Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике по теме "Арифметическая прогрессия"

Конспект урока по математике по теме "Арифметическая прогрессия"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок математики в 9 классе.

Путешествие за сокровищами”


Цель урока.


Повторить и закрепить изученный материал: формулы сокращённого умножения, решение уравнений, систем уравнений, упрощение выражений, построение графика квадратной функции, развивать память, умение логически мыслить, воспитывать взаимопомощь, коллективизм.


Организация класса.

За лесами, за горами, за далёкими морями,

Есть прекрасная страна, зовётся Англией она.

В старом доме жил там Джон, на чердак забрался он

Долго рухлядь разбирал, карту острова искал.

Острова, чья тайна скрыта, там сокровища зарыты.

О, удача, о везенье, вот оно моё спасенье,

Карту я в руках держу, плыть я к острову спешу.

Вот и остров чудный вид, в центре дерево стоит.

На дереве запись, примеры и круг,

Реши, помоги не оставь в беде друг.”

Устный счёт. 5мин.


Решив 1 столбик таблицы устного счёта, выберите правильные ответы и сложив из них слово, вы узнаете, в каком направлении

Надо двигаться Джону.

Нhello_html_3cd3c500.gifhello_html_1b780ba6.gifhello_html_m203a542a.gifhello_html_m21071fc.gifачертить круг и разделить его на восемь частей.

(1-х)2 - ;(2-hello_html_m3d4efe4.gif)(4+2а+hello_html_50c7c0d7.gifа2) - ;а2+4а+4- ;(2х-3)2-

hello_html_3abb797d.gifhello_html_7e32b3eb.gifhello_html_m1eff33d5.gifhello_html_m203a542a.gif

у4-16 - ;(m-n)(m2-mn+n2)- ;(b-2a)2- ;k2+k+0,25-

Итак мы движемся на север.


Самостоятельная работа.


А сейчас Вы поспешите и систему уравнений решите.

Найдите сумму неизвестных и сколько метров пройти станет мне известно.

x2-y2=16hello_html_m53d4ecad.gif

x+y=8 Сложите Х и У.

Итак 8 м надо пройти Джону на север.

Путь к сокровищам не прост, лежит дорога через мост,

А на мосту таблица, “не стоит торопиться”.

Остановлюсь и порешаю, снова слово отгадаю.

Вы ж пассивно не сидите, мне скорее помогите.


Работа у доски. (20мин.)


6(10-х)(3х+4)=0

18-х2=14

х2+3=3-х

х32-х-1=0

hello_html_m579c8db4.gif

hello_html_m5c2d7d3a.gif

hello_html_m508b9a98.gif

х4-8х2-9=0


Иду я на запад и вижу я столб, и вижу я слово написано “стоп”.

Под словом график и заданье, очень прошу проявить Вас старанье.

Постройте график функции.

y=-x2+6x-5

x - десятки метров

у - единицы метров (х,у) координаты вершины параболы.

34 метра надо пройти на запад.

Дойти до сокровищ давно уж мне впору

Открылась вдруг изумлённому взору

Пещера огромная камень пред ней

И надпись гласит: “отодвинь поскорей”.

Камень я сдвинул, в пещеру вошёл

Шкатулку с сокровищем быстро нашёл

Но надо замочек с секретом открыть,

Примеры правильно, быстро решить.

hello_html_58fa2a4e.gif


Ваши знания – клад.


1hello_html_m519f5ddb.gifhello_html_5139a67f.gif – действие 3 – действие

hello_html_7e32b3eb.gifhello_html_m1fddfcce.gif

2 – действие 4 – действие


Шкатулка открылась, был поражён

Блеском сокровищ путешественник Джон.


Подвести итог урока.

Общая информация

Номер материала: ДВ-414129

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»