Конспект урока по башкирскому языку на тему: Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы. 4 класс

Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы.

Маҡсат: Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе ишетеү. Әйтелешен һәм яҙылышын сағыштырыу, дөрөҫ яҙылышын ғәмәли үҙләштереү, башҡорт халҡының, үҙ туғандарыңдың үткәне, бөгөнгөһө менән ғорурланыу хисе уятыу, үҙеңдә иғтибарлылыҡ кеүек ыңғай сифат тәрбиәләү

Дәрес барышы.

Психологик инеш.

Уңыш ситуацияһын ойоштороу.Өйгә эште тикшереү.

Теманы актуалләштереү.

Дәрес маҡсатын билдәләү.

-Ике бағаналағы һүҙҙәрҙе уҡығыҙ, сағыштырып ҡарағыҙ.Ниндәй оҡшаш яҡтары бар?

-Ике бағаналағы һүҙҙәр бер-береһенән нимә менән айырыла?

-Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәр нисек уҡыла?

Ете     етте

Беҙе    беҙҙе

Ҡаты    ҡатты

Көтә     көттө

Тетә     тетте

-Тимәк, дәрестә бөгөн ниндәй маҡсат ҡуйырбыҙ?

Ғәмәли эштәр.

26-сы  күнегеү Тексты уҡыу.

-Нимә ул шәжәрә?

-Шәжәрәне белеү ниңә кәрәк?

-Башҡорттарға үҙҙәренең  ете быуынын белеү кәрәк тиҙәр.Кем үҙенең шәжәрәһен белә?

-Текстан ҡушма һүҙҙәрҙе һәм ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе яҙып алығыҙ, дөрөҫ яҙылышын аңлатығыҙ.

4- се күнегеү.( Эш дәфтәре, 12- се бит)

Һайланма диктант.Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе генә яҙып алырға.

Зиннәт менән Әхмәт ағас ултырта. Тирә-яҡ йәшеллеккә сумған. Әсәйемде “алтын ҡуллы апай” тип йөрөтәләр. Ҡурсаҡҡа күлдәк тектем.Уҡыусылар иншаны бик матур яҙҙы. Яҙҙы һағынып көтөп алабыҙ.Кинотеатрҙағы касса туғыҙҙа асыла.

27 –се күнегеү. Үҙ аллы эш.

Беренсе вариант ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе яҙып ала һәм дөрөҫ яҙылышын аңлата.

Икенсе вариант ҡушма һүҙҙәрҙе яҙып ала һәм дөрөҫ яҙылышын аңлата.

28- се күнегеү. Салауат Юлаевтың  шиғырын уҡыу. Батырыбыҙ тураһында һөйләмдәр төҙөп яҙыу. Һөйләмдә ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙең булыуы мөмкин.

Йомғаҡлау.Баһалау.

Өйгә эш. 2-3-сө күнегеүҙәр (Эш дәфтәре, 11-12-се биттәр) Кем төҙөй ала,  шәжәрәһен төҙөргә.

Краткое описание документа:

Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы.

Маҡсат: Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе ишетеү. Әйтелешен һәм яҙылышын сағыштырыу, дөрөҫ яҙылышын ғәмәли үҙләштереү, башҡорт халҡының, үҙ туғандарыңдың үткәне, бөгөнгөһө менән ғорурланыу хисе уятыу, үҙеңдә иғтибарлылыҡ кеүек ыңғай сифат тәрбиәләү

Дәрес барышы.

Психологик инеш.

Уңыш ситуацияһын ойоштороу.Өйгә эште тикшереү.

Теманы актуалләштереү.

Дәрес маҡсатын билдәләү.

-Ике бағаналағы һүҙҙәрҙе уҡығыҙ, сағыштырып ҡарағыҙ.Ниндәй оҡшаш яҡтары бар?

-Ике бағаналағы һүҙҙәр бер-береһенән нимә менән айырыла?

-Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәр нисек уҡыла?

Ете етте

Беҙе беҙҙе

Ҡаты ҡатты

Көтә көттө

Тетә тетте

-Тимәк, дәрестә бөгөн ниндәй маҡсат ҡуйырбыҙ?

Ғәмәли эштәр.

26-сы күнегеү Тексты уҡыу.

-Нимә ул шәжәрә?

-Шәжәрәне белеү ниңә кәрәк?

-Башҡорттарға үҙҙәренең ете быуынын белеү кәрәк тиҙәр.Кем үҙенең шәжәрәһен белә?

-Текстан ҡушма һүҙҙәрҙе һәм ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе яҙып алығыҙ, дөрөҫ яҙылышын аңлатығыҙ.

4- се күнегеү.( Эш дәфтәре, 12- се бит)

Һайланма диктант.Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе генә яҙып алырға.

Зиннәт менән Әхмәт ағас ултырта. Тирә-яҡ йәшеллеккә сумған. Әсәйемде “алтын ҡуллы апай” тип йөрөтәләр. Ҡурсаҡҡа күлдәк тектем.Уҡыусылар иншаны бик матур яҙҙы. Яҙҙы һағынып көтөп алабыҙ.Кинотеатрҙағы касса туғыҙҙа асыла.

27 –се күнегеү. Үҙ аллы эш.

Беренсе вариант ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе яҙып ала һәм дөрөҫ яҙылышын аңлата.

Икенсе вариант ҡушма һүҙҙәрҙе яҙып ала һәм дөрөҫ яҙылышын аңлата.

28- се күнегеү. Салауат Юлаевтың шиғырын уҡыу. Батырыбыҙ тураһында һөйләмдәр төҙөп яҙыу. Һөйләмдә ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙең булыуы мөмкин.

Йомғаҡлау.Баһалау.

Өйгә эш. 2-3-сө күнегеүҙәр (Эш дәфтәре, 11-12-се биттәр) Кем төҙөй ала, шәжәрәһен төҙөргә.