Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Сложение и вычитание величин"(4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике "Сложение и вычитание величин"(4 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока математики в 4 классе по теме «Сложение и вычитание величин».

Цели:

-познакомить учащихся с письменными приемами сложения и вычитания величин;

-развивать память, логическое мышление, творческое мышление;

-совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение преобразовывать величины, решать задачи;

-воспитывать дружелюбное отношение к одноклассникам, умение оценивать свой труд.

Оборудование:

-презентация;

-картинки «смайлики»;

-опорная схема;

-тест, индивидуальные карточки

Учебник математики 4 класс Г.В.Дорофеев,Т.Н.Миракова,вторая часть

Ход урока:

1.Начало урока.

Приветствие. Создание положительного мотива к деятельности путем опроса учащихся: Какое настроение у ребят? На партах у ребят разложены картинки «смайлики», с помощью которых они будут показывать свое настроение на протяжении всего урока.

2.Постановка цели урока.

-Какие величины вы уже изучили? ( дети перечисляют) Слайд 2.

-В какой таблице правильно разделены величины? Слайд 3.

- А как вы думаете, можно ли вычитать или складывать величины? (да)

Ребята, сегодня на уроке математики мы научимся складывать и вычитать величины.

3.Повторение.

Одна группа детей выполняют тест, а другая(дети послабее) работают по индивидуальным карточкам.

- С каким настроением вы выполняли эти задания? (показывают «смайлики»)





4.Знакомство с новым материалом.

На доске

1ч30мин + 25мин 25*4

1200:100 2000 м – 1 км

24ч-9ч 124м75см+39м85см

3700мм-3694мм 5ч25мин+10ч35мин

-Какие выражения лишние и почему?

-Какие из этих выражений можно посчитать легко? ( запишите их в 1 столбик)

-Какие посчитать труднее? ( запишите их во2 столбик)

Вывод: если вычисления выполнить легко, то значения выражений находят устно; если посчитать трудно, то выполняют письменные вычисления.

Затем ребята вычисляют эти выражения с последующей проверкой на доске.

Учитель поощряет учеников похвалой. ( дети показывают «смайлики»)

-А теперь я предлагаю вам такую опорную схему: (слайд5)

1.Заменю крупные единицы мелкими;

2.Выполню действия как с числами;

3.Заменю мелкие единицы крупными.

5.Физкультминутка для глаз. (отдельно)

6.Работа по теме урока с учебником.

а) стр.11 №1

б) Коллективное решение задачи. №2

7.Работа в парах. Стр.11№3

Решение задачи с последующей взаимопроверкой.

8.Самостоятельная работа учащихся.

С.12№5(1столбик)- 1вариант.

С.12№5(2столбик)- 2вариант.

Дополнительно. С.12№6

Взаимопроверка.

8.Домашнее задание: с.12 7,8,9 (№10) 9.Подведение итогов урока. Оценивание детей.

- Чему научились на уроке? Что узнали нового?

-Что вам понравилось?

- Что получилось, а какие задания вызвали затруднение? Учащиеся показывают «смайлики» и отвечают на вопросы учителя.

Тест.

А1.Вкакой строке записаны единицы времени?

1) кг, т, ц, г.

2) см, мм, дм, км.

3) с, мин, ч, сут, мес.

4) кг, км, мм, см2.



А2.В какой записи допущена ошибка?

1) 1м=100см

2) 1ч=360с

3) 1кг=100г

4) 1м2=10 000см2



А3.Продолжи запись, выбрав верный ответ: 5т9кг=* кг

1) 59кг

2) 509кг

3) 5009кг

4) 5900кг



А4. 60месяцев- это сколько лет?

1) 5

2) 6

3) 9

4) 10



В1.Какая единица лишняя?

1) кг

2) т

3) га

4) ц



В2. Найди ошибку:

1) 2ч10мин=130мин

2) 3сут=74ч

3) 1в=100лет

4) 2г=24мес.



С1.Какие единицы можно поставить вместо точек: 1…=100…?

1) см и мм

2) км и м

3) см2 и м2

4) век и лет.


Тест.

А1.Вкакой строке записаны единицы времени?

1) кг, т, ц, г.

2) см, мм, дм, км.

3) с, мин, ч, сут, мес.

4) кг, км, мм, см2.



А2.В какой записи допущена ошибка?

1) 1м=100см

2) 1ч=360с

3) 1кг=100г

4) 1м2=10 000см2



А3.Продолжи запись, выбрав верный ответ: 5т9кг=* кг

1) 59кг

2) 509кг

3) 5009кг

4) 5900кг



А4. 60месяцев- это сколько лет?

1) 5

2) 6

3) 9

4) 10



В1.Какая единица лишняя?

1) кг

2) т

3) га

4) ц



В2. Найди ошибку:

1) 2ч10мин=130мин

2) 3сут=74ч

3) 1в=100лет

4) 2г=24мес.



С1.Какие единицы можно поставить вместо точек: 1…=100…?

1) см и мм

2) км и м

3) см2 и м2

4) век и лет.










1 карточка: 2 карточка: 3 карточка:

1 см =…мм 2 см = … мм 1 мин =…с

1 м = …см 1 дм = …см 1 ч = …мин

1 км = …м 1 м = …дм 1 сут = …ч

41- 3*(63:9)= 54300-1000= 10000-1=

72+48: (3*2)= 206317+300= 39729+1=

(980-800)+(320-20)= 456*1000= 923827-3000=

(1230+600)-(570-70)= 849600:10= 268*1000:100=



1 карточка: 2 карточка: 3 карточка:

1 см =…мм 2 см = … мм 1 мин =…с

1 м = …см 1 дм = …см 1 ч = …мин

1 км = …м 1 м = …дм 1 сут = …ч

41- 3*(63:9)= 54300-1000= 10000-1=

72+48: (3*2)= 206317+300= 39729+1=

(980-800)+(320-20)= 456*1000= 923827-3000=

(1230+600)-(570-70)= 849600:10= 268*1000:100=



4 карточка:

1 кг = …г

2 ц = … кг

5 т = …ц

75800-10000=

130007+8000=

309*1000:10=

85600:100*1000=


4 карточка:

1 кг = …г

2 ц = … кг

5 т = …ц

75800-10000=

130007+8000=

309*1000:10=

85600:100*1000=


4 карточка:

1 кг = …г

2 ц = … кг

5 т = …ц

75800-10000=

130007+8000=

309*1000:10=

85600:100*1000=


4 карточка:

1 кг = …г

2 ц = … кг

5 т = …ц

75800-10000=

130007+8000=

309*1000:10=

85600:100*1000=


4 карточка:

1 кг = …г

2 ц = … кг

5 т = …ц

75800-10000=

130007+8000=

309*1000:10=

85600:100*1000=


4 карточка:

1 кг = …г

2 ц = … кг

5 т = …ц

75800-10000=

130007+8000=

309*1000:10=

85600:100*1000=













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров574
Номер материала ДВ-377515
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх