Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Рисование домика для сказочного героя"

Урок изобразительного искусства в 1 классе

Тема: Рисование домика для сказочного героя.

Цель: формировать представления о разных типах построек, основных частей дома; учить изображать сказочные домики.

Задачи:

- рассматривать и сравнивать иллюстрации из детских книг с изображением сказочных домиков с целью развития наблюдательности и представлений о многообразии и выразительности конструктивных пространственных форм;

- изображать сказочные домики различных форм, выявляя их конструкцию, взаимосвязь частей;

- развивать творческое воображение.

Планируемые результаты:

Предметные: знают различия сказочных построек от реальных, имеют представление о многообразии и выразительности конструктивных пространственных форм; умеют создавать набросок (план) рисунка; используют выразительные свойства гуаши.

Личностные: осознают мотив учебной деятельности, эстетические потребности.

Метапредметные.

Познавательные: строят художественный образ, т.е. сравнивают, анализируют с позиции задуманного образа, выделяют главное, обобщают; стремятся к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные: ведут диалог, высказывают свою точку зрения, аргументируя ее.

Регулятивные: планируют и осуществляют учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач; организовывают место занятий.

Материалы: , изображения сказочных домиков; гуашь, кисти, листы бумаги.

1.Организационный момент.

-Сегодня для работы нам потребуется гуашь, кисти, листы бумаги. Кто готов к уроку, может сесть на свое место. У кого чего-либо не хватает, подойдите потихоньку к столу и возьмите недостающие материалы и инструменты

2.Актуализация знаний.

-Ребята, на предыдущих уроках мы познакомились с разнообразными зданиями, которые создал человек и природа.

А сегодня я предлагаю вам рассмотреть домики, которые придумали и нарисовали известные художники. Объясни, что это за домики.

- Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке.

3. Работа по теме урока.

- Вспомните, в каких домиках жили сказочные герои

(1 иллюстрация)

- Какая это сказка?

– А это какая сказка?

( 2 иллюстрация)

– Из чего построен теремок?

- Вспомните, из чего был сделан дворец Снежной королевы, опишите его внешний вид.

(3 иллюстрация)

- А избушка на курьих ножках. Опишите её.

(4 иллюстрация)

- Ребята посмотрите на пряничный домик. Опишите его.

(5 иллюстрация)

– Отгадайте, из какой сказки эти строчки. Кто их автор?

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

– Где жили сначала старик со старухой?

(6 иллюстрация)

– Где жили потом, когда старик просил рыбку выполнять желание старухи?

– Отгадайте, о ком говорится в  стихотворении:

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

И известна всем давно

Это милая мордашка,

А зовется…

– Кто помнит, в каком домике он жил?

- Опишите домик Винни-Пуха.

- А сейчас я предлагаю вам закрыть глаза и представить любимого сказочного героя. Подумайте, в каком домике он мог бы жить.

- Может быть, этот домик похож на фрукт или гриб. А может быть на раскидистое дерево. Может быть, ваш герой живет в огромном замке, а может быть в маленьком уютном домике.

- А теперь давайте определим план работы.

-Как вы думаете, что необходимо сделать в первую очередь?

-Я придумала домик, который будет похож на большой широкий пень. Как лучше расположить лист бумаги?

- А в каком случае лист бумаги расположим по вертикали?

- Что запишем первым пунктом нашего плана?

1. Подумай о расположении рисунка на листе.

- Ребята, скажите, мы сразу начнём рисовать наш дом красками?

- Как называется такой вид работы?

- Для начала наметим высоту своего будущего дома.

-Что будем делать дальше? Выберите следующий пункт плана.

(Пункты плана на листах бумаги расположены  на доске в беспорядке).

4.Физминутка

-А сейчас немного отдохнем.

5.Закрепление(практическая работа)

- Уже столько разных удивительных сказочных домов придумали художники. Но сегодня мы будем рисовать свой домик для любимого сказочного персонажа. Для этого давайте ещё раз скажем, с чего мы начнем.

Для начала необходимо:

1. Определить, как будет располагаться мой домик на листе.

2.Обозначу высоту домика.

3.  Нарисую набросок: стены, крышу, окна и другие детали.

4. Украшу дом красками.

5. Нарисую мелкие детали.

6. Дорисую на рисунке деревца, цветы, облака, солнце и др.

Показать образец выполнения наброска.

6. Рефлексия

-Приведите в порядок свои рабочие места: сложите инструменты и материалы, отложите их на край стола.

Организуется выставка работ.

- Расскажите, для кого вы построили эти дома. Кто в них будет жить?

- Почему раскрасили именно так?

-Что вы узнали и научились делать на уроке?

-Итак, наш урок окончен. Спасибо вам за хорошую работу.