Конспект урока по математике "Прибавить и вычесть 4. Сопоставление и заучивание таблицы" 1 класс

Тема: Прибавить и вычесть число 4. Сопоставление и заучивание таблицы.

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с приёмами прибавления и вычитания числа 4; закрепления состава чисел первого десятка; умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; развития навыков устного счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать приёмы прибавления и вычитания числа 4; состав чисел первого десятка; уметь решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

    ·  Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

   ·     Коммуникативные: уметь осуществлять взаимопроверку.

   ·     Познавательные: уметь формулировать проблему; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

   ·    Личностные: устанавливают связь между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; умеет задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и отвечать на него.

Тип урока: комбинированный
Форма урока: урок-игра

 Методы: словесный, наглядный, практический

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.Организационный момент. Цель: мотивировать  к учебной деятельности	Прозвенел звонок весёлый Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать.	Мотивация к учебной деятельности.
II. Актуализация знаний. Цель: 1)актуализировать учебное содержание, необходимое для восприятия нового материала; 2)развивать мыслительные операции для восприятия нового материала: анализ, синтез, абстрагирование. 1 лучик « Посчитай!» Устный счёт 2 лучик «Составляй!» 3 лучик « Подумай!» Формулирование задач и темы урока. Работа в тетрадях 4 лучик  «Таблица» Изучение нового материала. Работа в тетрадях Первичное закрепление 5 лучик « Задача» 6 лучик  «Подарок» Итог урока. Рефлексия.	- Ребята, а какое время года сейчас? - Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей , вокруг холмов -Этот отрывок написал  А.С.Пушкин - А в продолжении  загадаю  загадку: С неба звёзды падают, Лягут на поля. Пусть под ними скроется Чёрная земля. Много – много звёздочек, Тонких как стекло; Звёздочки холодные, А земле тепло! -Что это? - К нам в гости прилетела снежинка, но не простая, а математическая: каждый лучик имеет своё название и задание - Первый лучик называется «Посчитай!». Рассмотрите ряд чисел, установите закономерность , -Что заметили? 1, …, 3,…,  …,  6… … … … 10 - Ребята, а каким животным очень трудно приходится зимой? -Почему? - Верно, а как вы можете им помочь? -Итак, снежинка прилетела не одна, с ней ещё прибыли гости. -Ребята, прочитайте второй лучик (Карточка – лучик «Составляй».) На ветке сидели6 синиц, к ним ещё прилетели 2 синицы. Сколько птиц  стало на ветке? - Посмотрите на рисунок и составьте по нему задачу. - Ребята, а хотите узнать, следующий лучик снежинки? -Он  называется     -На доске решим примеры:                                         1+4  т    2+4 а   5-4  б  6-4  л   3+4 и   4+4 ц   9-4 а - Ребята, прочитаем ключевое слово нашего урока (таблица) -чем они похожи? -Как вы думаете, какое  математические действие будем выполнять с числом 4 ? - Всё правильно, мы будем учиться прибавлять и вычитать число 4 и  составим таблицу сложения и вычитания числа 4. Напишите в тетрадях число и цифру 4 Физкультминутка Следующий лучик называется таблица Предлагаю  прочитать запись в первом столбике. - Что заметили?   -Какие равенства мы  можем составить с действием сложения? Итак, посмотрите,  мы составили таблицу сложения числа 4 Как вы думаете, можно ли составить таблицу вычитания с числом 4, используя таблицу сложения? -Прочитаем первое равенство (1+4=5) - Назовите компоненты при сложении - Как можно прибавлять число 4? -Прочитаем выражения во 2 столбике  что заметили? -Сделаем вывод: Если из суммы вычесть 2 слагаемое , то получится 1 слагаемое Записать таблицу с проговариванием -Эти примеры уже решил Буратино, предлагаю проверить 2 столбик Физкультминутка - Следующий лучик называется «Задача». - Что это значит? Предлагает выполнить задание  по учебнику  - Ребята, последний луч- это «Подарок». - У вас на столах лежат задания  1 + 4=              10 – 4 =   6 + 4=               8 – 4=  Правильно выполним задание и получим подарок (снежинку) Все задания выполнили, все лучики открыли. -Для чего нужны знания, полученные вами сегодня? - Какие трудности встретили?	зима Портрет Снежинка Карточка - луч -Очень тяжело приходится зимой птицам, им трудно доставать корм. Рассматривают рисунок. решить примеры - В них есть число 4. (образец цифры) Читают выражения. - В некоторых выражениях пропущены числа. Во втором столбике во всех примерах выполнено действие вычитание. Самостоятельная работа. Взаимопроверка Отвечают на вопросы