Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике. Программа «Школа России». (Математика. Учебник для 2 класса. Авторы: М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова.)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике. Программа «Школа России». (Математика. Учебник для 2 класса. Авторы: М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова.)

Выбранный для просмотра документ Задание.docx

библиотека
материалов



Андрей нашёл 38 грибов. Из них 15 белых, а остальные подберёзовики. Сколько подберёзовиков нашёл Андрей?

D:\Mam\Командоры\Природа Командор\Изображение 031.jpg

















Рыбаки выловили рыбу нерку. В детский сад

отдали 15 рыбин и еще осталось 13 рыб.

Сколько рыбин выловили рыбаки?


D:\Фото\Ленин диск. Выпуск 2007 г\Командоры\179.JPG






















Выбранный для просмотра документ Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания.doc

библиотека
материалов



Конспект урока по математике.

Программа «Школа России».

(Математика. Учебник для 2 класса. Авторы: М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова.)


Тема: «Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания».


Цели урока: повторить изученные приёмы вычитания и сложения двузначных чисел, основанные на поразрядном вычитании и сложении, развивать вычислительные навыки учащихся, совершенствовать представления детей о геометрических фигурах и их элементах. Воспитывать в детях чувство товарищества, расширять кругозор, словарный запас, воображение, любовь к родному краю.





Тип урока: урок закрепления знаний.


Методы:

- словесные (беседа, словесно – проблемный метод);

- наглядные (методы иллюстрации: слайдов, плакатов, схем);

- практические методы (решение задач, примеров);

- метод формирования познавательного интереса (активизация внимания при повторении, эффект удивления).


Формы организации: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа.



Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, плакаты, дидактический раздаточный материал.

Ход урока.

I этап. Организационный момент.


I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

- Тема сегодняшнего урока «Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания».

Какая будет цель нашего урока?

(Закрепить умение складывать и вычитать числа в столбик.)

- Какие знания нам потребуются для того, чтобы складывать и вычитать числа?

1. Знание разрядного состава числа.

2. Знание алгоритма сложения и вычитания чисел.

3. Знание таблицы сложения и вычитания в пределах 20.


Мы сегодня будем закреплять приемы сложения и вычитания чисел. Решим задачи, примеры, поработаем с геометрическим материалом и выполним самостоятельную работу, при этом будем учиться быть сообразительными и внимательными.


Откройте тетради, прочитать числа. Какие это числа? Почему их так называют? 15 51 46

Назовите количество десятков в каждом числе, количество единиц.

В каком числе самое большое количество десятков?

Самое большое количество единиц?

Назовите число, в котором сумма цифр равна 10. (46)



Сегодняшний урок мы посвятим природе нашего замечательного, удивительного края. Не удивляйтесь, мы будем познавать, решать примеры и задачи, путешествуя по тропинкам нашего острова и вы убедитесь, что математика интересная и познавательная наука, как и наш край.


II этап. Устный счет.


а) Устный счёт.слайд лежбище. Посмотрите сколько животных и птиц. Назовите их. А сейчас вместе с учеными будем считать их.


1. Сивуч-секач говорил, рассуждая: — Семейка моя совсем небольшая — Я, да 7 жен, да шестеро деток... Сколько ж костюмов всем надо на лето? ( 14)


2. 9 тюленей на камне сидели,

Их пятеро деток дремали на кочке. Скорее прошу я ребят посчитать, Сколько тюленей вышло гулять? (14)


3. 7 малышей кота морского уселись на полосу прибоя. Принять холодный свежий душ еще приплыли 25 медуз.

Сколько маленьких животных плещется в волнах холодных? (32)


4.Семь гусей пустились в путь,

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте дети сами.(5)


5.На песке лежало 28 морских котиков, 20 отправились в море. Сколько котиков осталось на песке? (8)


6. В воде было 6 сивучей. А каланов на 8 больше. Сколько каланов плавало в море? (14)



- Продолжаем устную работу.

- Прочитайте числа. Что значит уменьшить на 4?


-Уменьши на 4: 29 75 40 33 18 35 19

25

71

36

29

14

31

15

т

о

п

о

р

о

к


(Показ слайда)



б) Решение примеров.


- Ученые насчитали на Северном лежбище 64 котика, а на Северо- западном 25 .Сколько всего котиков насчитали?


- Подскажите, как быстрее найти значение данного выражения: 62+25 (нужно записать его столбиком, так чтобы десятки были под десятками, а единицы под единицами). Кто хочет пойти к доске и объяснить решение данного выражения?


Повторим алгоритм, ведь наша цель урока – письменные приемы сложения и вычитания.

  • Итак, что же мы проговаривали сначала? (Пишу…)

  • Затем: Складываю единицы …(а если это пример на вычитание?) Вычитаю единицы…

  • Потом: Складываю / Вычитаю десятки…

  • Читаю ответ…

- Вот вы сами составили алгоритм письменного сложения и вычитания.

Комментированное решение.

72+19=91 50-23=34

25+37=62 40-35=12

17+73=100 67-24=43

Самостоятельно решить с.21 № 15. Выбрать два примера на сложение и два примера на вычитание..



III этап. Физкультминутка.


Рыбки.
IV этап.Основной.

а) Работа с дидактическим раздаточным материалом.

ракушки


(Самостоятельная работа в парах.)



(Карточки в форме раковин)


Это карточки с заданиями, которые вы будете выполнять в парах.

-Прочитайте задание. Найти и исправить ошибки в решении примеров. На какие две группы можно разделить данные выражения? (Сложение и вычитание.)

  • Как называется выражение, в котором стоит знак «+».

  • Как называется выражение, в котором стоит знак «-»

-Проверим ответы.


б) Решение задачи с комментированием.

-Одним из необыкновенных обитателей морей и океанов является кит (слайды).

Всего насчитывают около 30 видов китов. Все киты разных размеров. Давайте узнаем длину одного из них и решим задачу.


в) Длина туловища кита 14 метров, а длина его головы на 6 метров короче. Какова общая длина кита?


-Прочитайте вопрос задачи.

-Можем мы сразу ответить на вопрос задачи? (Нет) Почему? (Неизвестно какова длина головы.)

-Можем это узнать? (Да) Каким действием? (Вычитанием) Почему? (Потому что столько же, да на 6 меньше). Запишем первое действие. (Один ученик работает у доски).

1)14-6=8(м)-длина головы.

-Можем теперь ответить на вопрос задачи? ( Да) Каким действием? (Сложением) Почему? (Находим сколько вместе) Запишем:

2)14+8=22(м)-общая длина кита.

-Запишите решение задачи выражением. Кто записал по другому?

(Один ученик у доски)

(14-6)+14=22(м)

-Ответили мы на вопрос задачи? (Да) Как запишем ответ?

-Теперь вы знаете, что кит может быть длиной 22 метра. Вот такой он большой.


С решением задачи вы справились. А еще наш край очень богатый, осенью можно собирать грибы, ягоды. В озёрах и реках много рыбы.

г)Решение задач.

(Самостоятельная работа)


Задачи(для девочек): В Андрей нашёл 38 грибов. Из них 15 белых, а остальные подберёзовики.. Сколько подберёзовиков нашёл Андрей? (23)

Задачи(для мальчиков): Рыбаки выловили рыбу нерку. В детский сад отдали 15 рыбин,и еще осталось 13 рыб. Сколько рыбин выловили рыбаки?(28 рыбин)

-Проверка: дети отвечают устно.


  • Ученые строят новую эстакаду на лежбище котиков. Посмотрите какой формы будут наблюдательные площадки. Какой формы не хватает? Правильно. А на какие группы можно разделить эти фигуры?

VI этап. Итог урока.

Выполнили ли мы цель нашего урока?

  • Итак, наш урок подошёл к концу. Вы очень хорошо поработали!

  • Д. з. с. 21 № 15

Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
Киты
Длина туловища кита 14 метров, а длина его головы на 6 метров короче. Какова...
Определи, какая фигура пропущена? ?
Правильно!
По каким признакам можно разделить эти фигуры на группы?
На самом краешке России, Где море бьётся в берега, Лежит он в океане синем, К...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Киты
Описание слайда:

Киты

№ слайда 6 Длина туловища кита 14 метров, а длина его головы на 6 метров короче. Какова
Описание слайда:

Длина туловища кита 14 метров, а длина его головы на 6 метров короче. Какова общая длина кита?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Определи, какая фигура пропущена? ?
Описание слайда:

Определи, какая фигура пропущена? ?

№ слайда 10 Правильно!
Описание слайда:

Правильно!

№ слайда 11 По каким признакам можно разделить эти фигуры на группы?
Описание слайда:

По каким признакам можно разделить эти фигуры на группы?

№ слайда 12 На самом краешке России, Где море бьётся в берега, Лежит он в океане синем, К
Описание слайда:

На самом краешке России, Где море бьётся в берега, Лежит он в океане синем, Как в песне звонкая строка…


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров313
Номер материала ДВ-047047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх