Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике с использованием сингапурских обучающих структур по теме "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике с использованием сингапурских обучающих структур по теме "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность."

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан













Конспект урока математики

с использованием сингапурских обучающих структур по теме «Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.»,

проведенного учителем начальных классов

I квалификационной категории

Петровой Эльмирой Ильдаровной в 1 классе




























2015 год


Тема. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

Цели:
- познакомить с названиями компонентов и результата действия вычитания; формировать умение читать числовые выражения, используя эти термины; рассмотреть связь компонентов действия вычитания с целым и частью;
- совершенствовать вычислительные навыки;
- продолжить формирование умения решать простые задачи;
- развивать логическое мышление;
- продолжить формировать и развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;
- продолжить работу по формированию и развитию организационных учебных умений, в том числе умения контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.
Оборудование: учебники, тетради, презентация, опорные таблички.


I. Организация начала урока.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Настроение каково?



Воо!

II. Актуализация опорных знаний.


1.Работа над каллиграфией



2. Устный счет в пределах 10.






















3.Задачи в стихах.



























1 .3 4 5..8.10

- Вставьте пропущенные числа, записав ряд в тетрадь.


Для этого потребуются карточки с цифрами:

- Выложите на столе натуральный ряд чисел.

- Поднимите карточку с числом, которое больше 5 на 1

- Первое слагаемое 3, второе – 2. Каково значение суммы?

- Увеличьте 4 на 3

- Покажите число предыдущее 8.

- Что стоит между 5 и 7?

- Какое число на 1 больше 7?

- Поднимите большее число из 6 и 9

- Сколько останется, если из 3 вычесть 2?

- На сколько 7 больше 6?

- На сколько 3 меньше4?

- Сколько сторон у прямоугольника?

- Сколько вершин у треугольника?

Молодцы, все справились с заданием, значит можно отправляться в путешествие.




Три больших, три маленьких,
Маленьких, удаленьких.
Целая семья опят.
Сколько их на пне сидят? (3 + 3 = 6)


Шесть ежей – с лукошками,
Два ежа – с гармошками.
Сколько же, дружок,
Ежей явилось на лужок? (6 + 2 = 8)


На тарелочке семь слив.
Вид их очень уж красив!
Съел четыре сливы Павел.
Сколько мальчик слив оставил? (7 – 4 = 3)

- Ох какие вы молодцы!



Обучающиеся пишут в тетрадях.

1 ученик комментирует





























Обучающиеся диктуют пример а учитель выводит на доске.














III. Постановка учебной проблемы.

- А теперь посмотрите на эти числовые выражения и скажите какое из них лишнее?

-Как называются оставшиеся выражения?

-Как называются компоненты действия сложения?

-Перед вами лишнее выражение. , Можете ли вы его прочитать пользуясь названиями компонентов действия вычитания?

- Почему?




-Значит чему мы сегодня должны научиться?


7-4=3


Это суммы.


Слагаемое, слагаемое, сумма.




Нет.


Не знаем названия компонентов при вычитании



Как называются числа при вычитании.

IV. Поиск решения, открытие нового знания.
























- Как бы вы назвали число 7 (4,3)? Почему?

7 – уменьшаемое, это число мы уменьшаем; 4 – вычитаемое, это число мы вычитаем; 3 – это разность – значение выражения. Выражение с действием вычитания тоже называется разностью. (Появляется название выражения – разность)
- Прочитаем это выражение, используя новые термины.


Вывешивается опорная табличка.


































V. Физминутка.

ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР

Обучающиеся под музыку делают движения впереди лидер все за ним повторяют движения. Музыка останавливается, лидер меняется и т.д.

VI. Первичное закрепление и проговаривание во внешней речи


  1. Работа по учебнику.






  1. Работа в рабочих тетрадях






-Закрепим название компонентов. Откройте страницу 33 в учебнике. Табличка правило в учебнике.

-№4

Используя названия компонентов устно заполним таблицу.


  1. №2 (по цепочке с проговариванием)

  2. №3 (заполнить таблицу)
























VII. Самостоятельная работа с проверкой

Сималтиниус Релли Тейбл

-У вас на партах есть розовые карточки.

На них написаны числа. Вы с помощью этих чисел составьте 2 примера на вычитание. Когда я скажу «стоп» вы меняетесь примерами с партнерами и проверяете по эталону.



Несколько учащихся по разному читают примеры.













VIII. Рефлексия

  1. На доске пример

6-4=2

Прочитайте выражение, используя название чисел при вычитании.

- Итак, что нового вы сегодня узнали на уроке?

- те, кто думает, что он хорошо поработал на уроке клеят на доске веселые смайлики.

- те, кто думает, что ему нужно больше стараться грустные.

- Все дети молодцы, потому что честно оценили свою работу






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-004512

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"