Твоя
Родина-Россия
Цель:
- познакомить
учащихся с основными понятиями
- Россия
- Родина
- Малая Родина
- патриот
- отечество
- воспитание жизнеспособной
личности; развитие познавательного интереса к истории Родины;
распространение и преумножение ценностей русской культуры для развития
патриотических чувств: любви и преданности к Родине, уважения друг к другу;
УМК «Гармония»
Задачи:
– в области
личностного ориентирования: знание, понимание и принятие личностью ценностей:
Отечество, Родина, Россия, многонациональность народа России. Воспитание
толерантности;
– в области
метапредметного: учащиеся получат на уроке опыт работы с географической картой,
опыт работы в группе;
– в области знаний:
учащиеся узнают, что такое духовный мир человека, что такое культурные
традиции и для чего они существуют;
– в области умений
и навыков: овладение навыками смыслового чтения учебного публицистического
текста, осознанного построения речевых высказываний, развитие навыков
сотрудничества со сверстниками – развитие коммуникативных и речевых действий
учащихся, развитие коммуникативного потенциала личности учащихся.
Ожидаемый результат: Знание понятий: Россия, Родина, Малая Родина,
государственные символы: герб, флаг, гимн;
умение учащихся самостоятельно оценивать свою
работу, высказывать свое мнение, участвуя в обсуждении изученного материала;
умение работать в группах.
Ход урока
1.Орг. Момент. Введение в урок.
Друзья
мои! Я очень рада
Войти в приветливый наш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Окружающий
нас мир
Интересно
познавать
Его тайны и
загадки
Мы готовы
разгадать.
- Готовы
разгадывать? Молодцы!
2.Повторение изученного материала о водоёмах, их
частях, о правилах поведения на воде (тестовая работа)
-Сегодня мы будем на уроке маленькими исследователями.
Но для этого нам надо повторить ранее изученный материал. У вас на парте лежат
конверт тесты. Найдите и решите задания.
-Проверьте свою работу с помощью таблицы и
оцените ее.
3. Актуализация знаний
- Сейчас
стихотворение прочитает Шадрунова Уля .(стихотворение о России)
- Вы слушайте внимательно и предположите, как
называется тема нашего урока? Какие задачи стоят перед нами?
-Откройте учебник на стр 68 и ответьте на
вопросы.
-Проверьте свои ответы, прочитав текст на стр
68
4. Проблемный вопрос
-Чем похожи и в чём отличие таких слов, как
Россия Родина, Малая Родина?
-Чтобы ответить на этот вопрос, надо узнать о
значении этих слов как можно больше.
- Что такое Родина? (Родина – это место,
где мы родились и живём)
-Знаете ли вы как
образовалось слово Родина? Давайте вместе попробуем в этом разобраться.
-Кем для вас
являются мама и папа?
-Как зовут группу
людей, объединённых кровным родством? (родня, родственники, родные)
-Назовите общую
часть этих слов. Как называются такие слова? (Однокоренными)
-Почему? (ответы
детей) (Имеют одинаковый корень «РОД»)
-Слово Родина
произошло от древнего слова "РОД", которое обозначает группу людей,
объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-нибудь древнего
рода.
5.Самостоятельная работа в группах по плану
-А вот теперь вы превращаетесь в маленьких
исследователей. Достаньте из конверта план работы в группе. Изучите его.
Если ко мне нет вопросов, действуем по плану и
работаем по картосхеме в учебнике на с 69
- А теперь мы попросим каждую группу
сообщить нам о проделанной работе:
1. Какова
территория нашей страны ?
2. Как
называется страна , в которой мы живём?
3. Что
изображено в один и тот же день, который изображён на картосхеме?
4. Назовите
главный город нашей страны?
-Убедиться в своих предположениях вы можете,
прочитав первый абзац текста на с. 70.
-Что нового вы узнали из текста?
-Далее предлагаю ученикам рассмотреть
физическую карту России
-Посмотрите на карту. (Показываю на карту
Россию) Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой
длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. Наша Родина
такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром
поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый
день. Если на севере почти не бывает лета, а моря и реки почти круглый год
скованы льдом, то на юге почти не бывает зимы - моря и реки не замерзают.
-Что вы знаете о Москве?
- Москва - столица России. Столица
- главный город государства. В Москве есть здание – которое является символом
столицы. Это Кремль.
В Кремле работает правительство
нашей страны.
Каждая страна имеет свои
отличительные знаки: герб, флаг и гимн. Они являются государственными
символами.
-В большой стране у каждого
человека есть свой маленький уголок - город, улица, дом, где он родился. Это
его малая Родина.
- А как называется наша малая
Родина?
-
А знаете ли вы, какие народы населяют нашу страну?
-В нашей стране издавна жили разные
народы. Сейчас на территории России проживает 150 млн.россиян более 100
национальностей.
-Как вы понимаете слово
национальность. Посм. в толковом словаре.
-Нам есть чем гордиться – большой территорией, красивой природой и
богатством природных ресурсов, большой семьёй народов, которые многие столетия
живут вместе на огромной территории России.
Обычаи, одежда, предметы быта и многое другое
у народов разных национальностей различаются, но все народы хотят мира, счастья
своим детям, учат их добру и уважению к людям других национальностей. У каждого
народа есть чему поучиться, что-то перенять,
выполняя заветы предков – жить в мире и
согласии.
6.Работа с
табличками
-Я поместила на доску таблички со словами: Родина,
малая родина, Россия, Горчуха, русский, национальность.
-
Выберите слова, которые подойдут к следующим фразам:
Я живу … в России.
Это моя …Родина.
Я родился в… Горчухе.
Это моя… малая родина.
Мой папа …русский.
Это его …национальность.
7. Рефлексия урока.
- Что больше всего понравилось на уроке?
-Что показалось трудным при выполнении
самостоятельной работы?
-С какими проблемами вы столкнулись при
выполнении задания?
8.Д.З
-ТПО с. 30, задание
1,2. Предлагаю вам найти сказки народов России и проиллюстрировать их
(нарисовать природу, одежду, жилище) или подготовить сообщение о каком-нибудь
национальном обычае, подобрать стихотворение, пес-
ню, элемент
национальной одежды и др.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.