I. Создание
проблемной ситуации, формулирование проблемы.
|
Орг. момент. Приветствие гостей.
Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души
прекрасными чувствами.
– Сегодня на уроке пойдёт речь о
важнейшей ценности в жизни каждого человека. Послушайте, что об этом пишет
Валентин Берестов.
Любят
тебя без особых причин:
За то, что ты - внук,
За то, что ты - сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
–
Что является опорой в жизни каждого человека?
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная ...( семья).
– Сегодня на уроке мы поговорим о семье.,
а именно…………
–
Откройте учебник на с. 42 и прочитайте тему урока.
Открыть тему на доске
–
Рассмотрите иллюстрацию на с. 42.
–
Как можно одним словом назвать людей на картинке?
–
Какое событие здесь показано? Почему вы так решили?
–
Как вы думаете, зачем дарят цветы, подарки? (выразить любовь, уважение,
подарить радость, настроение
Давайте
прочитаем историю из жизни одной семьи… на с. 42. (Про себя)
·
Дети читают текст по
ролям
–
Как вы думаете, Игорь понимает, что не уважать традиции – это плохо?
(
–
Почему Оля не смогла убедить Игоря? (Не хватило умения; может быть, она не
всё знает про семейные традиции, хотя твёрдо уверена, что их нельзя
нарушать.)
–
А вы смогли бы в этот момент убедить Игоря? Вы-то как считаете: надо идти на
матч или к бабушке?
У вас разные мнения и я считаю, этот вопрос
требует размышления?
Давайте сформулируем проблемный вопрос.
Учащиеся
высказывают свои предположения, например: «Надо ли уважать семейные
традиции?» или «Почему надо уважать семейные традиции?»
–
Посмотрите, какой проблемный вопрос предлагают авторы с.75. найдите тему
урока и ниже проблемный вопрос авторов. Правильно ли мы сформул проблемный
вопрос
ОТКРЫВАЮ Почему надо уважать семейные традиции?
–
Нам нужна информация, которая помогла бы убедить Игоря.
Что
нам в этом поможет………….. учебник
|
II. Решение
проблемы, открытие новых знаний.
Выполнение
продуктивных заданий по теме.
|
Давайте начнем
издалека с истории…узнаем как появилась семья… с. 43
Прочитайте 1
абзац
В
далёком прошлом, ещё до того, как появились семьи, люди жили родами.
Эти союзы родственников (помнили о происхождении от одного предка. Но
объединяло их не только родство, а ещё и помощь друг другу (Обратите
внимание!) в борьбе за жизнь в дикой природе. Во многом они были похожи
на стаи животных. Однако в человеческих родовых союзах действовали правила
морали, разъясняющие каждому, что можно, а что нельзя, что хорошо, а что
плохо. Мужчине-охотнику нельзя было утаивать добытую еду от своих сородичей.
Но ему можно было свободно уходить от жены к другой женщине.Ведь о детях всё
равно заботились сообща, всем родом, и жили все вместе в одной пещере или
большом шалаше, греясь у общего костра.
- СЛАЙД . Коментирую Я
Итак,
раньше люди жили родами. Род – это союз родственников , произошедший от
одного предка(Понятно, что это больше, чем привычная для нас
семья?.
Заботились о детях сообща, всем родом, и жили все вместе в одной пещере или
большом шалаше, греясь у общего костра
-Чтение 2-го
абзаца.
Со временем
люди научились лучше обеспечивать себя пропитанием – они стали выращивать
растения и животных, а не искать их в дикой природе. Чтобы выжить, уже не
требовалось объединять усилия многих людей. Большой шалаш сменили несколько
маленьких, и внутри родов появились семьи. Понравившиеся друг другу
мужчина и женщина уже не расставались, а жили вместе, добывая себе
пропитание. Но главное в семье – рождение детей, которых воспитывают мама и
папа. Между ними возникает самое сильное из всех человеческих чувств – чувство
любви, основанное на сильной привязанности, невозможности жить друг без
друга и на желании делать друг для друга только хорошее. Это чувство
связывает всех, кто живёт одной семьёй. Это могут быть не только родители и
дети, но и другие близкие родственники (бабушки, дедушки), если они живут в
одном доме, сообща ведут хозяйство и заботятся друг о друге.
Так
что же такое семья? Какое чувство связывает всех, кто живет в одной семье??
Ответы
детей
КОММЕНТИРУЮ сильная
привязанность между отдельными людьми, невозможности жить друг без друга и
на желании делать друг для друга только хорошее.. Это могут быть не только
родители и дети, но и другие близкие родственники (бабушки, дедушки), если
они живут в одном доме, сообща ведут хозяйство и заботятся друг о друге.
СЛАЙД
Послушайте
внимательно вопрос
– Что общего у
рода и у семьи? (ответы детей) ( помощь друг другу, жить сообща,
заботиться дру о друге, вместе воспитывать детей)
Прочитайте (3
абзац)
Таким образом,
от древних родов семьи унаследовали главную ценность любого человеческого
общества – готовность помогать друг другу и поддерживать своих близких
-Какие
слова в этих строках самые главные?
– Что же позволило
людям жить не одним большим родом, а небольшими группами- семьями? (Любовь,
необходимость взрослым и детям жить вместе и заботиться друг о друге.)
Многие
взрослые, вспоминая детство, рассказывают о традициях, принятых в их семье.
Эти воспоминания остаются в памяти человека на всю жизнь, и, обзаведясь своей
семьёй, повзрослевшие дети переносят в свой дом традиции, принятые в
родительском доме, и создают собственные.
– Как вы
думаете, были ли традиции у людей, которые жили родами?
Например, древняя традиция называть детей в честь кого-то из членов семьи.
Человек рождается, получает имя.
–
Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих
предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. СЛАЙД
В
каждой семье свои традиции, которые передаются из поколения в поколение.
-Какие
традиции могут быть сейчас в наших семьях? ( чтение сказки на ночь, дни
рождения, свадьбы, привычка семейно выезжать на природу ….
– А может быть,
в традициях нет необходимости и семья может жить и без них как вы думаете?
– Рассмотрите
рисунки на с. 44.
– Можно ли
предположить, какие традиции в семьях, которые нарисовал художник?
– В чём главная
задача традиций? Найдите ответ в тексте (Прочитайте текст на с. 44.)
Найдите главную
мысль текста
(«Под влиянием
семейных традиций складывается внутренний мир ребёнка, развиваются его лучшие
человеческие качества :трудолюбие, любовь, внимание, забота, отзывчивость и
др.)
Подведем
маленький итог нашего разговора о семье, о традициях. Для этого вернемся к
нашему проблемному вопросу.
– Что Оле надо
было объяснить Игорю в ситуации, которую мы рассматривали в начале урока?
(Например:
«Бабушка всегда радуется, когда мы всей семьёй приезжаем её поздравлять, а
если не все придут – расстроится»; «Надо помогать друг другу и поддерживать
своих близких». А ещё надо бы объяснить Игорю, что такое традиции, что это
важно для всех членов семьи и для него самого тоже.)
- Если
мы соблюдаем традиции о ком мы помним, что в нас воспитывается
(забота , любовь, внимание??? Если мы соблюдаем традиции, то мы помним о
наших родных и близких людях. В человеке воспитываются хорошие качества –
умение любить близкого человека, сопереживать, помогать родным”.
Осенью,
весною,
Летом и
зимой.
Мы во двор
выходим
Дружною
семьёй.
Встанем в
круг, и по порядку
Каждый
делает зарядку.
Мама руки
поднимает.
Папа бодро
приседает.
Повороты
вправо-влево
Делает мой
братик Сева.
А я сам бегу
трусцой
И качаю
головой.
Что же дает человеку
семья?».
– Вам поможет
схема с. 45 СЛАЙД (ответы детей)
Итак, обобщим
Слайд Вы согласны с этим
–Очень хотелось
бы узнать о ваших семьях.
·
Виолетта презентацию о своей семье.
- Скубина
Юлиана оформила генеалогическое дерево
- Ребята
, а когда человек счастлив с семье?
Пальчикова
Ан. Поделись своим альбомом называется..
Некоторые ребята
подготовили рисунки на тему «Моя семья»
Работа в парах
Издавна о
доме, о семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи были
большие и дружные. Подтверждением тому являются множество пословиц и
поговорок. Предлагаю вам собрать пословицы и объяснить их смысл
Семья — печка:
|
коли в семье лад.
|
В семье любовь да
совет,
|
как холодно, все к
ней собираются.
|
Не надобен и клад,
|
и сердце на месте.
|
Когда семья вместе,
|
когда над ней крыша
одна.
|
Семья сильна,
|
так и нужды нет.
|
Проверка.
У вас было еще
задание к сегодняшнему уроку Подобрать пословицы о семье………Какие пословицы вы
нашли?…….
|
III. Выражение
решения
проблемы.
Итог урока.
Домашнее
задание:
|
- Подведем итог
урока.
Какой вывод вы
можете сделать из прочитанной информации в учебнике из моих дополнений, из
рассказов ребят, из анализа смысла пословиц? В чем же заключается ценность
рода и семьи? (помогают друг другу, поддерживаю близких,,,,,,,,,)
– Прочтите вывод
авторов и сравните его со своим.
Семья – это союз
близких родственников, которые живут вместе, дарят друг другу свою любовь и
заботу.
– Почему нужно
уважать семейные традиции?
(Благодаря
семейным традициям воспитываются лучшие человеческие качества: трудолюбие,
любовь, внимание, забота, отзывчивость и др.)
–
Ответили ли мы на главный вопрос урока?
Домашнее задание
к следующему уроку: подготовить сочинение, рассказ о традициях, которые есть
в вашей семье.
– А какими из
них вы особенно дорожите, можете нарисовать.
|
|
Семейный очаг – здесь светло и уютно,
Семейный очаг – будет греть целый век,
Семейный очаг – никогда не потухнет,
Если его сохранит человек!
С
давних времен считалось, что именно женщина является хранительницей очага,
истинной хозяйкой, благодаря усилиям которой рождается сплоченная и дружная
семья. О ком я сейчас веду речь?
В
последнее воскресенье ноября мы отмечаем праздник «День матери». Цель
праздника – поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить
семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека –
мамы.
Мы
хотели ещё раз поздравить наших гостей с эти праздником. Я думаю, что наши
девочки ,когда вырастут будут самыми лучшими хранительницами семейного очага.
Ребята
подготовили для вас песню о маме.
Песня.
Я
хочу, чтобы вы, ребята, любили, берегли своих мам, а гостям, чтобы ваши дети
никогда Вас не забывали.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.