Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на тему Закрепление темы умножение и деление без таблицы (5 класс)

Конспект урока по математике на тему Закрепление темы умножение и деление без таблицы (5 класс)

библиотека
материалов

Зәй районы

Югары Лоҗы мәктәбе











Математика – 5 класс

Таблицадан башка

тапкырлау һәм бүлү

темасын ныгыту”





Эшләде: математика укытучысы Исмагилова Диана Каусаровна







2014 ел

Тема: Таблицадан башка тапкырлау һәм бүлү темасын ныгыту.

Дәрес төре:”Белем иле”нә тылсымлы сәяхәт.

Максат:Тапкырлау һәм бүлү темасында алган белемнәрне ныгыту, ярыш-уен рәвешендәге биремнәр белән балаларда математикага кызыксыну уяту, исәпләү тизлекләрен тикшерү.

Материаллар:кодоскоп, таблицалар, магнитафон, кесәләр, дид.карточкалар, схемалар “поезд маршруты”.

Дәрес барышы: Укучылар, без бүген поездга утырып “Белем иле”нә сәяхәткә китәчәкбез. Ә без хәзер “Җитезләр” тукталышында. Шуңа күрә без хәзер эшлисе эшләр барысы да тиз һәм җитез башкарылырга тиеш.

1.Өй эшләрен тикшерү (сигнал карточкалары белән)-дөрес булса, кызыл як, дөрес булмаса-яшел.

2.Дәфтәрләр җыела, икенче номер таратыла, яңа алган дәфтәрләргә число, тема языла.

3.Тактада 3 яки 4 баганага бертөрле мисаллар язылган, 3 яки 4 укучы чыгып 1 минутта ничә мисал җавабын яза ала.

10 х 8 2 х 50 8 х 10 : 40

100 : 5 80 : 8 10 х 6 : 20

30 х 3 5 х 20 (56+34) : 30

40 : 2 30 : 10 100 : (12+8) һ.б.ш.

4.Укытучы телдән мисаллар әйтә, 2 яки 3 укучы чыга һәм җавабын кем беренче “кесә”ләрдән табып ала, ул җитезрәк була. (Актив укучылар билгеләнеп барыла). Мәсәлән: 3х8; 15х2; 33:3; 15+6; 17-8; 28-10; 7+9; 9х7; 82х2 һ.б.

Ә хәзер, укучылар, поезд кузгалыр вакыт җитте, поездга утырыйк. (Музыка куела) Укучыларга таныш музыка булса, бер куплет кушылып җырлыйлар.



2 нче тукталыш “Зирәкләр”.

1.Дәфтәрләрдә ягы 3см. Булган квадрат сызу һәм аның якларының озынлыклары суммасын табу.

2.Һәр укучыга катыргыдан яки кәгазьдән ясалган турыпочмаклык бирелә. Аның барлык якларының озынлыклары суммасын табу.

1 рәт 2 рәт



Укытучы башта ук ике турыпочмаклыкның да периметрларын белә (тиз тикшерү өчен).

3.Плакатка язу. Плакатка язу.

а)Нинди саннар төшереп б)Төшереп калдырылган цифрларны

калдырылган? әйт.

... + 72 = 72; 93 - ... = 0; 39+47=8...; 63 -...8 = 35;

65 х ... = 0; 98 : 98 = ...; ...2 + 43 = 75; 7... – 27 = 52

Бу тукталышта да актив укучылар билгеләнеп үтелә.

Поездга утырабыз, музыка куела.

3нче тукталыш “Тапкырлар”.

1.Бу тукталышта кибетләр бар икән. Әйдәгез, укучылар “Тукымалар” кибетенә кереп чыгыйк әле.

а)Бертөрле 4 күлмәккә 16м ситсы китә. 20м ситсадан шундый ничә күлмәк чыгар? (79б №6)

Плакатка.

Күлмәк саны

4

?

Ситсы озынлыгы

16м

20м

Бер күлмәккә киткән ситсы озынлыгы.

Бертөрле

16 : 4 = 4 (м)

20 : 4 = 5 (күлмәк)

б) № 17 – 88 биттәге мәсьәлә.

Костюм саны

3

10

Лента озынлыгы

18

?

1 костюмга киткән лента озынлыгы.


Бертөрле

18 : 3 = 6 (м)

10 : 6 = 60 (м)



Детский мир” кибетендә.

в)Рәсемгә карап мәсьәлә төзү һәм чишү.

30 : 6 = 5(сум) 4 х 5 = 20(сум)

г)(вакыт калса) №12, 13-87б.

Мәсьләләр чишкәндә дә актив укучылар билгеләнә.


4 нче тукталыш “Ял ит!” (музыка куелмаса да була).

Уен. Өч укучы чыга. Артларында саннар. Һәр укучы үзенекен

күрсәтмәскә тырышырга тиеш, үзе 2 иптәшенекен күреп, аларны кушып әйтелгән (укытучы 3 сан суммасын башта ук әйтеп куя) саннан сумманы күңелдән алып үзенең аркасындагы санны әйтергә тиеш. Кем беренче әйтә, шул җиңә. Стенага терәлеп торырга ярамый. Берничә тапкыр кабатларга була.

5 нче тукталыш “Булдыклылар”.

Тактада яки плакатта мисаллар.

1. (10+2)х7=84 5. 94-7х9=31

2. 5х14=70 6. 48х1:8=6

3. 48+7=55 7. 54:9х13=78

4. 16х5=80 8. 100:(12+8)=5



1 як - 55 31 84 6 70 78 80 5

2 як- кат чә җи бер де кат ул кис

Карточкаларны кесәгә икенче ягын әйләндереп салалар. “Җиде кат үлчә, бер каи кис” мәкале чыга.



6 нчы тукталыш “Белем иле”

1. 6 х ... = 36 6 1 0 4 3 5 2 7

2. ... х 9 = 9 Белем иле

3. 8 - ... = 8 40762135 еиеблеми

4. 4 – х = 0

5. 3 : ... = 1

6. 2 х ... = 10

7. 8 - ... = 6

8. 7 + ... = 14

Йомгаклау.

Алган белемнәрне тормышка куллана белергә ышанычларын белдерделәр. Өй эше бирелә.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.