Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру 3 класс "Полезные ископаемые" (УМК "Школа России")

Конспект урока по окружающему миру 3 класс "Полезные ископаемые" (УМК "Школа России")

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект предметного урока по теме: «Полезные ископаемые»

Тема: Полезные ископаемые

Цель: познакомить детей с полезными ископаемыми, их свойствами и применением

Задачи:

  • Ознакомить с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи;

  • Развивать умения составлять схемы, таблицы;

  • Развивать коммуникативные навыки.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, коллекции полезных ископаемых, атлас-определитель, интерактивная доска, компьютер, слайдовая презентация.

Литература:

  • Учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир» 3 класс 2 часть

  • Рабочая тетрадь

  • Атлас-определитель

Ход урока

  1. Организационный момент

- Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересного урока.

  1. Беседа по опорным понятиям (Слайд 1)

- Как вы думаете, что называют «полезными ископаемыми»?

- Давайте прочитаем, что же о полезных ископаемых говорится в нашем учебнике.

Какие хитрые секреты

Таят обычные предметы:

Блестят в солонке минералы!

Снежинки – это же кристаллы!

Фольга, скрывавшая конфету -

Металл такой же, как в ракетах.

Таит его простая глина,

Сестра сапфира и рубина!

А коль споткнешься ты о камень,

Не думай, что виной булыжник,

И тут всесильная природа

Тебе подсунула породу! (Слайд 2)

- Откройте свои рабочие тетради. В 1 задании запишите, какие потребности можно удовлетворить при помощи полезных ископаемых.

  1. Вводное объяснение учителя

- Перед вами, на партах, лежат различные полезные ископаемые. (1 на парту)

- Вам необходимо рассмотреть его и определить по атласу-определителю его название. У меня, например, гранит.

- Определив название, вам необходимо записать его в таблицу в рабочей тетради.

- Далее необходимо установить следующие свойства: твердость, цвет, прозрачность, плотность, горючесть.

- У меня получилась вот такая таблица. (Слайд 3)

  1. Изучение нового материала

- Сейчас вы должны точно так же рассмотреть свои полезные ископаемые и заполнить таблицу.

- Самостоятельная работа учащихся.

- А теперь послушаем, что у вас получилось. (Ответы детей по таблице)

- Как вы думаете, где могут применяться полезные ископаемые? (Ответы детей)

- Чтобы убедиться, что вы правы, прочитаем текст в учебнике на стр.47.

- Заполните таблицу в рабочей тетради. (Слайд 4) Вам нужно карандашом поставить плюсики в нужной колонке, напротив полезного ископаемого.

- Проверьте правильность заполнения таблицы. (Слайд 4) Ручкой поставьте плюсы на правильных местах.

  1. Закрепление

- Что же такое «полезные ископаемые»?

- Какими свойствами обладают полезные ископаемые?

- Где используются полезные ископаемые?

  1. Домашнее задание (Слайд 5)

- Много еще полезных ископаемых на земле. Я предлагаю вам приготовить сообщение о полезном ископаемом Владимирской области.

- Если кто-то затрудняется, то может подготовить сообщение о любом полезном ископаемом.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров843
Номер материала ДВ-318249
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх