Конспект урока по математике "Нумерация чисел в пределах 10"(закрепление)

                              Конспект   урока по математике

                              «Нумерация чисел в пределах 10»

                             (закрепление изученного материала)

Ход урока:

1.     Организационный момент

2.     Актуализация знаний.

- «Загадка о яблоке»

У меня в корзине лежит предмет. Отгадайте, какой? Вы мне  задавайте вопросы, на которые я могу отвечать только «да», «нет».

- Чтение эпизода сказки В.Сутеева «Мешок яблок».

Ходил Заяц с мешком по лесу, искал грибы- ягоды. И вдруг посреди зеленой поляны он увидел дикую яблоню. Раскрыл Заяц свой мешок и стал в него яблоки собирать. Набрал целый мешок яблок. С трудом потащил его Заяц волоком по лесной тропинке…

…Вдруг голова его уткнулась во что-то мягкое. Поднял голову Заяц и обомлел- перед ним Медведь стоит. Угостил Заяц Медведя. Угостил  Заяц бельчат, … ежа,…козлят.Остался с пустым мешком. А дома голодные зайчата ждут папу-Зайца.

Поможем Зайцу добыть яблок?

3.     Закрепление ранее изученного материала.

Работа в парах (разноуровневые задания)

- Повторите правила работы в парах:

* Работать должны оба ученика.

* Разговаривать вполголоса.

* Один говорит, другой слушает.

* Если не понял, переспроси.

* Свое несогласие выражай вежливо.

А) 1 группа ( задания на яблоках с зеленым листочком)

      10-2-4+3-1+4-3= 7

       5+4-3+2-3-4+2+2 =5

В) 2 группа (задания на яблоках с желтым листочком)

     4+4-3+2-1= 6

     8-3-2+1-3=1

Установите эти ответы в порядке убывания.

7        6  5  1

Медведь- 7

Белка- 6

Ёж- 5

Коза – 1

Звери хотят отблагодарить Зайца за добро.

4.     Математический диктант (от Медведя)

Один ученик работает у доски, остальные в тетрадях.

- Уменьши 10 на 1

- Увеличь 5 на 2

- Первое слагаемое 6, второе слагаемое 4.Найдите значение суммы.

- 7-1=

- Какое число больше 6 на 2

- Какое число находится между числами 6 и 4

- К 2 прибавить 2

- 10-9=

- Какое число следует за числом 1

- 5-2=

Расположите числа в порядке возрастания.

Какое число «лишнее». Докажите.

Оцените свою работу На полях поставьте плюс.

Медведь доволен работой учащихся, угощает всех медом.

          Физминутка «Тучка»

5.     Задание от Белки. Формулирование цели и темы урока.

6.      

Послушайте текст. Является ли данный текст задачей? Докажите.

Заяц угощал яблоками зверей. Медведю дал 7 яблок, а ежу 2 яблока.

- Какие основные части должны быть у задачи?

  Условие

  Вопрос

  Решение

  Ответ

Дети доказывают, что это не задача, т. к. нет вопроса.

- Придумайте вопрос к задаче.

Сколько всего яблок Заяц раздал животным?

- Решите задачу:

7+2=9 (яб.)

Ответ: 9 яблок.

      Белка довольна работой учащихся и угощает всех грибами.

7.     Работа по учебнику (стр.90). Задание от Ежа.

-Составьте задачу по рисунку 1, чтобы она решалась сложением.

Составьте задачу по рисунку 2 , чтобы она решалась вычитанием.

Назовите условие задачи, вопрос задачи.

Ёж доволен работой и угощает всех яблоками.

-Составьте задачу  Слайд1

                               Слайд 2

                               Слайд 3

8.     Рефлексия учебной деятельности.

-Какую цель ставили?

-С какими трудностями столкнулись?

9.     Оценка деятельности на уроке.

    На столе лежат яблоки ,но они непростые. На одной стороне яблоки улыбаются, на другой грустят. Выберите яблоко, соответствующее вашему настроению на данном уроке и прикрепите на яблоню.

...Утром вся заячья семья собралась за столом. А на столе чего только нет?...

Подходит ли пословица «За добро платят добром» к данной сказке? Почему?