Введение
Конспект урока
будет удобен на уроке географии для 7 класса в сентябре, здесь есть цель и
задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной
деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового, работа
с таблицей. развивать
восприятие прекрасного, творческое мышление. Формировать интерес к биологии,
физкультминутка, закрепление, вопросы и задания, обобщение, итог, домашнее
задание.
Конспект
урока по биологии для 7 класса на тему: Отдел Покрытосеменные,
или Цветковые
Цель: Сформировать
представление учащихся о покрытосеменных растениях, их многообразии и значении.
Задачи:
Дать характеристику покрытосеменных растений. Рассмотреть их многообразие.
Раскрыть понятия плод, деревья, кустарники, травы как формы цветковых растений,
а также понятия однолетние, двулетние и многолетние растения.
Ход урока:
I.Организационный
этап. Мотивация к учебной деятельности.
Учитель: -
Учебник на столе у вас?
А ручки и
тетрадки?
Тогда урок начнём сейчас,
Раз всё у вас в
порядке.
Будьте
внимательны,
Послушны,
наблюдательны.
Чтобы литературные
тайны познавать,
Нужно всё серьёзно
изучать.
- отчёт
дежурного;
- проверка
готовности класса к уроку:
Я рада новой
встрече с вами,
Приятно ваше общество,
друзья!
Ответы ваши вы
готовьте сами,
Их с интересом
буду слушать я.
Мы сегодня
снова будем читать,
Выводы делать и
рассуждать.
А чтобы урок
пошёл каждому впрок
Активно
включайся в работу, дружок!
Вот книжки на
столе,
А вот тетрадки
Не хочется играть
Сегодня в прятки
Сегодня в классе у
ребят
Урок очень важный
А почему он важный
–
Скажет каждый!
Добрый день, мои
друзья,
Встрече с вами
рада я.
Сели ровно, все
достали,
Вспоминаем все,
что знали,
Оставляем все
заботы
И включаемся в
работу.
II.
Актуализация знаний учащихся.
2. На
прошлом уроке мы изучали тему «Голосеменные», давайте вспомним этот материал и
ответим на вопросы представленные на экране
1. Почему
голосеменные получили такое название?
2.
Назовите основные признаки голосеменных растений
3.
Назовите примеры голосеменных растений
4. Каково
значение голосеменных?
–
зад.11,12 – тетрадь-тренажер
III.
Работа по новой теме.
Покрытосеменные растения, по мнению ученых, произошли от
голосеменных растений. Это самая молодая и многочисленная группа царства
Растения, насчитывающая более 250 тыс. видов.
Рассмотрим признаки покрытосеменных растений.
Открыть параграф в учебнике на стр.51, прочитайте и назовите
признаки цветковых.
В тетради запишите признаки цветковых:
1. Есть орган семенного размножения – цветок
Знакомые с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки,
Как белые звезды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
В. Рождественский
2. Образуется плод после цветения
Слива в саду отцветает,
Завязи много на ней,
Скоро плоды замерцают,
Неба ночного темней!
Темно-лиловые сливы,
Мякоти вкус неземной…
Сделает сливу счастливой
Год урожайный такой!
3. Внутри плода развиваются семена (т.е. они защищены (покрыты)
Одуванчик придорожный
Был, как солнце золотым,
Но отцвёл и стал похожим
На пушистый белый дым.
Ты лети над тёплым лугом
И над тихою рекой.
Буду я тебе, как другу,
Долго вслед махать рукой.
Ты неси на крыльях ветра
Золотые семена,
Чтобы солнечным рассветом
Возвратилась к нам весна.
Физминутка
Мы на
цыпочки привстали,
Ручки
кверху мы подняли,
Мы
вздохнули, потянулись
И друг
другу улыбнулись.
Выдохнули,
руки вниз,
Повторим
теперь на «бис»!
- А теперь
все тихо встали,
Дружно
руки вверх подняли,
В стороны,
вперёд, назад,
Повернулись
вправо, влево
Тихо сели,
вновь за дело.
IV.
Закрепление
Беседа
V. Подведение
итогов урока.
- Какие
задачи ставили перед собой в начале урока?
-
Выполнили эти задачи?
Домашнее
задание – повторить тему, ответить на вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.