Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру "Твердые, жидкие и газообразные тела" (3 класс)

Конспект урока по окружающему миру "Твердые, жидкие и газообразные тела" (3 класс)

библиотека
материалов

Учитель

Шушкевич Елена Ивановна

Предмет

Окружающий мир

Класс

3

Тема урока

«Твердые, жидкие и газообразные тела»

Тип урока

изучение нового материала

Форма урока

урок-исследование

Цель урока

познакомить с тремя основными состояниями физических тел

Планируемые результаты

Закреплять умение выделять объекты живой и неживой природы, находить их взаимосвязи; формировать умение выделять твердые, жидкие и газообразные тела; провести опыты и познакомить с отличительными свойствами твёрдых тел, жидкостей и газов; расширять кругозор обучающихся; развивать логическое мышление, речь; воспитывать чувство любви, уважения и благодарности к своей Родине.

Этап урока

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку, эмоционально настраивает на успех


Актуализация знаний

Ведет фронтальную беседу на тему «Природа живая – неживая», предлагает детям разгадать кроссворд:

А) Без крыльев, а летает, никто ее не бьет, а плачет. (ТУЧА)

Б) Зимой и летом одним цветом. (ЕЛЬ)

В) Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (ЛОСЬ)

Г) Он других не обижает.

Ест траву, в лесу гуляет

И ветвистыми рогами

Может справиться с волками! (ОЛЕНЬ)

Предлагает обучающимся найти слово, спрятанное в кроссворде (тело).


Открытие нового знания

  1. Постановка проблемы (подводящий диалог)

Ведет фронтальную беседу, организует анализ учебной задачи, фиксирует выдвинутые учениками гипотезы.

Что лежит в стакане № 1? № 2? № 3?

Подсказка. В стакане № 3 спрятался невидимка:

Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.

Он невидимый, и всё же без него мы жить не можем…

Что объединяет эти предметы?

Чем они отличаются?

Возьмите в руки камень, потрогайте его, какой он на ощупь?

Это твердое тело.

Можно в руки взять воду? Потрогайте её, какая она на ощупь?

Это жидкость.

Можно в руки взять воздух, потрогать его? Представьте, что у вас на ладошке лежит пушинка, сдуйте её. Что почувствовали? Кто знает, из чего состоит воздух? Вся наша планета укутана воздухом – прозрачным невидимым покрывалом. Это газ.

2) Сообщение темы и цели урока

Ведет фронтальную беседу, помогает сформулировать тему и цель урока.

Как вы думаете, над какой темой мы будем работать?

Какова цель урока, что будем делать?

На какие вопросы вы хотите получить ответы на этом уроке?






































Применение нового знания

Работа с карточками на сайте Учи.ру.

hello_html_12007575.png

https://uchi.ru/teachers/groups/1748087/subjects/6/course_programs/3/lessons/20927

https://uchi.ru/teachers/groups/1748087/subjects/6/course_programs/3/lessons/18046

Физкультминутка

Дождик капнул на ладошку (руки перед собой, сгибание и разгибание пальцев),

на цветы (руки к плечам, круговые движения)

и на дорожку (наклоны в сторону).

Льется, льется – ой, ой-ой! (покачивание головы).

Побежали мы домой (бег на месте).


Применение нового знания

Работа с карточками на сайте Учи.ру.

hello_html_m75e367c1.png

https://uchi.ru/teachers/groups/1748087/subjects/6/course_programs/3/lessons/21757

Закрепление материала

Самостоятельная работа

hello_html_mdf2d90d.pnghello_html_6936001b.png


Итог урока и рефлексия

На какие вопросы сегодня ответили?

Что нового узнали?

Что у вас получилось сегодня лучше всего?

Какое задание вызвало затруднения?


Домашнее задание

Работа на сайте Учи.ру «Разнообразие веществ»

hello_html_m331bbfb1.png




https://uchi.ru/teachers/groups/1748087/subjects/6/course_programs/3/lessons/18046



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.