Конспект урока по физической культуре 4 класс по теме: "«Передвижение на лыжах»."

Конспект урока по лыжной подготовке     Дата: 24.01.20

4 класс

Тема урока: «Передвижение на лыжах».

Цель: совершенствовать технику скользящего шага без палок, повторить технику ступающего шага без палок и с палками; разучить технику выполнения передвижений на лыжах с применением скользящего шага с палками.

Задачи

1.Разучить технику передвижения на лыжах.

2. Развивать у учащихся ловкость, координацию движений.

3. Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.

Формируемые УУД:

·         предметные: иметь представления о технике передвижения скользящим шагом с палками, а также о способах переноски лыж с палками, уметь организовывать здоровье-сберегающую жизнедеятельность с помощью катания на лыжах;

·         метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

·         личностные: осознавать мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения, проявлять доброжелательность и сочувствовать другим людям, сотрудничать со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Инвентарь: лыжи с палками у каждого ученика.

№ п/п		Частные задачи к конкретным видам упражнений	Содержание учебного материала		Дозировка	Организационно-методические указания
1		2	3		4	5
Вводно-подготовительная часть – 10 минут
1. 2. 3. 4.		Обеспечить начальную организацию урока. Создать целевую установку на усвоение учебного материала. Содействовать закреплению упражнений на лыжах. Выработать «чувство» лыж и снега	Построение в шеренгу по одному. Переход к месту занятий Сообщение задач урока. Надевание лыж. Повороты переступанием влево, вправо. Движение ступающим шагом.		1 мин. 2 мин 1 мин 4мин 2 мин	Проверка формы одежды лыжника: теплое нижнее белье, лыжный костюм, свитер, шарф, вязаная шапочка, шерстяные рукавицы, носки х/б, носки шерстяные. Не приближаться к впереди идущему ближе               2 метров. Техника безопасности – остерегаться размахиванию палками, не наступать на лыжи других. Продеть руку в петлю так, чтобы ремень проходил по ладони и между большим и указательным пальцами. Повороты выполняются переступанием вокруг пяток лыж, приподнимая носок. Поочередно приподнимать носки лыж, а пятки прижимать к снегу.
Основная часть – 25 мин
5. 6. 7.	Обучить движения скользящим шагом с палками. Совершенствование скользящего шага без палок. Выработать широкий скользящий шаг Способствовать развитию координационно-скоростных качеств.			Передвижение скользящим шагом: без палок; с палками. Передвижение широким скользящим шагом. Развитие координационно-скоростных качеств: игра-упражнение «Кто быстрее».	25 мин	Показ передвижения с палками. Обратить внима­ние на угол наклона палки при оттал­кивании: нижний конец ее не должен ставиться на снег дальше носка выстав­ленной вперед разноименной ноги. Шаг правой ногой, толчок левой, вынос левой руки вперед. Одноопорное скольжение на правой ноге. Двухопорное скольжение. Шаг левой ногой, толчок правой, правая рука выносится вперед. Скольжение.  Игра: кто на отрезке 15-20 метров сделает меньшее количество шагов без отталкивания палками. Выделить лучших.
Заключительная часть – 5 мин
8. 9.		Сообщить сведения о результатах учебной деятельности на уроке. Организовать уход учащихся на лыжную базу.	Построение в одну шеренгу и подведение итогов урока. Сдать лыжи.		2 мин 3 мин	Отметить лучших учащихся. Объявить результаты проверки по скользящему шагу и теоретическим знаниям. Учащиеся снимают лыжи, обтирают, скрепляют, убирают в чехлы, заносят на лыжную базу, ставят на место.

Краткое описание документа:

Урок по физической культуре я строила в соответствии с требованиями ФГОС, опираясь на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя и учащихся, использовала частично-поисковый, наглядно-образный метод. При подготовке к уроку постаралась учесть работоспособность класса, индивидуальные особенности каждого ребенка, были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. На данном уроке применялся деятельностный метод обучения и структура урока этому соответствовала.

Материал урока опирается на знания обучающихся, полученные на предыдущих уроках. В содержание урока мной были включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цель урока определяли сами ученики. При проведении урока были использованы различные формы обучения: индивидуальная и фронтальная работа, работа в подгруппе, катание на лыжах.