Конспект урока по окружающему миру на тему "Ты и твои друзья" (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Предмет:  окружающий мир

Тема: Ты и твои друзья

Класс:  1А

Учитель:  Кунакбаева О.М.

Нефтекамск 2014г.

Тема: Ты и твои друзья.

Цели:

– расширить круг людей, с которыми связан школьник;

– показать роль общения и взаимосвязи людей как основы формирования человечества;

– помочь выработать единую стратегию взаимодействия, восприятия и понимания другого человека.

Этапы урока	Ход урока
Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы	Звучит  песня «Настоящий друг», слова М. Пляцковского. – О чём эта песня? – Как вы думаете, почему я в начале урока включила эту песню? – О чём мы будем сегодня говорить на уроке? Какая будет тема нашего сегодняшнего урока?  Дети высказывают свои предположения. – О чём хотели бы узнать? На какие вопросы получить ответ?
ΙΙ. Совместное открытие знаний	1. Гимнастика для лица.   – Представьте, что у вас в руках зеркальце. 1) – Внимательно посмотрите на своё отражение, сосредоточьтесь. 2) – Удивитесь. 3) – Представьте, что вам сильно что-то понравилось, продемонстрируйте удовольствие. 4) – Изобразите страдание и печаль. 5) – Отвращение и презрение. 6) – Страх. 7) – Вину. – О чём мы можем узнать по выражению лица? – Продемонстрируйте то выражение лица, с  каким бы вы хотели общаться с другом. – Есть ли у вас друзья? Расскажите о своём друге по плану.  2   А) Как его зовут? Б) За что ты его любишь? В) В чём ты ему помогаешь? Г) Как он помогает тебе?   2. Работа в учебнике. – Откройте учебник на с. 76–77. Посмотрите на иллюстрации. – Прочитайте, кто может, подпись под картинками.                        ( Слайды) – Что под ними записано? – Поработайте в парах, выберите из каждой пары советов тот, который подходит вам и вашим друзьям. Объясните, почему вы выбрали именно этот совет. –Прочитайте предложения, которые подчеркнули. – Какие предложения не подчеркнули? Почему? – Какие правила дружбы вы знаете? – Какой вывод можете сделать?   Физкультминутка.
ΙΙΙ. Применение нового знания	1.  Работа в учебнике. 1) – Посмотрите на с. 78. Как зовут этих героев? – Кто догадался по иллюстрации, что происходит между героями? – Как вы думаете, какие слова говорят они друг другу на первой картинке? – На второй? – Давайте прочитаем диалог Фили и Хрюши. – На какой картинке Хрюша вам больше нравится? – Как бы вы сами хотели, чтобы в такой же ситуации к вам обратился ваш друг? – Почему? 2) – Как нужно разговаривать с людьми, чтобы не обижать их? – Прочитайте вывод на с. 78. Совпадает ли он с вашим выводом? 3) – Что делают люди на с. 79? – Давайте разыграем встречу друзей. Какие слова вы скажете? – Теперь давайте покажем, как нужно здороваться с взрослыми людьми. 4) Анализ пословиц.   – Как вы понимаете пословицы? Расскажите, в каких случаях так говорят? Дерево держится корнями, а человек друзьями. – Найдите под синей точкой на с. 79 другие пословицы. В каких случаях так говорят? Один – за всех, все – за одного. Старый друг лучше новых двух. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 5) – С каким человеком приятнее общаться и дружить? – Что нужно делать для того, чтобы ты был окружён хорошими людьми? – Какой вывод можете сделать? – Прочитайте вывод на с. 79. Совпали ли наши мысли с мыслями автора учебника?
ΙV. Итог урока. Рефлексия деятельности.	- В мультфильме, который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Я предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Для каждого дома очень важен фундамент, это то на чем держится весь дом. И вам надо подумать, что же будет лежать в основе вашего дома. (Двое работают у доски.) На кирпичиках слова: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе, злость, жадность, гнев Ваш дом дружбы построен. Посмотрите, на человечков. Кого из них вы хотели бы поселить в своём доме. Почему? (На лицах человечков изображен гнев, улыбка, плач, удивление.) Ребята прикрепляют человечков рядом с “Домом Дружбы”. О чём же главном мы говорили сегодня на уроке? С кем приятно дружить? - я  приготовили для вас в подарок интересное стихотворение о дружбе. Послушайте его. Д А ВА Й Т Е  Д Р У Ж И Т Ь Давайте будем Дружить друг с другом, Как птица – с небом, А поле – с плугом  Как ветер – с морем, Трава – с дождями, Как дружит солнце  Со всеми нами!.. Давайте будем К тому стремиться, Чтоб нас любили И зверь и птица И доверяли  Повсюду нам, Как самым верным Своим друзьям!.. Давайте будем Беречь планету – Во всей вселенной Похожей нету: Во всей Вселенной Совсем одна. Что будет делать Без нас она? - Ребята, а какое настроение было у вас сегодня на уроке? Покажите своё облачко-настроение. Ребята прикрепляют свои облачка на доске, где прикреплено красивое улыбающееся солнышко. (Если настроение хорошее, облачко не закрывает солнышко.) Хорошее настроение помогает и в дружбе, и в делах. А с чего начинается дружба? - Правильно с улыбки. И наш урок мне бы хотелось закончить замечательной песенкой крошки енота, который боялся своего отражения, но помирился с ним, лишь улыбнувшись ему. Звучит песенка “Улыбка” В.Шаинского (видеофрагмент из мультфильма о Крошке Еноте).