Конспект урока по русскому языку на тему "Имена существительные общего рода"

Урок 97              русский

Тема. Имёна существительные общего рода.

Цели:  формировать умение определять род имён существительных,

познакомить с именами существительными общего рода, вызвать интерес к предмету, активизировать познавательную деятельность каждого ученика;

воспитывать учебную активность и умение работать в коллективе.

Оборудование: проектор, карточки с индивидуальными заданиями,

ХОД УРОКА.

1.Организация класса.

2.Повторение и обобщение изученного материала.

Давно живу я в мире этом

Даю названия предметам.

- О какой части речи это стихотворение? Почему?

- Какая часть речи называется именем существительным?

- Что же мы уже знаем об этой части речи?

- Какие же ещё тайные уголки откроет перед нами имя существительное?

- Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по стране ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

3.Сообщение целей урока.

а) мы с вами будем закреплять умение определять имя существительное, находить имена существительные среди других частей речи.

- Работа в тетради.

Прочитайте слова записанные на карточке, определите среди них имя существительное.

Сорока, собираться, стакан, с, снегирь, сахар, светлый, светить, собака, синица, салютовать, салют, собачий.

-С какой буквы начинаются все слова?

1. Минутка каллиграфии – Сс ся см сл ст

2. Выпишите имена существительные в тетрадь, подчеркните орфограмму в этих словах.

- Какое правило нужно знать, чтобы не ошибиться в написании безударных гласных в корне слова?

- Подберите проверочные слова к выписанным именам существительным. Как можно проверить написание слов с непроверяемым гласным?

- Назовите одушевлённые имена существительные, (КТО?)

нарицательные имена существительные (ЧТО?)

 Вспомни имена и клички персонажей сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик»

Деревянный мальчик _____________________.(Буратино)

Девочка с голубыми волосами ______________.(Мальвина)

Черепаха ______________.(Тортилла)

Лиса ___________________.(Алиса)

Кот __________________.(Базилио)

Владелец кукольного театра _____________________.(Карабас Барабас)

Подчеркни собственные имена существительные.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Зимняя зарядка»

1.  Мотивация учебной деятельности.

1.Грамматическая сказка. Постановка учебной задачи.

Род - это семья, родня. Мы сегодня узнаем, какая родня у имени существительного.

Давным-давно Имя Существительное путал своих родственников, т.к. они были очень похожи. Однажды он издаёт указ: “Кто узнает “секрет” как их различить, тот будет награжден”. Услышали про это муж и жена из другого города. Муж набрал много слов и сказал: “Пусть они будут мои”. Жена схватила слова себе и сказала: “Мои”. А все остальные остались на середине - лишние. Пришли они к существительному и говорят:

Вот ключ к моим словам, и говорит: “ОН, МОЙ”.

А вот ключ к моим словам, и говорит: “ОНА, МОЯ”.

Как назвать род слов мужа? (МУЖСКОЙ)

А род слов жены? (ЖЕНСКИЙ)

Как назвать род слов по середине? (СРЕДНИЙ)

Какой ключ к ним? (ОНО, МОЁ) надпись: М.р., Ж.р., С.р.

Существительное наградил мужа и жену за работу, сказал: “Спасибо”.

С тех пор существительное не путает род и говорит:

2. Правило в стихах:

Женский род запомню я

И скажу: “Она — моя”.

И запомню род мужской

И опять скажу: “Он — мой”.

Средний род:”Оно - моё”.

Это правило - моё!

3.  Имена существительные общего рода.

- Род - это постоянный признак имени существительного.

Постановка проблемы

Появляются слова: тихоня, УМНИЦА

- Определите, какого рода данные существительные Ученики высказывают своё

мнение. Рядом со словами появляются имена «Лена – тихоня», Ученики определяют род«Вася -УМНИЦА»

- Скажите, а сейчас мы можем определить род имени существительного «тихоня» и «УМНИЦА».

Учитель меняет местами имена собственные и получается

«Лена - УМНИЦА », «Вася - тихоня »

- А так можно сказать?

- Что интересного вы заметили? могут быть как мужского,так и женского рода?

- Но род – это постоянный  признак. Почему некоторые имена

существительные могут быть в разном роде?

- Какой возникает вопрос после рассмотрения быть как мужского, так

данных примеров? Какую проблему мы должны и женского рода?

решить на сегодняшнем уроке? Как называются такие слова?

Открытие новых знаний В русском языке есть имена существительные с окончанием –а (-я) в единственном числе, которые относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, и к женскому роду, если обозначают лиц женского пола.

- Как бы вы назвали род таких имён существительных?

- Такие имена существительные называются существительными общего рода.

Выполнение упр.49. (проверка)

Ваза

Папа вазу опрокинул;

Кто его накажет?

- Это к счастью, это к счастью, -

Всё семейство скажет.

Ну, а если бы к несчастью

Это сделал я!

- Ты разиня, ты растяпа!-

Скажут про меня.

(Олег Григорьев)

- Найдите имена существительные общего рода.

- Определите их род. Какое слово вам помогло?

Итог урока.

Задание на дом: упр50.

Сорока, собираться, стакан, с, снегирь, сахар, светлый, светить, собака, синица, салютовать, салют, собачий.

               тихоня

                     УМНИЦА