Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории России "Крещение Руси"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по истории России "Крещение Руси"

библиотека
материалов


Технологическая карта урока

Князь Владимир и Крещение Руси



Предмет

История России

Класс

6

Тема и номер урока в теме

Князь Владимир и Крещение Руси. Урок №36

Базовый учебник

Учебник «История России» авторы Д.Д. Данилов, А.А. Данилов, В.А. Клоков, С.В. Тырин. 6 класс


5. Цель урока: На основании фактов сформировать представление о причинах принятия христианства на Руси.


6. Задачи:

- определить основные направления политики князя Владимира; показать

значение его деятельности для укрепления государства на Руси;

- развивать умения работать с картой и текстом учебника, давать оценку

историческим явлениям;

- развивать интерес к истории своего государства; воспитывать уважение к

религиозным верованиям людей разных национальностей.

7. Тип урока: урок «открытия» нового знания.

8. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.


9. Необходимое техническое оборудование: компьютер, экран, проектор.

10. План урока:

I. Проблема урока: почему князь Владимир Святославич, несмотря на совершённые им низкие поступки, оставил о себе добрую память?

II. Поиск решения проблемы:

1. Владимир Красное Солнышко.

Примерный вывод по проблеме: действия князя Владимира способствовали укреплению Древнерусского государства

2. Свержение идолов.

Примерный вывод по проблеме: с 988 года государственной религией Руси стало православное христианство.

3. Воздвигли церковь...

Примерный вывод по проблеме: несмотря на принятие христианства, на Руси сохранялись элементы язычества.

Примерный вывод по проблеме урока: Крещение Руси в 988 году стало важнейшим событием правления великого князя Владимира Святославича (980–1015). Древнерусское государство вошло в число христианских стран Европы, став частью православного мира.











11. Структура и ход урока

Скажите, пожалуйста, вам знакомо имя, которое вы видите на слайде?





Сегодня мы познакомимся с историческим деятелем Древней Руси и попробуем определить, что это был за человек. О нём сохранилось немало исторических документов, Прочитайте, пожалуйста, те, которые вы видите на странице учебника (с. 58).



В ответах учеников может прозвучать ссылка на мультфильмы студии «Мельница».




Ученики после работы с источниками должны указать, что документы противоречат друг другу. И ответить на вопросы к документам.


Регулятивные УУД

1. Определять цель, проблему в учебной деятельности.

2. Выдвигать версии.

3. Планировать деятельность в учебной ситуации.

4. Оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации.


Познавательные УУД

1. Находить достоверную информацию в разных источниках (тексты учебника, схемы).

2. Анализировать (выделять главное).

3. Определять понятия.

4. Обобщать, делать выводы.

5. Выделять причины и следствия.

6. Представлять информацию в разных формах (схема, таблица).


Коммуникативные УУД

1. Умение работать в парах.

2. Излагать своё мнение, аргументируя его.

3. Создавать устные и письменные тексты.

4. Использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.



Личностные УУД

1. Оценивать свои и чужие поступки.




5 мин.
















2 мин.














5-7 мин.















2 мин.






20-25 мин.

II. Версии.

Какую проблему урока нам предстоит решить?




Какие у вас есть предположения, версии для решения проблемы? Какая информация нам может понадобиться?



Почему князь Владимир Святославич, несмотря на совершённые им низкие поступки, оставил о себе добрую память?


Предлагают свои версии (с одобрением принимается любая, даже самая абсурдная).

III. Актуализация знаний.

Вспомните, что такое религия.

О каких религиях мы сегодня будем говорить?

Сравните язычество и христианство, выделите их признаки и попробуйте определить, что характерно для обеих религий.

А какой была религия Руси до князя Владимира?



Ученики должны вспомнить определение религии, указать, что речь пойдёт о язычестве и христианстве, и выполнить задание слайда.






Иллюстрации слайда являются подсказкой. Показаны изображения славянских оберегов.


IV. Планирование деятельности

Что, по вашему мнению, нужно узнать, чтобы найти решение проблемы?



Ученики могут указать, что для ответа на вопрос необходимо изучить действия князя Владимира и те события, которые происходили в эту эпоху.

V. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

1. Владимир Красное Солнышко

Используя первый пункт §5, карту на с. 60, докажите, что при Владимире окрепло Древнерусское государство, выполните задание слайда.






Владимир показал себя как хороший государственный деятель, но мы знаем, что любые действия могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия. Подумайте, что принесли действия князя жителям государства?

2. Свержение идолов

Но вы назвали не все мероприятия. Вспомните, как называется наш урок…

Что, по-вашему, может означать слово «крещение»?

А как вы думаете, почему князь Владимир решил поменять религию? Выполните задание слайда.

Как вы думаете, жители Руси охотно поменяли свою веру и поклонились новому Богу? Выполните задание слайда, дайте оценку действиям князя и его дружины.

3. Воздвигли церковь...

Русь превратилась в христианское государство. Это хорошо или плохо? Оцените результаты этого события.

Можно ли сказать, что крещение по православному обряду изменило историю нашего государства? Докажите, что цивилизационное развитие Руси сделало значительный шаг.




1. Под властью киевского князя были собраны все восточнославянские племена (работа по карте на с.60).

2. Изменилась система управления государством, вместо племенных князей были назначены посадниками дети Владимира (работа по карте).

3. Прокладывались дороги.

4. Борьба с печенегами. Строительство оборонительных сооружений на южной границе.


Ученики должны проанализировать материал 1-го пункта и указать как плюсы, так и минусы действий князя.








Ученики должны назвать тему урока.


Ученики объясняют своё понимание термина.







Может быть указано, что реакция была разной, но многие жители сопротивлялись переменам.

Любое мнение, оценка должны быть аргументированы.



Любое мнение должно быть аргументировано.






Ответы могут быть различными. Любой ответ должен быть аргументирован.

VI. Выражение решения проблемы.

И теперь давайте попробуем ответить на основной вопрос нашего урока.


Крещение Руси в 988 году стало важнейшим событием

правления великого князя Владимира Святославича

(980–1015). Древнерусское государство вошло в число

христианских стран Европы, став частью православного

мира.



2 мин.

VII. Применение нового знания.


Давайте попробуем подвести итоги сегодняшнего урока в форме синквейна.

«Во стольном городе во Киеве

У ласкового князя у Владимира».

Как вы думаете, откуда эти слова?

А почему князь Владимир, о котором мы говорили и чьи действия оценивали, часто упоминается в былинах?



Выполнение задания.




Ученики могут указать, что это слова из русских былин.







2 мин.


VIII. Домашнее задание.

Развитие цивилизации способствовало не только изменению религии в Древнерусском государстве. Во многом меняется жизнь простых людей. Как стали жить наши предки к XI веку, вы прочитаете дома в § 5, ответьте устно на вопросы к §.




2 мин.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-146960

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"