Конспект урока по математике в 5 классе на тему "Среднее арифметическое"

Урок по математике с использованием регионального компонента 5 класс

Разработал учитель математики Арапова О.В..

Учебные пособия: учебник Математика 5 класс/ Н.Я. Виленкин , В.И. Жохов и др. – 31 издание – М. : Мнемозина, 2013. – 280 с.

Программа. Жохов В.И. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы. – М. : Мнемозина , 2011. – 32с.

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

Тема: Среднее арифметическое. (урок – закрепления знаний, второй урок по теме.)

Цель:  - закрепление изученного материала;

             - выработать навык нахождения среднего арифметического значения нескольких чисел;

             - научиться работать с диаграммами;

             - знакомство со статистическими данными нашего села, решение задач с использованием этих данных.

Универсальные учебные действия:

Личностные: - формирование основ гражданской идентичности личности (чувство сопричастности к своей родине, к своему селу);

                               - развитие познавательных интересов, учебных мотивов.

Регулятивные: - умение организовывать своё рабочее место;

                             - принимать и сохранять учебную задачу;

                             - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

                             - уметь оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки.

Коммуникативные: - уметь формулировать собственное мнение и позицию;

                                      - уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

                                      - участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Познавательные:  - использование знаково-символических средств (моделей, диаграмм, схем для решения задач).

                                   - разнообразие способов решения задач;

                                   - умение осуществлять синтез как составление целого из частей;

                                   - формулирование проблем и создание способов её решения.

Оборудование:  карточки 3 цветов красный , зелёный,  оранжевый  квадратной формы, листы с диаграммами

Ход урока

Этапы урока	Содержание учебного процесса	Действия учителя	Действия учеников
Организационный момент		Здравствуйте ребята! Поприветствуйте друг друга и давайте определим с каким настроением вы сегодня пришли на урок?	Красный квадратик – отличное Оранжевый – немного грусное; Зелёный – плохое.
Актуализация знаний. Определение темы и цели урока.	Определение темы урока и постановка цели на урок.	1)   Ребята, с каким новым понятием вы познакомились на прошлом уроке? 2)   Давайте вспомним, что это за понятия. 3)   Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с этими понятиями, а что сегодня будем делать? 4)  А в каком населённом пункте мы с вами проживаем? 5)   Сегодня на уроке мы с вами по решаем задачи с использованием статистических данных о нашем селе.	- Среднее арифметическое значение; - средняя скорость. - дают определения этих понятий. - сегодня на уроке мы будем закреплять изученный материал;  решать задачи; - в селе Светлое.
Закрепление материала Итог урока	Решают задачи 1) Зад.№ 1500: С поля площадью 87 га сняли урожай 10450 ц. картофеля, а с поля площадью 113 га собрали 14980 ц. картофеля. Найдите среднюю урожайность картофеля. 2) детям раздаются диаграммы со  статистическими данными численности населения с. Светлое, с. Московка и с. Тогузак Численность населения с Светлое 3) Работа в парах: Найдите среднее число жителей с. Московки или с.Тогузак за последние 5 лет. Численность населения с. Московка Численность населения с Тогузак 4) воспитанники детского сада «Светлячок» Учащиеся  Светловской  СОШ - Подведение итогов урока	- мы с вами проживаем в сельской местности, а где здесь работают люди? - первая задача будет о работе на полях, решим №  1500 из учебника. - решите задачу: Найдите среднее число жителей с. Светлое за последние 5 лет. 3) Работаем в парах. 4) Задача: В детском саду 4 группы, в ясельную группу ходит 15 детей. Найдите среднюю наполняемость остальных групп в 2014 г. 5) Задача: Найдите среднее количество учащихся Светловской СОШ за последние 3 года. - Что нового вы сегодня узнали на уроке? - Домашнее задание: выполнить на альбомном листе задание: придумать задачи по диаграммам, вклеить диаграмму и написать решение. (творческая работа по желанию).	- на полях, в животноводстве, в садике, в школе и др. ответы. - решают задачу у доски и в тетрадях. - рассматривают данные из диаграммы, выписывают их и решают задачу у доски и в тетрадях. - выполняют работу в парах: часть класса решает задачу про село Московку, а остальные про с. Тогузак. - решают задачи у доски и в тетрадях. - решают задачи у доски и в тетрадях. - Научились работать с диаграммами, познакомились с новыми данными о численности населения нашего села; находили среднее арифметическое значение.
Рефлексия		Определим с помощью квадратов  ваше настроение: -Всем спасибо за урок! Урок окончен.	Красный – урок отличный мне было комфортно и всё понятно; Оранжевый – урок хороший, работал хорошо; Зелёный – я плохо понимал о чём шла речь на уроке. Чувствовал себя не комфортно.

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике в 5 классе с использованием регионального компонента на тему "Среднее арифметическое" .

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

на уроке используется работа с диаграммами. Ребята узнают статистические данные о своём селе, какова его численность, сколько детей посещает детский сад и школу. Урок проводился мною в 2014 году.