|
- Исходя из этой проблемы, назовите тему нашего урока?
- Ребята, какие цели поставили перед собой?
- Вы правы мы сегодня будем писать сочинение. Будем
развивать речь, ведь именно образная, яркая, логически построенная речь —
основной показатель интеллектуального уровня человека.
-Ребята, послушайте загадку
Есть в
Сибири озеро такое,
Где вода в
нём прозрачна, чиста.
Называем
мы озеро — море,
И мимо
проезжая, любуемся им издалека.
-О каком озере говорится в загадке? (Байкале)
-Как вы догадались, что это Байкал? (Самое большое,
как море, вода в нём прозрачная, чистая)
Почему это озеро известно во всём мире? (пресная
вода)
-Да
,ребята, это озеро Байкал. Немало сложено о нём легенд, песен,
сказаний. Ведь оно пресноводное озеро, одно из самых глубоких на Земле.
Самое древнее по происхождению и разнообразию животного мира.
Расположено оно в Сибири. Поэтому и называют его «жемчужиной Сибири»
- Вспомните, как называется край, в котором мы
живём? (Сибирь).
Как называют людей, которые живут в Сибири?
(Сибиряки).
Введение в тему.
Под шум воды ( запись)
3 ученика читают стихотворение:
Мы продолжим разговор о нашем родном крае, и узнаем об
эндемике Байкала.
Словарная работа:
ЭНДЕМИКИ - растения или животные, встречающиеся только в
определенной географической местности.
Значение
слова эндемики
Словарь
иностранных слов
эндемики [гр.
endemos местный] - виды животных или растений, встречающиеся только в
определенном географическом районе .
Современный
толковый словарь
ЭНДЕМИКИ (от
греч . endemos - местный), виды (роды, семейства и т. д.) растений и
животных, ограниченные в своем распространении относительно небольшой
территорией;
Эндемики
(редкие)
Уникальную
эндемичную флору имеет озеро Байкал; из 600 видов растений и 1200 видов
животных ¾ –эндемики. Байкал отличается большим количеством эндемичных, то
есть нигде более не встречающихся организмов.
К
эндемикам Байкала относятся: один вид млекопитающих (байкальская нерпа – Pusa
sibirica), 27 видов рыб, среди которых большая и малая голомянка, омуль,
байкальский осётр, даватчан и т.д., 80 видов моллюсков, порядка 200 видов
членистоногих (премущественно – водных, в частности гамарид), около 100 видов
червей (в основном, разновидности планарии), 133 вида водорослей
Эндемичные виды, в связи с ограниченной
численностью, часто заносятся в Красные книги как редкие или исчезающие виды.
- Будем учиться составлять рассказ об одной из эндемик
Байкала –о нерпе. (ФОТО)
Фронтальная работа
- Как вы думаете, какие знания о тексте нам пригодятся?
- Что такое текст?
- Прочитайте таблицу
Работа с опорной таблицей
|
Текст –
несколько предложений, связанных
между собой по смыслу.
|
- Что еще знаете о тексте?
- Какой текст является текстом – описанием?
Вывод
- Тексты - описания могут описывать какой - то предмет или явление
Работа с опорной таблицей
|
Тексты –
описания
описывают животных,
растения, природу, людей.
|
- Прочитайте. Какой текст является описанием?
Самостоятельное распознавание текста-описания.
Тексты для учеников КАРТОЧКА №1
Знакомство с текстом - описанием.
Формулировка правила.
-Попробуйте на основе имеющихся знаний и представлений найти
текст-описание среди предложенных мною.
КАРТОЧКА№2
-Какой из текстов является описанием? Докажите. Почему другие
тексты не являются
описаниями? Что это за тексты?
-Что особенно точно помогло описать животное? (иллюстрация)
Сведения о тигре: Самая
большая и самая грозная из кошек. Сейчас тигры стали очень
редкими животными,
а кое-где и вовсе
исчезли. Хищническая охота поставила это великолепное
животное на грани вымирания. Сейчас тигры взяты под охрану во всём мире.
- Что может быть описано кроме животных? Сформулируйте правило.
В тексте-описании дано описание людей, животных, растений,
явлений природы, различных предметов. В описании указываются основные
признаки предмета (цвет, форма, размер и др.), повадки (у животных),
черты характера, применяются сравнения.
Редактирование: дети заменяют
слова , устраняют повторы ,изменяют порядок
слов , связывают предложения союзами , иногда
изменяют последовательность текста или делают другие
композиционные изменения.
КАРТОЧКА
6. Составление текста-описания.
Тексты, как вы знаете,
бывают разными.
В одних рассказывается о том, что
произошло, другие словами « рисуют» картины
природы, людей, животных и даже удивительные заморские страны. А в третьих,
авторы размышляют о чём- нибудь важном и интересном, иногда
даже спорят.
- Сегодня у нас урок развития речи. Мы
будем учиться составлять текст - описание, отличать текст – описание от
других текстов.
- Тема нашего урока « Эндемики Байкала »
- Сегодня мы должны написать
сочинение-описание: «Эндемика Байкала - Нерпа»
Работать будем по следующему плану:
Коллективное составление плана
- Какие части включает в себя сочинение – описание?
1. Описание внешнего вида.
2. Особенности характера, повадки, образ жизни.
3. Личное отношение автора.
- Что значит — описать нерпа?
- На какие вопросы вы ответите в своём сочинении?
- Итак, мы определили главное: по описанию читатель сможет
легко представить себе байкальскую нерпу. А что ещё должно быть понятно ему?
- Что мы сейчас определили?
- Это нерпа.
-Описать нерпу — это значит, рассказать о том,
-где живет нерпа?
-каков внешний вид?
(окраска, размер, вес, форма туловища, ласты)
-чем
питается?
-какие
повадки у нерпы?
- Мы должны убедиться, что это полезное животное и его надо
охранять.
- Мы определили основную мысль.
Обсуждение плана сочинения.
- Составим план сочинения.
- Что надо обязательно надо отразить в плане?
- Назовите основные требования к плану?
- С чего можно начать сочинение?
- О чём будете рассказывать в основной части сочинения?
- Что напишите в заключении?
На доске появляется постепенно план:
План.
1. Нерпа — эндемика Байкала.
2. Байкальская нерпа-
единственное млекопитающее
а) описание;
б) питание;
в) польза для людей.
3. Берегите, нерпу!
- В плане сочинения надо обязательно отразить главную
мысль.
- План должен быть: последовательным, связным, ёмким, но не
громоздким.
- В основной части надо описать нерпу, рассказать чем он
питается, какую пользу приносит людям.
- В заключении напишем об охране нерпы.
Шкура нерпы отличается большой прочностью и применяется для шитья
теплых меховых сапог и шапок. Ценится также подкожный жир
Байкальская нерпа – это символ Байкала, один из
самых красивых его обитателей!
Нерпа – это единственный в мире тюлень, который
живёт в пресной воде, а также это единственный представитель млекопитающих,
который живёт в Байкале.
Нерпа байкальская относится к семейству настоящих
тюленей.
Для слабых уч-ся:схемы-опоры.
7. Обобщение
-Чему был посвящен сегодняшний урок? Что включает в себя
текст-описание? Что было для вас особенно интересно? Как вы считаете, мы
добились цели урока? Решили его задачи?
VI. Подведение итогов.
Рефлексия:
Сегодня на уроке я узнал новые понятия …
Особенно интересным для меня было …
Я не совсем понял …
Во время урока у меня было … настроение
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.