1088379
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку "Фразеологизмы"

Конспект урока по русскому языку "Фразеологизмы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 3-а классе .

29.09.2014г.

Учитель: Лунева Е.В.


Тема урока: Фразеологизмы.


Цели:

познакомить с понятием «фразеологический оборот»;

сформировать представление о том, что фразеологизм представляет собой несвободное словосочетание, которые не создается в процессе общения, а воспроизводится целиком;

научить детей пользоваться фразеологическими оборотами в устной речи;

воспитывать интерес к русскому языку.


Тип урока: урок изучения нового материала..

Формируемые УУД:

Регулятивные:

-определять и формулировать тему и цель урока;

- умение принимать, планировать и сохранять учебную задачу;

- оценивать правильность выполнения своих и чужих действий;

Познавательные:

-перерабатывать полученную информацию о фразеологизмах, как устойчивых словосочетаниях, которые делают нашу речь выразительной;

-находить в тексте и в предложении фразеологизмы, объяснять их значение, отличать фразеологизм от неустойчивого словосочетания;

- работать со словарём фразеологизмов, находить в нём нужную информацию.

-развивать у учащихся память, мышление, внимание, речь;

Коммуникативные:

воспитывать положительную мотивацию к русскому языку, чувство дружбы и взаимопомощи.


Оборудование: презентация, компьютер, проекционный экран, карточки, картинка с изображением тапира, учебник.

Ход урока.


I. Организационный момент


Итак, друзья внимание – 
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее – 
Начнем скорей урок.


Начать наш урок я предлагаю со слов Л.Н.Толстого:(работа с презентацией слайд№2)

Как богат русский язык!
Как много в нем метких слов!

-Попробуем на этом уроке убедиться в правильности этих слов.


2 Минутка чистописания (работа с презентацией слайд№3)

На слайде два высказывания, которые дети пишут в тетрадь

Хватать звезды с небес. (Отличаться необыкновенными способностями)

Не ударить в грязь лицом.(Успешно справиться с делом)


3 Самоопределение к деятельности.


Постановка проблемы, определение целей урока.

- Как вы поняли это высказывание?

-Как называются такие выражения в русском языке? Что это?

- Перед нами проблема: Мы не знаем, что это за сочетания слов.

- Цель нашего урока:

узнать, как называются такие выражения и научиться определять их лексическое значение .

-Как поймем, что достигли цели? (Увидим, что стали понятны эти обороты, знаем как с

ними работать)

4 Работа по теме урока (работа с презентацией слайд№4)

Учащиеся узнают ,что такое фразеологизмы.

-Определим тему нашего урока.


Работа с учебником.


-Учебник откроем на с. 49.

Читаем правило. Обсуждаем.

Работа над упражнением №83с.49(учащийся делает сообщение о тапире)

-Найдите в стихотворении упражнения №83 с.49 фразеологический оборот.

-Определите его лексическое значение по учебнику.(выполняют упражнение)

Знакомство с фразеологическими оборотами ,где есть слово нос.(слайд№5)

Знакомство с фразеологическим словарем.( работа с презентацией слайд№6)

-Где искать лексическое значение фразеологизмов? (Фразеологический словарь )

--Такой словарик есть в вашем учебнике с.157.

- С помощью словаря определять значение фразеологизмов, записанных на чистописании.

- Догадайтесь, что обозначают фразеологизмы на слайдах:(работа с презентацией слайд№7-9))

Смотрит как баран на новые ворота. (Очень удивлённо)

Сесть в лужу . (Оказаться в неловком, смешном положении)

Рубит сук, на котором сидит. (Делает то, что может быть опасным для него же)

Запишите в тетрадь первый фразеологизм.

-Как вы думаете когда появились фразеологизмы?(Очень давно)

(сообщения детей об истории возникновения некоторых фразеологизмов)

Физминутка Фразеологический зверинец”.

-Какими названиями животных можно дополнить следующие фразы? Вы должны назвать животных и пантомимой или мимикой изобразить их.

Голоден, как … (волк).

Хитёр, как …(лиса).

Труслив, как … (заяц).

Надут, как … (индюк).

Неповоротлив, как … (медведь).

Упрям, как …(осёл).

Здоров, как … ( бык).

Колюч, как … (ёж).



Работа в парах.

Карточка№1

- В парах поработайте над карточкой-тестом. Выделите правильные ответы.

О каком человеке так говорят:

1. Он выйдет сухим из воды:

ловкий робкий

2.У него денег куры не клюют

богатый бедный

3. У него зимой снега не выпросишь:

щедрый жадный

4. Он водит всех за нос:

показывает людям дорогу обманывает людей

Работа по вариантам.

Карточка №2

-Подберите к фразеологизму слово, близкое по смыслу.

1 вариант

Как снег на голову.

Хоть глаз выколи.

Яблоку негде упасть.


2 вариант

След простыл.

Каша в голове.

Зарубить на носу.



5.Закрепление учебного материала.

Работа с учебником с 50.№86

-Какие фразеологизмы вам встретились в упражнение? Объясните их значение.

Во весь дух-очень быстро.

Душа в пятки- сильно испугался.

Вверх тормашками-головой вниз.

Куда глаза глядят-неизвестно куда.

-А как вы думаете зачем в речи нужны такие устойчивые выражения?

- Русский язык богат фразеологизмами. Они украшают нашу речь, делают её образной, выразительной..

-Вернемся к словам Л.Н. Толстого. Вы согласны со словами Л.Н.Толстого?

-  Почему прав наш земляк? (Фразеологизмы украшают нашу речь, делают более выразительной, с их помощью человек ярче выражает свои мысли)

Физкультминутка для глаз

презентация физкультминутка для глаз Презентация состоит из упражнений: движение глазным яблоком вправо и влево, вверх и вниз, по кругу: по часовой стрелке, против часовой стрелки; движение бровей вверх и вниз; моргание одним или двумя глазами одновременно; моргание за объектом с анимацией «мигания», «исчезновения», «вспышка» при этом сжимая и разжимая веки. Все упражнения повторяются 4-6 раз, без чрезмерного напряжения, с максимальной амплитудой и скорость движения глазным яблоком.



Работа с учебником с. 50 №85 учебника. (выполняют самостоятельно)

6.Итог урока.Рефлексия (работа с презентацией слайд №10-12)

-Что такое фразеологизмы?

-Зачем они нужны в речи?

-Как вы думаете ,будут ли фразеологизмы меткими словами?

– Оцените свою работу на уроке, используя фразеологизмы, которые перед вами на

слайде…. Запишите в свою тетрадь подходящие утверждения:

1. Я переливал из пустого в порожнее.

2. Я устал и вышел из себя.

3. Я работал, не покладая рук.

4. Я устал, но взял себя в руки.

– Зачитайте. Объясните.

- Ребята вы много делали на уроке, старались кто больше, кто меньше за свой труд вы получите оценки. Выставление оценок за работу на уроке.

- На столах у вас лежат круги красного и зеленого цвета . Оцените урок.

(красный цвет- интересный, познавательный)

( зеленый- скучный, неинтересный)

- Поднимите те круги, которые соответствуют вашему мнению об уроке.

Подведение итогов ( слайд №12)



Спасибо за урок!!!!Не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И хоть к концу урока вы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу одноклассников сквозь пальцы. Молодцы!



- Урок окончен, всем большое спасибо.

Домашнее задание

С.50 №86, выучить правило.



Общая информация

Номер материала: ДA-032935

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.