Конспект урока по геометрии на тему "Смежные и вертикальные углы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа №30 имени А.И.Колдунова

«Смежные и вертикальные углы »

Конспект урока по геометрии

в 7 «б» классе

Автор: Кутоманова Е.М.

Ногинск

Сентябрь 2014г.

Тема урока:

« Смежные и вертикальные углы»

Цели:

Образовательная – ознакомить с понятием смежных и вертикальных углов, рассмотреть их свойства; выявить уровень овладения учащимися комплекса знаний и умений по нахождению смежных и вертикальных углов; научить строить угол, смежный с данным углом, изображать вертикальные углы, находить на рисунке смежные и вертикальные углы.

Развивающая – способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;  развивать навыки самоконтроля при выполнении заданий на применение свойств углов.

Воспитательная – побуждать обучающихся к само-, взаимоконтролю; обратить внимание на воспитание воли и устойчивости для достижения конечных результатов; воспитание объективной самооценки при оценивании знаний, работе в команде, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Ход урока

1.Проверка домашнего задания проводится в виде теста с последующей проверкой и оцениванием работы ( 7 минут).

Слайд №3 Задание №1
Слайд №4 Задание №2
Слайд №5 Задание №3
Слайд №6 Задание №4
Слайд №7 Задание №5
Слайд №8 Задание №6
Слайд №9 Задание №7
Слайд №10 Задание №8
Слайд №11 Учащимся предлагается поменяться тетрадями,  выверить ответы на задания теста и выставить отметки согласно критериям оценки выполнения теста. В тетрадях фиксируется запись «Проверено», «Оценка-…» зелёным цветом.

2.Объяснение нового материала проводится в соответствии с презентацией (8  минут).

Слайд №12 Объявляется тема урока.
Слайд №13 Ставятся цели урока.
Слайд №14 Вводится понятие смежных углов и рассматривается их свойство.
Слайд № 15 Вводится понятие вертикальных углов и доказывается их свойство.

3. Физкультминутка (1,5 минуты)

4. Закрепление нового материала.

4.1. Устно решить задачи из учебника №№59, 60, 63 (3 минуты)

4.2. Решить задачи  (12 минут).

Слайд   №16 Задачу решить устно, подробно проговорив её решение.
Слайд №17 Задачу решить, записав решение в тетрадь. Как правило подобные задачи решаются с помощью уравнения. После разбора задачи учащимся предложить другой способ оформления решения.
Слайд №18 Задачу решить, записав решение в тетрадь. Как правило подобные задачи решаются с помощью уравнения. После разбора задачи учащимся предложить другой способ оформления решения.
Слайд №19 Задачу решить устно, подробно проговорив её решение.
Слайд №20 Задачу решить, записав решение в тетрадь.
Слайд №21 Задачу решить устно.

5. Домашнее задание (2 минуты)

Слайд №22 Домашнее задание прокомментировать.

6. Физкультминутка (1,5 минуты)

7. Поведение итогов (8-9 минут).

Учащимся предлагается решить задачи теста.

Тест

Вариант 1	Вариант 2
1. Чему равен неизвестный угол?
2. Если     1= 150º , то угол между биссектрисой и стороной заданного угла равен…	2.     АВС и     СВD –                        смежные. Если          СВD = 63º, то           АВС = …?
3. Угол между продолжением стороны и биссектрисой угла равен 150º. Чему равен заданный угол?	3. Угол равен 64º. Чему равен угол между биссектрисой и продолжением стороны?
5. Определите градусную меру      неизвестного угла.
Найдите (de), если    (аb)  =70º.	Найдите (ab), если     (сd)=10º
6.Из вершины развернутого    (ас) в  разные полуплоскости проведены лучи  к и m, причем, (кm)=120º, а   (кс) = 100º. Чему равен       (аm) ?	6. Из вершины развёрнутого    (pk) в одну полуплоскость   проведены лучи  А и b, причём (рb)=40º, а ак)=150º. Чему равен угол   (аb)?

8.Проверка теста и окончание урока  (2-1 минута)

Слайд №23 Учащимся предлагается поменяться тетрадями,  выверить ответы на задания теста и выставить отметки согласно критериям оценки выполнения теста. Положительные оценки выставить. Учащимся, получившим неудовлетворительные оценки предложить выполнить работу над ошибками дома письменно.
Слайд №24

Литература:

1.     Геометрия 7 класс, автор Атанасян Л.С.

2.     Рабинович Е.М. Сборник задач на готовых чертежах.-К.:1996.-56с.

3.     Гаврилова Н.Ф.Поурочные разработки по геометрии: 7 класс. 2-е издание,

Переработанное и дополненное: ВАКО,2009.

Интернет-ресурсы:

1.     www.metod-kopilka.ru

2.     http://festival.1september.ru

3.     http://pedsovet.org

4.     http://www.1september.ru/

5.     www.videouroki.net