Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему: "«Нет в России семьи такой…» УМК Перспектива 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему: "«Нет в России семьи такой…» УМК Перспектива 4 класс

библиотека
материалов

hello_html_m4e0cb4c1.gifhello_html_m6bfb0fe5.gifhello_html_71efc6c4.gifhello_html_39530de5.gifhello_html_690f224d.gifМуниципальное бюджетное образовательное учреждение

гимназия №44 г. Иваново

Учитель: Овчинникова Елена Николаевна

Открытый урок по окружающему миру в 4 Б классе.

Тема: «Нет в России семьи такой…»

Цель и задачи:


Предметные результаты:

Характеризовать документы; воспоминания и реликвии Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.; как живые свидетельства человеческой судьбы и истории народа; приводить примеры таких свидетельств, хранящихся в музеях и семейных архивах.


Планируемые результаты:

Учащиеся научатся обсуждать значения семейных воспоминаний; сочувствовать человеческим переживаниям, отразившимся во фронтовых письмах и воспоминаниях; характеризовать документы, реликвии Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г..


Оборудование:

Фонограмма песни «Вечный огонь»(сл. Е. Д. Аргановича, муз. Р. М. Хозака.); семейные фотографии и реликвии военного, и послевоенного времени; проекты и презентации детей; выставка детских рисунков о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. г.; листы бумаги, ИКТ


Ход урока:

I. Организационный момент:

-Звучит отрывок из песни к кинофильму «Офицеры»: «Вечный огонь» (сл. Е. Д. Аргановича, муз. Р. М. Хозака.);

-Как вы думаете, почему мы начали урок с этой мелодии? (ответы детей)

-Чтобы узнать правильность ваших ответов, мы сейчас выполним небольшой тест.(карточки)

I I. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.


Тест:

А1. Когда началась Великая Отечественная война?

  1. в 1939г. 3) в 1945г.

  2. в 1941г. 4) в 1922г.

А2.Какая страна напала на нашу страну в 1941г.?

  1. Германия 3) Япония

  2. Франция 4) Монголия

А3.Какой город находился в блокаде 900 дней?

  1. Москва 3) Курск

  2. Сталинград 4) Ленинград

А4.Когда мы празднуем День Победы?

  1. 22 июня 3) 23 февраля

  2. 9 мая 4) 12 июня

-Проверьте себя по эталону. ( на ИКТ правильные ответы)(слайд 1)

А1. - 2) 1941г. А3. – 4) Ленинград

А2. – 1) Германия А4. – 2) 9 мая


-Хорошо. Молодцы. Оцените себя ( дети оценивают свою работу)


I I I. Самоопределение к действию.

  1. -Группа детей читает стихотворение Эдуарда Асадова

«Письмо с фронта» (название не говорить)

Мы были беспечными, глупыми были,

Мы все, что имели, не очень ценили,

А поняли, может, лишь тут, на войне:

Приятели, книжки, московские споры –

Все – сказка, все в дымке, как снежные горы…

Пусть так, возвратимся – оценим вдвойне!


Сейчас передышка. Сойдясь у опушки,

Застыли орудия, как стадо слонов,

И где-то по - мирному в гуще лесов,

Как в детстве, мне слышится голос кукушки…


За жизнь, за тебя, за родные края

Иду я навстречу свинцовому ветру.

И пусть между нами сейчас километры –

Ты здесь, ты со мною, родная моя!


В холодной ночи, под неласковым небом,

Склонившись, мне тихую песню поешь

И вместе со мною к далеким победам

Солдатской дорогой незримо идешь.


И чем бы в пути мне война ни грозила,

Ты знай, я не сдамся, покуда дышу!

Я знаю, что ты меня благословила,

И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!


-Скажите, что это за послание? (письмо)

- Как вы думаете, откуда это письмо? (с фронта)

- Да ребята. Это письмо с фронта именно так и называется это стихотворение.

-Как вы думаете, кому оно адресовано? (ответы детей)

-А в нашей стране много ли таких семей, в которых кто-то воевал или трудился в тылу во время Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.? (ответы детей)

-Послушайте песню «Вечный огонь» и скажите, какие слова из песни стали названием темы нашего урока? (открывается тема урока)

«Нет в России семьи такой…»(слайд 2)

-Что такое вечный огонь?

(вечный огонь горит на Красной площади, в знак вечной памяти о подвигах наших солдат в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.)

-Почему их память как «высший суд» для новых поколений нашей страны и мира? (ответы детей)

-Как вы понимаете название темы урока? (ответы детей)

-О чем мы будем сегодня говорить?


2. – Целепологание:


- Опираясь на тему урока и опорные слова , поставьте цели урока.

(опорные слова: Учиться характеризовать …

Планировать…

Обсуждать…

Приводить примеры…

Слушать…

Сопереживать…

Сочувствовать…)


IV. Работа по теме урока.

Защита проектов.

1. - Скажите, а у вас в семьях рассказывают о тех далеких и трудных временах?(ответы детей)

-Может у вас в семье были, есть родственники, которые воевали или трудились во время Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.?(ответы детей)

-Давайте послушаем и посмотрим то, что приготовили дети о своих родных. (зачитывают и показывают слайды)

2. –Я знаю, что ребята из 3 «Б» класса тоже проводили свои поиски и приготовили сообщения по этой теме. Давайте их послушаем.

(выступает учащийся 3 класса)

3.- А еще у ученика 3 «Б» класса Амира Тулпарова прадедушка Даниял Аджиевич Тулпаров написал книгу воспоминаний о войне «Так было» (показать книгу). Если у вас появится желание прочитать книгу, то можно здесь в школе ее взять и почитать.

- Как вы считаете, удалась ли вам работа?(самооценка детей)

-Молодцы ребята! Вы проделали большую работу.


V. Физминутка.

1. -Встаньте пожалуйста , создайте фигурку звезды.

2. –Нарисуйте глазами звезду по схеме (на доске слайд 3)


4 2 5



1 3

3.-Скажите, что вы можете рассказать о слове «Звезда»?

(это - омоним, оно имеет несколько значений

  1. звезда на небе,

  2. звезда героя,

  3. звезда на погонах,

  4. морская звезда)


VI. Закрепление изученного:


  1. Семейный альбом:


-Давайте заглянем в ваш семейный альбом (выставка фотографий из семейного альбома, дети называют ФИО своих родных и показывают их фотографии)

  1. Работа по учебнику с.88-89 :


-Посмотрите на эти фотографии . Расскажите о своих впечатлениях.

3. Выставка детских рисунков:


-Обратите внимание на детский рисунок. Как точно и ярко девочка изобразила бой. Мы с вами тоже подготовили выставку рисунков в память о тех годах. После урока ее можно будет рассмотреть подробнее.

-Почему мы рисуем и храним фотографии о войне?(наша память)

4. Словарная работа:


-Какими еще способами можно сохранить и передать нашу память и уважение к погибшим героям, ветеранам ВОВ.(устанавливаем памятники, обелиски, монументы, мемориалы)подготовленные ученики показывают карточки и дают определение словам (словарь Ожегова)

1. Памятник - Скульптурное или архитектурное сооружение в память кого-чего-н.

Сохранившийся предмет культуры прошлого.

2. Обелиск-Памятник, сооружение в виде суживающегося кверху гранёного каменного столба.

3. Монумент -  сооружение значительных размеров в честь каких-либо выдающихся событий или лиц.

4. Мемориал -Мемориальное архитектурное сооружение, мемориальный комплекс

-Где в нашем городе находится такой памятник? (ул. Фридриха Энгельса «Героям фронта и тыла»(слайд 4)

-Почти в каждом городе, в каждом селе нашей страны обязательно есть памятник или обелиск павшим воинам – защитникам Отечества.




http://photo.vsedomarossii.ru/area_37/city_1834/street_7995/_79537_2.jpg



http://bezformata.ru/content/Images/000/014/411/image14411775.jpg


5.Письмо с фронта:


-А как вы думаете, как общались между собой те, кто находился далеко от дома , и те кто ждал возвращения бойцов с фронта? (письмами)

-Какую возможность общаться с близкими вы имеете в наше время? (телефон, интернет)

-А в то военное время единственной ниточкой, связывающей родных людей, были письма – треугольники (слайд 5)


http://img-fotki.yandex.ru/get/55/soviet.d/0_439e3_f7c1993b_L.jpg









http://malutka63.ru/wp-content/uploads/2011/05/pismo_1.jpg

-Бумаги тогда в стране не было, конверты не выпускали. Люди писали и складывали их в виде треугольников. (слайд 6)(Учитель показывает, как выглядит такой треугольник)

-Давайте, попробуем сложить такой треугольник.(выполняют работу)

http://4.bp.blogspot.com/-DUkZH6c2fD8/VCktMDvrvsI/AAAAAAAADMM/2VINpUwM6aI/s1600/%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%2B%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3.%2B%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B0.jpg

-Представьте, как ждали эти треугольники люди, разлученные войной на четыре долгих года.

-Давайте, мысленно откроем один треугольник и прочитаем, что написал, в этом письме фронтовик своей семье.( Учащиеся самостоятельно читают текст из учебника с.90-91)

-Какие чувства переживали наши соотечественники, живя в тылу и сражаясь на фронте?

-Почему ежегодно 22 июня в России отмечают День памяти и скорби? (ответы детей)

-Подумайте, только ли о своем личном благополучии заботились люди в войну?

-Почему фронтовик написал в письме к своим детям такую фразу: «Я рад, что мне приходится защищать тысячи вас…»? (ответы детей, коллективное обсуждение)


VII. Рефлексия.


-Что нового вы узнал сегодня на уроке?

-Что было интересного?

-Что запомнили из урока?


VIII.Подведение итогов урока.


-Прочитайте вывод на с.91.

-И в завершение нашего урока я бы хотела еще раз включить песню из кинофильма «Офицеры»: «Вечный огонь» (сл. Е. Д. Аргановича, муз. Р. М. Хозака.), которая и определила тему нашего урока (слайд-клип)(дети под музыку встают)

-Спасибо, урок окончен.

















Приложение:




Тест:

А1. Когда началась Великая Отечественная война?

  1. в 1939г. 3) в 1945г.

  2. в 1941г. 4) в 1922г.

А2.Какая страна напала на нашу страну в 1941г.?

  1. Германия 3) Япония

  2. Франция 4) Монголия

А3.Какой город находился в блокаде 900 дней?

  1. Москва 3) Курск

  2. Сталинград 4) Ленинград

А4.Когда мы празднуем День Победы?

  1. 22 июня 3) 23 февраля

  2. 9 мая 4) 12 июня








Тест:

А1. Когда началась Великая Отечественная война?

  1. в 1939г. 3) в 1945г.

  2. в 1941г. 4) в 1922г.

А2.Какая страна напала на нашу страну в 1941г.?

  1. Германия 3) Япония

  2. Франция 4) Монголия

А3.Какой город находился в блокаде 900 дней?

  1. Москва 3) Курск

  2. Сталинград 4) Ленинград

А4.Когда мы празднуем День Победы?

  1. 22 июня 3) 23 февраля

  2. 9 мая 4) 12 июня








«Письмо с фронта» (название не говорить)


Мы были беспечными, глупыми были,

Мы все, что имели, не очень ценили,

А поняли, может, лишь тут, на войне:

Приятели, книжки, московские споры –

Все – сказка, все в дымке, как снежные горы…

Пусть так, возвратимся – оценим вдвойне!




Сейчас передышка. Сойдясь у опушки,

Застыли орудия, как стадо слонов,

И где-то по - мирному в гуще лесов,

Как в детстве, мне слышится голос кукушки…




За жизнь, за тебя, за родные края

Иду я навстречу свинцовому ветру.

И пусть между нами сейчас километры –

Ты здесь, ты со мною, родная моя!




В холодной ночи, под неласковым небом,

Склонившись, мне тихую песню поешь

И вместе со мною к далеким победам

Солдатской дорогой незримо идешь.




И чем бы в пути мне война ни грозила,

Ты знай, я не сдамся, покуда дышу!

Я знаю, что ты меня благословила,

И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!







Учиться характеризовать Планировать…

Обсуждать…

Приводить примеры…

Слушать…

Сопереживать…

Сочувствовать



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1367
Номер материала ДВ-450812
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх