ

ТАӘ толығымен	Тулубаева  Карлығаш  Советкалиевна
Лауазымы	Бастауыш сынып мұғалімі
Оқу орнының толық атауы	Жітіқара қаласы «Естай Есжанов атындағы №9 орта мектеп»  КММ
Номинация атауы	«Сабақтың ең үздік оқу-әдістемелік әзірлемесі»
Байланыс түрі	Сот. 87752662651,  үй тел. [phone]

 «Бастауыш сынып мұғалімінің үздік әдістемелік жинағы»

«Сабақтың ең үздік оқу-әдістемелік әзірлемесі»

Жітіқара қаласы «Естай Есжанов атындағы №9 орта мектеп»  КММ

ТАҚЫРЫБЫ «Етістік. Дара және күрделі етістік»

Тулубаева  Карлығаш  Советкалиевна

Бастауыш сынып мұғалімі

I-санат, 18 жыл

Жітіқара  қаласы, 2015 жыл

Сабақтың тақырыбы: Етістік. Дара және күрделі етістік.

Сабақтың  мақсаты: Оқушылардың  етістік  туралы  алған  білімдерін  пысықтау, әр түрлі тапсырмалар  орындау. Сөйлем ішінен етістікті  табу арқылы, сұрақ қоюға  үйрету.

Сөз таптарын  ажырата білу,ойлау қабілетін, тілін дамыту.Оқушылардың  логикалық  ойлау  сезімін  оятып, еңбексүйгіштікке, кішіпейілдікке, адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ –жауап, өз бетінше жұмыс, шығармашылық  тапсырмаларды орындату.

Көрнекілігі: сызбалар, суреттер.

Сабақтың барысы.

І.Ұйымдастыру бөлімі: Әр ұлттың амандасуы.

          Қазақтар – қол алысады.

Итал я халықтары – құшақтасады.

Бразилия халықтары – 1-1-нің оң иығын қағады.

Зимбаба халықтары – арқасымен амандасады.

Македония халықтары – оң  шынтақпен амандасады.

Никарагуа халықтары – оң иықпен амандасады.

Австралия халықтары – шапалақ ұрып, секіреді.

-Біз неге  әр  ұлттардың  бір-бірімен қалай амандасатынын көрсеттік?

-Өйткені біздің мемлекет көп ұлтты мемлекет.

-Біз олармен  тату-тәтті өмір сүріп жатырмыз.

Ақпыз,қара, сарымыз,

Ағайынбыз бәріміз,                                                          хормен

Ынтымағы жарасқан, тәуелсіздік еліміз.

Көңіл-күйлерің қалай? Жақсы

-Олай болса бәріміз орындарымызға жайғасып отырайық.

-Балалар, қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?

-Көкпар, асық, 9 құмалақ, қыз қуу, аударыспақ

II. Үй тапсырмасы: «Орамал тастау» ойыны

Мен: - Етістік құрамына қарай нешеге бөлінеді? Етістіктің сұрақтары?

1-топ: Етістік дегеніміз не?

2-топ:  Етістік қай сөз табымен байланысты?

3-топ: Күрделі етістік дегеніміз не?

4-топ: Дара етістік дегеніміз не?

«Орамал тастау» ойынынан үзінді

III. Жаңа сабақ

Суреттен  қандай  іс-қимылыдарды  көріп  отырсыңдар?    

Биледі, ұшты, сыйлады, ілді, ішті.

-Олар қандай сұраққа жауап береді?

-Ол  қай сөз табының  сұрақтары?

Олай, болса бүгінгі біздің сабағымызда дара және күрделі етістіктерді пысықтаймыз?

-Бүгінгі сабақта не істейміз?

Табыс критериі: үйренеміз, білеміз т.б

М: -Балалар, бізге қандай мереке  жақындап келеді?

Наурыз мерекесі.

М:-Наурыз несімен ерекше?

М: Наурызда қандай тағам дайындаймыз?

-Оның құрамында не бар? 7 түрлі тағам бар

- Олай болса біз бүгін әртүрлі тапсырмалар орындай отыра, наурыз көже дайындаймыз.

-Қазір, дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді жазамыз.

Топ басшыларын ортаға шақырамыз.

Таңдаған  конверттеріңді  алыңдар  және сыртындағы тапсырманы дауыстап оқыңдар.

№1-тапсырмамыз: Терме диктанты

Сын есімдерді теріп жазады

Дара  етістіктерді теріп жазады.

Күрделі етістіктерді теріп  жазады

Зат есімдерді теріп жазады

Терме диктант

ашылды,қалың, оқып жүр, жылады,ыстық, жүгіріп жүр, гүлдеді,тәтті, еріді,ойнап отыр еді, кісінеді,сұр, барып келді, кеме, еріп жатыр, дуадақ, көл, балта, шаңғы, көгілдір.

НЕ ІСТЕДІК? Іздедік, Таптық, баяндадық

-Қазанға су құйып  ет, тұз саламыз.

№2 тапсырма:  Шығармашылық  жұмыс

«Бидай» сөзінен 5 жол өлең құрастырамыз

«Бидай» сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз

«Бидай» сөзіне 5 сөйлем құрастырыу

«Бидай» сипаттап жазады

НЕ ІСТЕДІК?  бірлестік, баяндадық

-Қазанға бидай  саламыз.

№3 тапсырма оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Салды-салып жатыр                         Келді-келе жатыр

Сатты- сатып отыр                           Кетті-кетіп барады

Соқты-соғып жатыр                         Күлді-күліп отыр

Сүзді-сүзіп жатыр еді.                    Кезді-кезіп жүр

Терді-теріп отыр                              Барды-бара жатыр

Тікті-тігіп отыр                                Берді-беріп жіберді

Тепті-теуіп жүр                                Бақты-бағып жатыр

Түрді-түріп қойды                           Бітті-бітіп қалды

НЕ ІСТЕДІК? бірлестік, баяндадық

-Қазанға  тары  саламыз.

Сергіту сәті: (аяқпенен топ-топ-топ музыкасын қояман)

№4-тапсырма:

Кітабымыздың 40 бетіндегі 2 жаттығуға қараймыз.Тапсымасын бір оқушыға оқыту.

1-топ:1-сөйлемді: тоқып берді, тоқып отыр, тоқып жатыр

2-топ:2-сөйлемді: жасап жатыр, жасап берді.

3-топ:3-сөйлемді: басталып кетті ме?, басталып жатыр ма?

4-топ:4-сөйлемді: қуанып кетті ме?, қуанып қалды ма?

Жазған сөйлемдерін әр топқа оқыту.

НЕ ІСТЕДІК? сақтау, қодану, баяндау

-Қазанға  айранды  құямыз.

 № 5 тапсырма: Фото тәсілі: отырғандар суретті сипаттап айтады.

 1-топ: Гүл  

 2-топ: Алма

 3-топ: Ит 

 4- топ: Жылқы

НЕ ІСТЕДІК?

-Енді мейізді саламыз. Көжеміздің демі басылғанша, сабағымызды әрі қарай жалғастырамыз.

№6 тапсырма: Постермен жұмыс: Суреттегі заттар қандай іс-әрекеттер жасайтынын жазамыз.

1-топ: Бақа

 2-топ: Бала

 3-топ: Мысық 

 4- топ:Түйе

Стикермен бір-бірінің постерлерін бағалау. 

НЕ ІСТЕДІК?

№7 тапсырма: «Тотықұс» ойыны

Шық-шық: шық –ол табиғат құбылысы, зат есім, шық –далаға шық, ол -етістік

Жаз-жаз: жаз ол - жыл мезгілі, зат есім,  дәптерге  жаз - етістік қимылды білдіреді.

Қой-қой:  қой ол – мал, зат есім, бір затты орынына қой –етістік қимылды білдіреді. 

Шаш-шаш: шаш ол – адамшың шашы, зат есім, кәмпитті шаш – ол етістік.

Бас-Бас: Бас ол-зат есім, бас- бір затты бас ол-етістік іс қимылын  білдіреді.

Зат есім есім мен етістіктің айтысы (көрініс)

Сабақты бекіту: Бүгін біз сабақта не істедік?

Сабақтың алдында қойған мақсатымызға жеттік пе?

Бағалау: Бір топтың бақылаушысына бағалау критерилерін оқытамын.

Кері байланыс: екі жұлдыз, бір ұсыныс.

1. Сабақта ұнады  

2. Не ұнамады   

3. Менің ұсыныс пікірім

Үйге тапсырма: Етістікке  «Қияли ертегі құрастыру».