Конспект урока по математике " Умножение и деление на 10 и на 100" (2 класс)

Тема урока: Умножение и деление на 10 и на 100

Цель: Создать условия для формирования навыков умножения и деления на 10 и 100.

Задачи:

Знать: приемы умножения и деления чисел на 10 и 100.

Понимать: простейшие алгоритмы (план действий),  анализировать тексты простых и составных задач,  перерабатывать полученную информацию,  производить  рефлексию своей деятельности.

Применять: полученные знания при решении математических выражений,  задач.

Анализ:

Синтез:

Оценка: оценивать значение изучения данной темы для повседневной жизни.

Литература, которой пользовалась при проектировании урока: учебник математики 2 класса (автор - Л.Г.Петерсон).

Оборудование: ИКТ.

Средства обучения: учебник, тетрадь.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Алексеевна, сегодня я у вас проведу урок математики.

Кто из вас любит путешествовать?

-Мы

- Я предлагаю вам отправиться в морское путешествие( звучит шум прибоя)

Давайте с вами создадим морскую атмосферу.

Первая колонка у двери, вы будете издавать шипящий звук [ш]

Средняя колонка – крик чаек

Третья колонка-

Ребята, мы оказались с вами на необитаемом острове. Наш корабль попал на рифы, образовалась пробоина и нам пришлось плыть до острова  .

если мы оказались на необитаемом острове, что нам надо сделать чтобы вернуться?

- построить корабль, плот…

-Верно, пока мы с вами беседовали, к нам на остров выплыл сундук.

Как вы думаете, что там лежит?

-ответы детей.

-Давайте откроем и посмотрим ,может кто-то правильно догадался что там находится.

(открываю сундук, там записка и веревка)

Ребята , надо прочитать записку, кто мне поможет?

Выходит ребенок и читает записку.

- Отроки! Хотите вернуться домой, вам придется развязать веревку, которая находится в сундуке. На веревке 6 узлов. Один узел-это одно задание, если вы выполните правильно все шесть заданий, тогда вы сможете вернуться домой.

- Перед вами на доске висят бревнышки, на них написан план по которому мы должны идти.

План работы :

1. Банановая роща
2. Грот
3. Источник с пресной водой
4. Съедобное не съедобное
5. Хижина
6. Возвращение домой

Начнем наше путешествие с банановой рощи.

Ребята а вы знаете что такое банановая роща?

(примерные ответы детей)

- Много деревьев где растут бананы…

-На самом деле, ребята , бананы растут на траве, а не на деревьях. Так как ствол у бананового растения – мягкий и оно растет каждый сезон заново.

И так в банановой роще нас ждет устный счет.

Посмотрите на доску , Ваше первое задание восстановить цепочку вычислений.

Как вы считаете откуда надо начинать вычисления?

- С конца

-Правильно, то есть что мы будем с вами выполнять?

- операцию

- Если мы выполняем операцию обратно, то как она будет называться?

- Обратная операция

- Молодцы, теперь преступаем к выполнению обратной операции. Какое будет первое действие?