Конспект урока по математике на тему: «Многоугольники», 1 класс

Конспект урока

Тема «Многоугольники»

Ход урока:

1.     Приветствие. Орг. момент.

(пожелания, приветствие гостей, установка порядка)

2.     Проверка домашнего задания (просмотр тетрадей)

3.     Актуализация знаний

- Ребята, скажите пожалуйста, о чем мы с вами говорили на прошлом занятии? (Неравенства)

(вспоминают определение)

- Ребята, давайте, с вами расставим пропущенные знаки и определим если ли среди этих записей неравенства (работают на закрытых половинках доски).

Работа у доски

Устный счет

(от 1 до 7

От 9 до 3

От 4 до 10)

- Ребята, сегодня мы с вами продолжаем путешествие в страну Геометрику! На поиски этой страны мы отправимся на волшебном корабле. Ребята, но у вас нет билетов! Я придумала - билетами станет ваше настроение. Покажите какое у вас настроение на начало урока?

(смайлики)

- Итак, в путь! (звуки моря)

- Ребята, кажется, мы с вами заблудились! Как вы думаете, что нам поможет отыскать верное направление?

(затем смотрим в трубу  и видим остров)

- Ребята, впереди суша! Мы с вами разыскали остров невиданных фигур. Как вы думаете кто они?

Рамка с фигурами

Вопросы (методичка)

СКАЗКА

- Ребята, а теперь послушайте замечательную сказку про жителей этого острова!

Треугольник с квадратом
Старший – квадратный, 
Добродушный и приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат: 
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире,
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре.»

И квадрат ответил: «Брат!
Я же старше, я – квадрат» 
И сказал ещё нежней:
«Неизвестно – кто нужней!»

Но настала ночь, и к брату
Натыкаясь на столы, 
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных 
Я тебе желаю снов! 
Спать ложился – был
Квадратным,
А проснёшься без углов.

Но на утро младший брат
Страшной месте был не рад. 
Поглядел он – нет квадрата,
Онемел… Стоял без слов.

Вот так месть! 
Теперь у брата 
Много маленьких углов!
- Сколько углов стало?

- Как назовём фигуру, которая получилась? (Восьмиугольник)

- Сколько у него вершин, сторон и углов?

- Какая фигура получится, если у треугольника отрезать углы? (Шестиугольник)

- Как, одним словом, называются эти фигуры? (Многоугольники)

Работа с определениями по учебнику

ФИЗМИНУТКА

С. 50 низ

(Задание рыбки)

Рабочая тетрадь с.20

Рефлексия

Итоги. Сундук со знаниями!

Настроение

Спасибо за урок!