Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему"Время. Единица времени - час".

Конспект урока по математике на тему"Время. Единица времени - час".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Время. Единица времени – час»

(урок введения нового знания)

Основные предметные цели:

  1. Закрепить представления о таком понятии, как величина, и способах её измерения.

  2. Познакомить с новой величиной время, приборами для измерения времени, единицей измерения времени – час.

  3. Закрепить изученные случаи умножения и деления

  4. Развитие умения решать текстовые задачи.

  5. Развитие умения решать занимательные задачи.

  6. Развивать коммуникативные общеучебные умения.



  1. Орг. момент:

Улыбнитесь мне, повернитесь, улыбнитесь друг другу. Поприветствуйте гостей и тихо сядьте.



Слайд 1.

Математика пришла,
Занимай свои места.
Найди для головы полезное занятье!
Чтоб от безделья не зевать,
Полезно голову ломать!

Учитель: – Как вы понимаете « ломать голову»?

Девизом нашего урока будут слова «Незнающие пусть научатся, а знающие пусть выполнят ещё раз»

II Устный счет (фронтальная работа)

1)Найдите значение выражения. Прочитайте равенства разными способами.

6х3 =18 21 : 3 = 7

2)найдите неизвестный компонент равенства.

4х? = 20

? х 3 = 24

12 : ? = 2

? : 2 = 9


Для умников и умниц

Я припасла примеры.

И кто таблицу выучил,

За них беритесь смело.

Раз, два…

Минута времени пошла

Индивидуальная работа на карточках (уч-ся закрашивают числа, результаты действий умножения и деления)


1) 5 : 5 5) 21: 3 9) 4х3

2) 9 : 3 6) 18 : 2 10) 3х5

3) 3х6 7) 32:8 11) 18:9

4) 8 х 2 8) 24 : 3 12) 8х2+1



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18




(получается цифра 5)

Слайд 2. - Закончи предложения

- Массу измеряют.. в кг.

- Длину измеряют… в см, дм, м.

- Сантиметр – это единица измерения… длины

- Килограмм – это единица измерения… массы

-Меры длины можно сравнивать, складывать … вычитать, умножать, делить

- Меры массы можно…. сравнивать, складывать, вычитать, умножать, делить

-Длина – это… величина

- Масса – это… величина

Слайд 3. - Вставь пропущенные числа

1м = …дм 1дм = ..см 1м= …см

см = 8дм 40см=…дм 2дм5см = …см

42 см = ..дм…см 53дм = …м…дм

Сhello_html_m4fa0bf05.gifлайд 4. - Найдите «лишнее» слово

а) площадь, объём, цвет, масса;

б) метр, дециметр, длина, сантиметр;

в) метр, литр, дециметр, сантиметр;




Вывод: - Какие величины вы знаете? (Длина, объем, масса)



  1. Формирование нового знания

Цель: 1) Актуализация существующих у детей представлений о времени; 2) выведение следующего умозаключения: время можно измерять и сравнивать. По-видимому время – это величина.


- Расшифруйте устойчивые выражения (работа в парах)

(Закрепление таблицы умножения и деления на 2, 3, 4, 5, 6. 7).


Нет времени.

Время летит.

Время как резиновое.

Убить время.

Времени хоть отбавляй!

Экономить время.


1 карточка

16 : 4 х5 = ___ Т 45 : 9 х 6 =___Н 15 : 5 х 3 =___И

36 : 6 х3 = ___В 9 : 3 х 7 =___Р 12 : 6 х 4 =___М

6 Х 4 : 8 = ____Е


30

3

20


18

21

3

8

3

30

9

н

е

т


в

р

е

м

е

н

и



-Как вы понимаете эти выражения?

- Что их объединяет? (говорится о времени)


IY. Сформулируем тему урока. – Время, единица времени – час.


Гипотеза. – Как вы думаете, что такое время?


Решите задачи стр. 32 № 2 (устно)


Вывод:

- Можно ли сказать, что время это величина?

(Время можно измерять и сравнивать. Время – это величина)

-Какие единицы времени вы знаете?

-Какой прибор служит для измерения времени?



Y. Физ минутка.

Учитель:

В современном мире очень важно знать, что такое время. Отправление поездов, вылет самолетов, начало рабочего дня, занятий в школах, спортивных соревнований и передач по телевидению - все это происходит в точно назначенный час.
- Проснувшись утром, мы сразу же задаем себе вопрос: «Который час?» — и смотрим? на часы, чтобы решить, то ли еще поспать, то ли вставать. И в течение всего дня по часам мы определяем, чем должны заняться или какое событие скоро наступит.
-Как вы думаете, давно ли люди умеют ориентироваться во времени?
- А вы знаете, когда появились первые часы?
Об этом нам подготовили небольшой рассказ группа учащихся.

Солнечные часы – гномон, является древнейшим инструментом для измерения времени. Появились они более 5 тысяч лет до нашей эры. Простые солнечные часы представляют собой тонкий и высокий предмет – гномон и специально подготовленную поверхность, на которую гномон сбрасывает тень. В течение дня тень от гномона движется, и, пересекая нанесенные на поверхность заметки, показывает нам время. Существовало много разновидностей солнечных часов: горизонтальные, вертикальные, наклонные. У солнечных часов есть недостаток – они работают когда светит солнце, а ночью и в пасмурную погоду они не работают. И люди решили изобрести такие часы, которые показывали бы время в любую погоду.

В 16 веке до нашей эры в древнем Египте и Вавилоне появились первые модели водяных часов - клепсидра (в переводе с греческого – водяной пар) Первая клепсидра представляла собой простой цилиндрический сосуд, из которого переливалась по каплям вода. Поплавок со стрелкой поднимался или опускался. А по отметкам на сосуде определяли, сколько воды вытекло, столько времени и прошло. Такие часы показывали время и днем и ночью – не забывай только воды подливать.
Но и эти такие часы были неудобны. Вскоре появились другие часы – песочные.

Песочные часы — простейший прибор для отсчёта промежутков времени, состоящий из двух сосудов, соединённых узкой горловиной, один из которых частично заполнен песком. Песочные часы предназначены для измерения ограниченного отрезка времени – от нескольких секунд до нескольких часов или суток (в зависимости от размера часов). Но и эти часы были неудобны.
Через каждый час, как только песок из одного сосуда перетекал в другой, смотритель должен был переворачивать часы и вручную переводить стрелку на циферблате.

- В настоящее время мы пользуемся вот такими, привычными для нас, механическими часами. Их изобрёл в 17 веке ученый Христиан Гейгенс, с тех пор они верно служат нам.
Это наручные
-настенные
-карманные

-напольные
-башенные Самые знаменитые часы России – Кремлёвские куранты, установленные на Спасской башне Московского Кремля в 1865 году.

Во втором десятилетии 20 века появились электронные и кварцевые часы. Они работают на батарейках или от сети с электрическим током.

А самые точные – атомные часы.

- По каким часам люди определяли время жившие много тысяч лет назад?

А сейчас мы будем учиться определять время по модели механических часов.


Объяснение учителя: Минутная и часовая стрелки двигаются по кругу с разной скоростью. За один час минутная стрелка пройдёт целый круг, а часовая стрелка за один час пройдёт расстояние от одной цифры до другой.

- Если минутная стрелка стоит на 12, а часовая на цифре 1, то часы показывают 1 час.

- Обведите минутной стрелкой целый круг.

- Сколько времени прошло?

- Куда за этот час передвинулась часовая стрелка? (на цифру 2)

- Который час показывают часы?

YII. Первичное закрепление. Самостоятельная работа в парах. ( у каждого модель механических часов, на которой выставляют уч-ся время)

Y. Физ минутка.


Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись. (наклоны вперёд и назад)


Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

(вращение головой)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты)

YIII. Систематизация и повторение стр 33 № 5 – 7

Сhello_html_m2a685db5.gifhello_html_m63dafe67.gifалфетка - ?ч. 7 дн. по 2 ч.

Прихватка - ?ч. 3 дн. по 1 ч.



Технологическая модель задачи цель - пропедевтика

Наименование

изделия

В день

Количество дней

Время работы

Салфетка

2ч.

7 дн.

?hello_html_m796e2487.gifhello_html_2176d5fe.gifч.

Прихватка

1ч.

3 дн.

?ч.

Стихотворение С. Баруздина

Часы ведут секундам счёт.

Ведут минутам счёт.

Часы того не подведут,

Кто время бережёт.


За часом час. За годом год

Часы всегда идут вперёд.

Всё надо делать по часам,

Тогда доволен будешь сам.


С часами дружба хороша –

Работай. Отдыхай.

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!


Чтоб вечером,

Ложась в кровать,
когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

- Хороший был денёк!

Итог урока. Рефлексия деятельности.



























































































-



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДВ-430796
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх