Конспект урока по хозяйственно-бытовому труду и привитию навыков самообслуживания.

Игровой тренинг "Приведи в порядок куклу!"

Цели: формирование потребности в чистоте и опрятности, необходимости выполнения физических упражнений;

коррекция и развитие внимания, памяти, эмоционально - волевой сферы на основе практических упражнений;

воспитание мотивации к содержанию своего тела в чистоте и опрятности.

Оборудование:  ИКТ, куклы, домики для кукол, предметы личной гигиены (мыло, мочалка, зубная щетка, расческа, полотенце), "Чудесный мешочек", физкультурное оборудование (мостик, оборудование для развития равновесия,  коррекционно - развивающая игра "Оденем куклу на прогулку", коррекционно - развивающая игра "Что такое хорошо и что такое плохо?".

Ход занятия:

1. Эмоциональный настрой "Минутка дружбы"

- А теперь встанем в кружок  (дети становятся в круг).

Раз ладошка, два ладошка.

Подружи со мной немножко.

Мы ребята дружные,

Дружные, послушные.

(Учащиеся проговаривают слова вместе с учителем)

2. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы повторим правила ухода за телом.

- А еще к нам сегодня в гости обещали прийти куклы: кукла Толя, кукла Саша, кукла Максим, кукла Артем.

3. Работа по теме урока.

Дети кукол ждут и ждут.

Что же куклы не идут?

К ним отправимся мы сами,

Что случилось и узнаем.

Чтоб быстрее нам дойти,

Ну-ка, музыка, звучи!

Звучит фонограмма веселой, бодрой музыки, дети идут веселым шагом.

- Вот шагают наши ножки

Прямо к Толе по дорожке.

А дорожка не простая -

Вот красивая какая!

Раз кружок, два кружок,

Ну, шагай смелей, дружок!

Раз, два, три!

К дому Толика пришли!

Звучит фонограмма "Колыбельной" музыки.

- Что за музыка звучит?

(Ответы детей)

А наш Толя еще спит.

Что же делать, как нам быть?

Как нам Толю разбудить?

Может мы потопаем? (дети топают)

А может мы похлопаем? (дети хлопают в ладоши)

А давайте мы скажем волшебные слова: "Доброе утро!"

(Дети произносят вместе с учителем)

Кукла просыпается.

Кукла Толя: - Доброе утро, дети!

В гости к вам хочу прийти,

Ноне знаю, как дойти.

Руки не хотят вставать,

Ноги не хотят вставать.

Лучше лягу я в кровать

 - Ребята, что мы делаем каждое утро, чтобы нам было легче встать, чтобы быть бодрым и веселым целый день?

Дети: - Зарядку!

- Ты, Толяша, не ложись!

Ты с зарядкой подружись!

Динамическая пауза "Зарядка".

- Ну-ка, встанем по порядку.

Начинается зарядка!

Чтобы нам скорей проснуться,

Нужно дружно потянуться!

Руки вверх мы поднимаем! (руки вверх, стоя на носках  3-4 раза)

Даже тучи задеваем!

А теперь проснись головка!

Поворачивайся ловко! (наклоны головы вперед-назад, вправо - влево 1-2 раза)

Руки просыпаются!

Туда - сюда качаются! (взмахи руками вперед-назад, в стороны, вниз 2 раза)

А теперь проснитесь ножки. (наклоны с поглаживанием ног 2 раза)

И шагайте по дорожке! (непродолжительная ходьба)

 - Все запомнил ты, Толяша?

Просыпайся поскорей

В гости ждем всегда друзей!

- А теперь мы отправляемся в гости к кукле Максиму. Он живет очень далеко. Но у меня есть волшебные ворота. В эти ворота мы пройдем и окажемся у домика Максима.

 - Что за странная картина?

Ох, и грязный ты, Максима!

Грязь на щечках и на лбу!

Грязь на шее, на носу!

Очень стыдно грязным быть

Нужно бы лицо умыть! (кукла что шепчет учителю)

 - Ребята, Максиму очень стыдно. Он не знает, что нужно для того, чтобы быть чистым и опрятным! Но мы то с вами знаем и сейчас все расскажем Максиму. А поможет нам "Волшебный мешочек".

Учитель при детях кладет предметы в "Волшебный мешочек". А дети на ощупь угадывают и называют предметы гигиены: мыло, расческу, мочалку, зубную щетку, полотенце.

- Как называется предмет, который ты достал?

- Для чего он нужен?

- Покажи!

Пальчиковая игра "Что же детям пригодится, чтобы чисто всем умыться?" (дети отвечают на вопросы учителя и загибают пальцы)

 - Что же детям пригодится, чтобы начисто умыться?

Нам нужна....водица.

Что же с ручек грязь смывает?

Мыло детям помогает!

В ванну смело мы идем,

Спину и животик трем.

Что же детям помогает?

Мочалка быть здоровым желает.

Чтобы зубы не болели,

Чтоб они всегда блестели,

Помогает.... зубная щетка.

Чисто - чисто умывались.

Чем же дети вытирались?

Полотенцем!

Чтобы волосы не путались.

Чтоб они всегда нас слушались.

Чтоб красивой была прическа,

Помогает всегда....расческа.

- Сколько предметов личной гигиены помогает нам в содержании нашего внешнего вида в порядке? (6)

Кукла благодарит детей.

 - Ну-ка, быстро умывайся,

К нам скорее собирайся!

- А мы дальше пойдем к кукле Саше.

Слышится шум дождя.

 - Слышите, ребята, кажется, дождь начинается. Побежали скорее.

Непродолжительный бег по кругу под музыку.

 - Убежали от дождя?

- Да!

Появляется кукла Саша.

- В гости к вам хочу я очень.

Но не знаю, что одеть.

На дворе с дождями осень.

А мне не хочется болеть!

 - Дело в том, что у Саши много одежды и обуви. И сейчас мы поможем выбрать ту одежду и ту обувь, в которой можно смело идти гулять, когда на улице холодно!

КРИ "Одень куклу на прогулку!"

Из предложенной одежды и обуви дети выбирают только теплую - по сезону и погоде.

 - Какой предмет нам необходим, если на улице дождь?

Кукла благодарит детей.

 - Одевайся поскорей,

И на улицу смелей.

Приходи к нам в гости кукла.

Рады видеть мы друзей!

 - Осень дождик принесла,

Осень лужу налила.

Стоит лужа на пути,

Как нам лужу перейти?

Рассуждения детей, почему нельзя ходить по лужам.

 - А я мостик положу!

Я по мостику пройду!

Ноги я не намочу!

Физкультурное упражнение "Пройди по мостику!" - упражнение на развитие равновесия. Дети переходят импровизированную лужу по мостику.

- Дождь покапал и прошел.

Солнце в целом свете,

Это очень хорошо,

И большим, и детям!

Подходят к домику и появляется кукла Артем.

- А вот  Артем не знает, что такое хорошо и что такое плохо. А мы с вами поможем ему разобраться во всем.

КРИ "Что такое хорошо и что такое плохо?"

Дети рассматривают картинки и называют изображения словами "плохо или хорошо". Картинки складываются в 2 коробки - красную и зеленую.

Просыпаться утром рано

Вместе с солнышком румяным

Это - очень хорошо!

Заниматься всем зарядкой

Это - очень хорошо!

Подхожу я смело к крану

И водичку открываю.

Чтобы сильным быть всегда

Помогает нам вода

Это - очень хорошо!

Перед школой подкрепимся

Бутербродом насытимся!

Ведь для умственного труда

Необходима нам еда

Это - очень хорошо!

В школу с другом мы идем

Ранец на плечах несем

Это - очень хорошо!

В мяч пойдем сейчас играть,

Будем школу пропускать!

Это - очень - плохо!

Мяч катаем и бросаем

Попадаем точно в цель.

Физкультурой занимайся

Пусть боится нас мишень.

Это - очень хорошо!

Физкультура не нужна

Удручает нас она!

Лень всегда со мной живет

Днем и ночью, круглый год!

Это - очень плохо!

Мчу я на велосипеде

Бойтесь все меня!

Не страшны мне повороты

На проезжей части я!

Это - очень плохо!

Чистота - залог здоровья!

Знаю это я!

Пусть здоровым будет тело,

Лучший друг для нас вода!

Это - очень хорошо!

- Помни, Артем, об этом всегда!

- В красной папке - так делать нельзя!

Лучше в зеленую ты загляни,

Запомни там все

И к нам приходи!

- Ребята, Артем не умеет шнуровать ботинки. Давайте ему покажем. А шнуровать мы будем специальные полоски.

Саша и Гена шнурую т по образцу.

Кукла благодарит детей.

Итог урока.

- Кукол всех мы навестили,

И всему их научили.

Скоро в гости к нам придут,

Скажут: "Здравствуйте, мы тут!"

Рефлексия.

Куклы дарят детям игру "Подбери предмет по цвету".