Конспект
предметного урока по теме: «Полезные ископаемые»
Тема:
Полезные ископаемые
Цель:
познакомить детей с полезными ископаемыми, их свойствами и применением
Задачи:
•
Ознакомить с разнообразием полезных
ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи;
•
Развивать умения составлять схемы,
таблицы;
•
Развивать коммуникативные навыки.
Оборудование: учебник,
рабочая тетрадь, коллекции полезных ископаемых, атлас-определитель,
интерактивная доска, компьютер, слайдовая презентация.
Литература:
•
Учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир» 3
класс 2 часть
•
Рабочая тетрадь
•
Атлас-определитель
Ход
урока
1. Организационный
момент
- Посмотрите друг
на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь
урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересного урока.
2. Беседа
по опорным понятиям (Слайд 1)
- Как вы думаете,
что называют «полезными ископаемыми»?
- Давайте
прочитаем, что же о полезных ископаемых говорится в нашем учебнике.
Какие хитрые секреты
Таят обычные предметы:
Блестят в солонке минералы!
Снежинки – это же кристаллы!
Фольга, скрывавшая конфету -
Металл такой же, как в ракетах.
Таит его простая глина,
Сестра сапфира и рубина!
А коль споткнешься ты о камень,
Не думай, что виной булыжник,
И тут всесильная природа
Тебе подсунула
породу! (Слайд 2)
- Откройте свои
рабочие тетради. В 1 задании запишите, какие потребности можно удовлетворить
при помощи полезных ископаемых.
3. Вводное
объяснение учителя
- Перед вами, на
партах, лежат различные полезные ископаемые. (1 на парту)
- Вам необходимо
рассмотреть его и определить по атласу-определителю его название. У меня,
например, гранит.
- Определив
название, вам необходимо записать его в таблицу в рабочей тетради.
- Далее необходимо
установить следующие свойства: твердость, цвет, прозрачность, плотность,
горючесть.
- У меня
получилась вот такая таблица. (Слайд 3)
4. Изучение
нового материала
- Сейчас вы должны
точно так же рассмотреть свои полезные ископаемые и заполнить таблицу.
- Самостоятельная
работа учащихся.
- А теперь
послушаем, что у вас получилось. (Ответы детей по таблице)
- Как вы думаете,
где могут применяться полезные ископаемые? (Ответы детей)
- Чтобы убедиться,
что вы правы, прочитаем текст в учебнике на стр.47.
- Заполните
таблицу в рабочей тетради. (Слайд 4) Вам нужно карандашом поставить плюсики в
нужной колонке, напротив полезного ископаемого.
- Проверьте
правильность заполнения таблицы. (Слайд 4) Ручкой поставьте плюсы на
правильных местах.
5. Закрепление
- Что же такое
«полезные ископаемые»?
- Какими
свойствами обладают полезные ископаемые?
- Где используются
полезные ископаемые?
6. Домашнее
задание (Слайд 5)
- Много еще
полезных ископаемых на земле. Я предлагаю вам приготовить сообщение о полезном
ископаемом Владимирской области.
- Если кто-то
затрудняется, то может подготовить сообщение о любом полезном ископаемом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.