Конспект урока по литературному чтению "Никто не забыт, ничто не забыто".

Урок литературного чтения

«НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

Цели:

1. Изучать историю своей страны, своего народа.

2.Формировать патриотическое отношение к Родине.

3.Развивать речь, мышление, память ,умение выразительного чтения.

                                                  Ход урока:

В уроке принимают участие ученики разного возраста (3кл,5кл,9кл).

1.     Организация класса.

2.     Сообщение целей и задач урока.

3.     Новый материал по теме. Монтаж.

Учитель.

Всё дальше уходят от нас грозные годы Великой Отечественной войны. 22 июня 1941 года. Эта дата никогда не изгладится из памяти народной.

Стихотворение И. Эренбурга «1941 – й»

1 ученик

Мяли танки тёплые хлеба,

И горела, как свеча, изба.

Шли деревни. Не забыть вовек

Визга умирающих телег,

Как лежала девочка без ног,

Как не стало на земле дорог,

Но тогда на жадного врага

Ополчились нивы и луга,

Разъярился даже горицвет,

Дерево и то стреляло вслед,

Ночью партизанили кусты

И взлетали, как щепа, мосты.

Шли с погоста деды и отцы,

Пули подавали мертвецы,

И, косматые, как облака,

Врукопашную пошли века.

2 ученик

Шли солдаты бить и перебить,

Как ходили прежде молотить,

Смерть предстала им не в высоте,

А в крестьянской древней простоте.

Та, что пригорюнилась, как мать,

Та, которой нам не миновать.

Затвердело сердце у земли,

А солдаты шли, и шли, и шли.

Шла Урала тёмная руда,

Шли, гремя, железные стада,

Шёл Смоленщины дремучий бор,

Шёл худой зазубренный топор,

Шли пустые, тусклые поля,

Шла большая русская земля.

Учитель.

И была эта война такой грозной и неожиданной. Что многие уходили, даже не простившись с родными. Уходили солдаты на войну. Проводы, расставания.

Стихотворение Ф. Сухова «Провожала меня на войну».

3 ученик

Провожали меня на войну,

До дороги большой провожали.

На село я прощально взглянул,

И вдруг губы мои задрожали.

Ничего б не случилось со мной,

Если б я невзначай разрыдался, -

Я прощался с родной стороной,

Сам с собою, быть может, прощался.

4 ученик

А какая стояла пора!

Лето в полном цвету медовело.

Собирались косить клевера,

Рожь от жаркого солнышка млела.

Поспевала высокая рожь,

Наливалась густая пшеница,

И овёс, что так быстро подрос,

Прямо в ноги спешил поклониться.

5 ученик

Заиграла, запела гармонь,

Всё сказала своими ладами,

И платок с голубою каймой

Мне уже на прощанье подарен.

В отдалении гром громыхнул,

Был закат весь в зловещем пожаре …

Провожали меня на войну,

До дороги большой провожали.

(Проигрыш песни «Огонёк»).

Учитель.

Каждого бойца все долгих четыре года войны ждала мать, жена, дети, невеста. Фронт и тыл делали всё возможное, чтобы победить врага. Женщины и подростки заменяли у станков и на полях мужей, отцов, старших братьев, сестёр. На передовую приходили от них письма, такие желанные для солдат. Солдаты писали им о том, как тосковали по родному краю, дому, семье, любимой, мечтали о победе. Было сложено немало стихов.

Стихотворение К. Симонова «Жди меня»

6 ученик

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

 Писем не придёт,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждёт.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души …

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: «Повезло».

Не понять неждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

А связывающим звеном между фронтом и тылом стала песня.  (Исполнение всех вместе песен Великой Отечественной войны).

Учитель.

Слишком долгим было ожидание. Четыре года ждали матери сыновей, жёны – мужей, и все вместе одного слова – Победа. И вот он, 1945 – й.

Стихотворение А Софронова «Марш победителей».

7 ученик

Мелодии победные

Играют трубы медные,

Блестят под солнцем светлые

Кинжальные штыки.

Шумят сады зелёные,

Лучами озарённые.

Идут краснознамённые

Берлинские полки.

От Эльбы и от Одера

Они вернулись бодрые,

Они вернулись гордые

От иноземных рек.

Земли своей хранители,

Солдаты – победители,

Они такое видели,

Что не забыть вовек.

8 ученик

В огне ночами звёздными

Под ветрами морозными

Они дрались под Познанью,

Под свист фашистских пуль,

Штурмуя вражью сторону,

Они дрались под Горунью,

Сметая силу чёрную,

Врывались в Шнейдемюль.

9 ученик

Сражались под Остраваю,

Под братской Братиславою

Знамёна и штыки.

Полтавские, варшавские,

Смоленские, одесские,

Орловские и львовские

Берлинские полки.

10 ученик

Под славными знамёнами

Все знают поимённо их,

Под красными знамёнами

Герои рождены:

Уральские, байкальские,

Московские, ростовские,

Бакинские и минские –

Со всей страны сыны.

Учитель.

Отгремели победные залпы, вернулись домой солдаты, наступило мирное небо. Но армия нужна в любые времена, нужны и солдаты. И в наше время матери с тревогой  отправляют своих сыновей на службу. Не ушёл из памяти Афганистан.

Стихотворение Д. Кедрина «Завет»

11 ученик

В час испытаний

Поклонись Отчизне

По – русски,
 В ноги,

И скажи ей:

- Мать!

Ты жизнь моя!

Ты мне дороже жизни!

С тобою – жить,

С тобою – умирать!

И как бы ни был длинен

И тяжек день военной маяты, -

Коль пахарь ты,

Отдай ей всё как Минин,

Будь ей Суворовым,

Коль воин ты.

Люби её, клянись, как наши деды,

Горой стоять за жизнь её и честь,

Чтобы сказать в желанный час победы:

- И моего тут капля мёда есть.

Учитель.

В России издавна существует обычай: над могилой погибшего воина сажать берёзу, чтобы его жизнь продолжалась в зелёном цветущем дереве. В любом уголке России можно встретить берёзку, стоят три берёзки и у Вечного огня, потому что каждый четвёртый россиянин погиб во время Великой Отечественной войны:

12 ученик

Затихли военные годы,

Свинцовый не цокает град,

Но горькие раны берёзы

Как память о прошлом хранят.

4 .Физкультминутка.

5.Вступительное слово учителя  о Донбассе.

Учитель.

Похожие события происходят на Юго -Востоке Украины, такой близкой нам и родной. Снова нацизм поднимает голову и разрушает судьбы мирных людей. И снова стар и млад встают на защиту своих земель и своих прав. Снова погибают старики , женщины и дети. И очень актуально звучат слова песни:

«Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду — я». (Дети исполняют песню «Солнечный круг».).

6. Презентация «Донбасс мирный» и «Военный Донбасс».

7. Закрепление урока.
НАША ИСТОРИЯ, НАША ГОРДОСТЬ.

15 января ему исполнилось бы 90 лет. Но 20 лет назад сердце этого человека остановилось. Он из тех, кто в 17 лет ушёл на фронт и встретил Победу у Рейхстага.

 Известный поэт, прозаик, драматург Анатолий Милявский — замечательная личность литературного Крыма. Он симферополец. Родился в семье потомственных медиков, рос, мужал, стал солдатом, вернулся в родной город из Берлина, учился в мединституте, посвятил ему всю жизнь, и был его гордостью. Известный поэт, прозаик, драматург.

Он очень любил Крым — свою неповторимую малую родину. Это особенно просматривается в его поэме « Город у Салгира».

Доктор медицинских наук, профессор Крымского мединститута, он был разносторонне образованным человеком. Он писал прекрасные воспоминания о К. Паустовском, Н. Хикмете, И. Дунаевском и многих других.

Первый сборник стихов вышел под названием «Заре навстречу». Его книги печатались буквально год за годом в издательствах Крыма, Киева, Москвы.

Милявский интересен и как прозаик. Книга «Самолёты  летят на Запад»  издавалась четыре раза тысячными тиражами.

Его пьесы ставились во многих театрах Советского Союза, само собой, на сцене нашего родного Крымского академического драмтеатра. Им написаны книги для детей. А ещё он по — дружески пародировал своих коллег по перу. На стихи Милявского композиторы писали песни. «Студенческая прощальная» вошла в репертуар Клавдии Шульженко, «Мой Симферополь — ворота Крыма» постоянно встречала пассажирские поезда на главном вокзале полуострова, «Салют 45 — го года» традиционно исполняется на День Победы.

Хочу закончить урок живым словом и поэтической строкой Анатолия Милявского, призывающего помнить павших и окружать вниманием  ныне живущих. Он не мог даже предположить, что наши современники хлебнут сегодня ад войны, и завещал нам, его наследникам:

         А вы, что  родились в тот памятный год,

         Вам знать о войне понаслышке,

         Вам в книгах читать про великий поход,

         Девчонки мои и мальчишки.

           Храните добытый отцами покой

          И мирную синь небосвода

          И помните тех, кто зажёг над землёй

           Салют сорок пятого года.

8. Итог урока.