I.
Организационный
момент.
Здравствуйте,
ребята! Проверьте свое рабочее место, все ли у вас готово к уроку? Садитесь
на свои места.
II.
Актуализация
знаний.
Что вам
было задано?
О чем
произведение А. Куприна «Слон»?
2.Работа
над пословицами и поговорками.
Прочитайте пословицы и поговорки, которые написаны у вас на карточках, объясните их смысл.
Детство - время золотое, ест и пьет, и
спит в покое.
Деньги
потерял - ничего не потерял; время потерял – много потерял; здоровье потерял
- все потерял.
Здоровье
приходит днями, а уходит часами.
(Дети объясняют значение пословиц и поговорок.)
III.
Работа
по теме урока.
1. Беседа
по содержанию рассказа.
Ребята,
прочитайте еще раз пословицы и поговорки. Как вы думаете, можно их отнести к
нашему рассказу «Слон» или нет?
2. Составление
плана.
А.И.
Куприн в книге поделил этот рассказ на шесть частей. Посмотрим, совпадут ли
они с нашими частями. Мы сразу будем составлять план.
Откройте
страницу 41 учебника. Прочитайте, что такое план.
Каким
бывает план?
Прочитайте,
что нужно для составления плана.
IV.
Физ-минутка.
Зрительная гимнастика.
Поработали
мы дружно,
Отдохнуть
немножко нужно.
Дружно
встанем, тихо сядем
И
закроем все глаза.
(Далее шепотом)
Наступает,
наступает,
Наступает
тишина.
V.
Продолжение
работы по теме урока.
Деление текста на части
(Это было домашним заданием.)
Первая
часть: до слов «Милая Надя, милая моя девочка...».
Вторая
часть: до слов «Но однажды утром девочка просыпается...».
Третья
часть: до слов «Через два часа он сидит в зверинце...».
Четвертая
часть: до слов «Ночью слона ведут в гости к больной девочке...».
Пятая
часть: до слов «На другой день девочка просыпается чуть свет...».
Шестая
часть: до конца.
Составляется план к рассказу, например:
1.Девочка
больна.
2.Дочка от
всего отказывается.
3.Желание
увидеть живого слона.
4.Папа в
зверинце.
5.Ночное
путешествие слона.
6.Слон в
гостях у Нади.
(запись
плана на доске и в тетради)
VI.
Итог
урока.
Что мы сегодня учились делать?
Что такое план?
Каким бывает план?
VII.
Домашнее
задание:
Подготовить пересказ по составленному
плану.
|
Учащиеся
здороваются, садятся на свои места. Проверяют готовность к уроку, свою
осанку.
Да,
они подходят к рассказу «Слон». В первой говорится, что за ребенком в детстве
ухаживают, о нем заботятся. В рассказе показаны заботливые родители, готовые
сделать
для
своей дочери даже невозможное. Еще о здоровье: здоровье уходит часами, т. е.
очень быстро. Здесь девочка «угасала» с каждым днем. Ей становилось все хуже
и хуже.
План
в сжатой форме передает основное содержание произведения. План поможет тебе
запомнить и пересказать содержание, не нарушая
последовательности событий.
Он
бывает кратким или развернутым, подробным.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.