Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Местоимения 1, 2, 3 лица. Упражнения в правописании местоимений с предлогами"

Конспект урока по русскому языку "Местоимения 1, 2, 3 лица. Упражнения в правописании местоимений с предлогами"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку в 3 классе.


Тема: Местоимения 1,2.3-го лица. Упражнения в правописании предлогов с местоимениями.

Авторы учебника: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

Учитель начальных классов Демичева Ирина Валентиновна.


Цель урока:

Закрепить знания о личных местоимениях, их роли в предложении и правописании местоимений с предлогами.

Задачи:

- научить находить личные местоимения среди других частей речи;

- уметь ставить местоимения в разные падежные формы;

- развивать чувство ответственности за свою работу и работу своих товарищей.



Ход урока.


2. Пальчиковая гимнастика.

3. Число. Классная работа. Объяснение орфограмм.


Запись в тетради числа и классной работы


2.

Чистописание

яLя- яLя

- Что можете сказать про букву Я?




- Расскажите, что вы знаете о местоимениях.

- Составьте предложение с местоимением Я.


- Подчеркните грамматическую основу предложения, определите части речи. Устно дайте характеристику предложения, составьте схему.


- она гласная, бывает ударной или безударной, обозначает 2 звука, когда стоит вначале слова, после гласных, Ъ и Ь.

Это местоимение.




Один ученик выполняет задание на доске.

Соединение строчной буквы Я с петлей вверху с буквой Я




Запись лучшего предложения на доске и в тетрадях.


3.

Работа с новым материалом

- Посмотрите, сколько мы уже знаем о местоимениях, даже подлежащее бывает выражено местоимением. Сегодня мы продолжим знакомство.

Прочитайте загадку, записанную на доске.

Ты упала мне под ноги,

Растянулась на дороге,

И нельзя тебя поднять,

И нельзя тебя прогнать,

На меня ты так похожа,

Будто я шагаю лежа.

- Сколько местоимений вам встретилось?

- Назовите их.



- Что можете сказать про местоимение ТЫ?


-Есть ли здесь еще местоимения 2 лица ед.ч.? Докажите.

- Найдите местоимения 1 лица ед.ч.


- Прочитайте местоимения с предлогами.

- Как вы думаете, почему местоимения пишутся раздельно с предлогами?


-Спишите загадку, подчеркните местоимения 1лица ед.ч синим цветом, 2 лица ед.ч. – красным. Выделите предлоги.

- С какой частью речи еще употребляются предлоги в этой загадке?


- Найдите слова с проверяемой безударной гласной в корне. Обозначьте орфограммы.




- Есть ли слова из словаря?

- Подчеркните безударную гласную.

- В какой части слова еще встречаются безударные гласные? Можно ли их проверить? Что делать?










(тень)

7

Ученики называют местоимения, учитель подчеркивает их на доске.


Ты - 2лица, ед.ч.


Тебя. н.ф. –Ты


Я, Мне, Меня


На меня

Местоимения используются вместо слов –предметов, а слова с предлогами пишутся раздельно.



Предлоги употребляются с существительными.



- растянулась (ударение падает на 3 слог на гласную букву У, корень -тян-, безударная гласная в корне Я, проверочное слово ТЯНЕТ)

-шагаю (шаг)

- на дороге


- в приставке






























Ученики списывают и выполняют задания.


На доске и в тетради обозначить орфограммы

4.

Физкультминутка для глаз.




5.

Повторение пройденного материала

1. - Мы в загадке встретились с местоимениями в начальной и косвенных формах. Для некоторых ребят пока еще очень трудно поставить местоимения в начальную форму.

Выполняем упражнение №295

- Что общего во всех словах?

- Как пишутся местоимения с предлогами?

2. Глазки вам помогли увидеть местоимения, а теперь посмотрим, как вам помогут ушки. Я буду читать отрывки из известных вам произведений, а вы постарайтесь услышать и записать только местоимения (может быть с предлогами).

- Но пузатый от меня убежал, как от огня.

- А за ними пирожок: «Ну-ка, съешь меня, дружок».(Мойдодыр. К.Чуковский)

- Ведь ты б у нас была Царь- птица! (Ворона и Лисица. И.Крылов).

- Кто виноват из них, кто прав, судить не нам. (Лебедь, Щука и Рак. И Крылов)

3. Проверка. Поменяйтесь тетрадками и проверьте.

4. Самостоятельная работа на карточках:

Задание: Замени имена существительные местоимениями. Подчеркни в местоимениях букву Н и выдели стоящие перед ними предлоги. Запомни: у местоимений 3-го лица после предлогов пишется буква Н.

Образец: гулял с друзьями – гулял с ними.

1. Встречалась с подругой, ходила к другу, учился с Мишей, играла с девочкой, заинтересовалась книгами.







- они все с предлогами







От меня – 1 л., ед.ч.


За ними – 3 л., мн.ч.,

Меня – 1 л., ед.ч.

Ты – 2 л., ед.ч.

У нас – 1 л., мн.ч.

Из них – 3 л., мн.ч.

Нам – 1л., мн.ч.

Упражнение сначала разбирается, затем выполняется



Местоимения записываются в столбик, затем определяется лицо и число. Один ученик работает на индивидуальной доске.

Ученики ставят «+» если слово выписано верно и все правильно определено.

6.

Итог урока.

- Что такое местоимение?

- Назовите постоянный признак?

- Как изменяются местоимения?

- Как пишутся с предлогами? Почему?



7.

Домашнее задание

1. Найти 5 предложений с местоимениями, списать и определить лицо и число.





Автор
Дата добавления 08.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров258
Номер материала ДБ-140037
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх