Конспект урока по обучению грамоте «Введение буквыи звука «Пп».

Конспект урока по обучению грамоте 1 класс

Учителя начальных классов

Решетнёвой Олеси Викторовны.

Тема: «Введение буквы «П».

Задачи: познакомить с буквой П, расширить словарный запас, дать фонетическую характеристику звука П.

Развить фонетический слух, речь, мышление детей, пополнение и активизация словарного запаса, развитие логического мышления.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, чувство товарищества.

Структура урока	Ход урока	Примечание
1.     Организационный момент 2.     Знакомство со звуком (звуковой анализ) 3.Дидактическая игра 4.     Знакомство с буквой 5.     Знакомство с печатным образцом буквы 6.     Физминутка 7.     Работа с азбукой . 8.     Слоговая работа 9.     Итог урока	Здравствуйте! Садитесь! Сегодня к нам на урок пришли два гостя. Это петух и повар- кот.  П-о-в-а-р. Сколько звуков в этом слове? Определим сколько слогов, для этого поставим ручку на локоток и положим на ладонь подбородок. Сколько раз отклонилась ладонь , столько слогов в этом слове. Сколько слогов в этом слове? Произнесем слово, выделяя первый звук. Какой он? Гласный или согласный? Мягкий или твердый? Почему? (Так проводим анализ всех звуков в слове) Ребята, с какого звука начинается это слово? Со звука (П). в каком слоге этот звук? (Также проводим звуковой анализ со словом петух)  Наши гости принесли с собой задания для вас: я буду читать вам слова, если в них будет звук (П), то вы хлопаете в ладоши, если нет вы топаете ножками. Готовы! Тогда начинаем! Пальма, машина, пригорок, письмо, пальто, яблоко, телефон, поле, кот. Ребята, посмотрите на доску. Звук (П), как и другие звуки обозначаются буквами П-большой и п-маленькой. Почему их две? Посмотрите на эти картинки и скажите на что похожа буква П. 1.     Пойдем отсюда по тропе и мы дойдем до буквы П. 2.     Буква П в спортивном зале Перекладиной назвали, - Ну ка, братец ,не ленись Подойди и подтянись! 3.     Подходящие ворота Проходи кому охота! Ребята , у вас на партах лежат карточки с буквой П. Давайте заштрихуем ее вместе. Смотрите на доску и повторяйте за мной. Дети, откройте азбуку на стр… Посмотрите, как раньше писали букву «П». Посмотрите на картинки, что на них изображено? Назавите слова к которых есть наш новый звук? А теперь давайте почитаем слоги. Затем читаем слова и объясняем значение каждого слова. Что еще есть на этой странице? Схемы! Какие слова подходят к этим схемам? Молодцы! А теперь прочитаем пословицы! Что они означают? Прочитайте слова, разделите их на слоги. Есть ли в этих словах звук (П) Письмо, клей, поле, парта, олень, лось, пилот. Ребята, наш с вами повар готовил своим матросам чай. Но он так спешил, что перепутал все чашки и ложки. Давайте поможем нашему повару! Нам нужно подобрать ложку так, чтобы при присоединении с чашкой получилось слово! Готовы! Начнем! Па -учок, па-утина, па-ук, му-ха, пе-рец. Прочитайте слова которые у нас получились. Сколько слогов в этих словах? Как узнали? Ребят, а какое слово лишнее? Почему? Ребята, с какой буквой мы сегодня познакомились? Какие слова с буквой вы узнали? Молодцы! Все хорошо потрудились!