|
-Прозвенел звонок,
И скорей начнём урок.
-Посмотрите в окно. Какая прекрасная погода.
-А сейчас просигнальте, какое у вас настроение:
зелёный-отличное,
жёлтый-хорошее,
синий-грустное.
Вывод: я надеюсь, что хорошее настроение у вас будет в течение
всего урока.
-Наступила весна, скоро появятся первые одуванчики.
-Вдохнём воздух и дунем на него один раз долго.
-Вдохнём ещё раз, а выдох -в три приёма.
-А сейчас посмотрите на экран.
Какое прекрасное утро.
Какое прекрасное утро!
Какое прекрасное утро?
-Прочитайте эти предложения в соответствие со знаками
препинания в конце предложений.
Проверка: один ученик читает вслух.
-Следующее задание.
-Прочитайте способом «ломанного чтения»
И во всех концах
Света белого
Про тебя идёт
Слава громкая.
-Из какого стихотворения это четверостишье?
-Кто автор этого произведения?
-Дома вы учили отрывок наизусть. Пожалуйста, давайте
послушаем.
(2-3 ученика)
-Хорошо. Молодцы.
(выставление оценок)
-А как Русь сейчас называют?
-Продолжите синонимичный ряд к слову Россия.
-Какие ассоциации возникают у вас, услышав слово Родина?
-Предположите, о чём мы будем говорить на уроке?
-С произведением какого поэта мы познакомимся, вы узнаете,
выполнив шифровку в паре.
(tfcdsпhlиqjрzиnдrоsyн
Frдuмgиzтnvрfиsеqвrwиuч
Дrtрvdоuyжжfdиdwн)
Проверка: Спиридон Дмитриевич Дрожжин.
-О С.Д. Дрожжине нам расскажет ученик. Он провёл небольшую
исследовательскую работу.
(С.Д. Дрожжин родился в 1848 году в семье крепостного, учился
у деревенского дьяка ( церковный служитель) грамоте « две не полных зимы». В
12 лет был отправлен родителями из родного села в Тверской губернии в г.
Петербург, « в люди». Юному Спиридону было нелегко, зарабатывая на жизнь,
приходилось мыть полы в трактирах. Конечно в этот период жизни, автор
особенно понимает, что значит для человека, Родина, как тяжело быть на чужой
стороне.
Мечта об учении не осуществилась, он начал скитаться по
России, работая продавцом в лавках, лакеем. У поэта было огромное желание
учиться. В 16 лет, впервые будет самостоятельно сочинять. В 1873 году в
журнале «Грамотей» увидела свет его «Песня про горе добра-молодца». Это
лирическое стихотворение о себе, принесло известность начинающему поэту. Его
стали печатать другие журналы «Дело», «Слово», «Свет», «Родничок». Постепенно
начнет знакомится с другими писателями, будет знаком с Л.Н.Толстым, у
которого он вызвал большой интерес. Другие писатели были заинтересованы его
необычной судьбой, стали ему помогать, печатать творчество в столичных
журналах. Дрожжин вошел в Московский товарищеский кружок писателей из народа.
Из-за бедственного материального положения поэт возвращается
на родину (1896), посвящая себя литературному труду. Вскоре к 40-летию со дня
рождения, впервые выпускается сборник стихотворений с автобиографией поэта.
Основными мотивами поэзии по-прежнему остаются природа и труд.
Поэт искренно и преданно любил деревню. Во многих стихотворениях горе и
печаль -основное настроение.
-Да, сегодня мы будем знакомиться с произведением С.Д.
Дрожжина, называется оно не «Родина», а «Родине».
-Как вы думаете, почему автор так назвал своё произведение?
-Ребята, каждый из нас как-то по-особому может выразить свои
чувства. Поэты говорят о Родине поэтической строкой.
-Как говорит С.Д. Дрожжин, мы узнаем, познакомившись с его
стихотворением «Родине».
(аудиозапись из приложения к учебнику)
-Какие чувства вызвало у вас это произведение?
-А сейчас я предлагаю вам молча перечитать это стихотворение и
отметить непонятные слова.
-Какие непонятные слова вам встретились?
-Кто знает значение этого слова?
-А сейчас уточним значение таких слов:
молитвенно-
(с молитвой)
чарующий-
(от слова чары-волшебство, колдовство)
приветных-(устаревшее, обращённое к кому-либо выражение
доброго пожелания)
взор-(взгляд)
-Консультант со словарём сегодня будет ученик.
-А сейчас перед чтением сделаем зарядку для глаз.
-А сейчас прочитаем вслух по четверостишью.
-Какие картины проплывают перед вами во время чтения стих.?
Последнее четверостишье.
-В каких словах выражена главная мысль произведения? Прочтите.
-Почему наша страну можно назвать Великой, только потому, что
она большая?
-А святой?
-Закройте глаза и представьте, что вы стоите на берегу Волги.
-А сейчас откройте глаза, возьмите кисточки.
Я буду читать отрывок. А вы показывать услышанное красками.
Берите тот цвет, который вам хочется и рисуйте то, что хочется.
Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса,
На твой чарующий простор,
На тёмные леса.
Как хороша ты в тёплый день
На празднике весны,
Среди приветных деревень
Родимой стороны!
-Какие цвета присутствуют в ваших рисунках?
-Какое настроение было у поэта?
-Как поэт относится к Родине?
Приведите примеры.
-Какие слова поэт находит для того, чтобы передать свои
чувства?
-Какой изображает поэт родную землю?
-Что ему особенно дорого?
-А у вас есть любимые места?
-Какие средства выразительности использует автор в поэтической
речи? Приведите примеры.
-А сейчас вы поработаете в группах. На листах в стихотворении
отметьте логические ударения, паузы.
-Как вы прочитаете стих?
-Какое настроение выразите при чтении?
Проверка: от каждой группы один у доски прочтёт.
-Почему же автор так назвал своё произведение?
-А сейчас поработаем в группах.
1,2 – работают над составлением синквейна по теме «Родина».
3 –собрать пословицы.
(1.Человек без родины, что соловей без
песни.
2.Родная сторона-мать, а чужая-мачеха.
3.Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.
4.Своя земля и в горсти мила.
5.Тот герой, кто за Родину горой.
6.На чужой сторонушке рад своей воронушке.)
Проверка: 3 группа-чтение пословиц, смысл.
1,2-чтение синквейна.
-Какая пословица подойдёт больше к сегодняшнему стихотворению?
Выразительное чтение.
Сочинение «Как не гордиться мне тобой «О, Родина, моя!»
-А кто из вас знает, что является символом России? Какое
дерево?
-Такую берёзу приготовила и я. Вот только на ней нет листвы. У
каждого из вас имеется по 2 листочка: зелёный и жёлтый. Если вы довольны
своей работой на уроке и у вас хорошее настроение, то прикрепите к дереву
зелёный листочек. А если вы считаете, что не всё удалось и настроение не
очень хорошее, то листочек-жёлтый.
-Спасибо за работу на уроке.
(выставление оценок)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.