Конспект урока по русскому языку по теме "Весна пришла"

Урок русского языка по теме "Весна"

Цель:

·         учить детей грамотному построению словосочетаний и предложений, умению последовательно излагать свои мысли Задачи:

·         обогащать словарный запас; коррекция (С)

·         развивать навыки грамотного письма, творческой активности, внимания, воображения;

·         показать детям картины пробуждения природы, созданные словами, красками; воспитывать любовь к природе, к родному краю.

ход урока.

   деятельность учителя               деятельность детей

1. Орг. момент -Здравствуйте, садитесь. -Наденьте наушники. ..., как ты слышишь? -какой сейчас урок?         -Что будем делать на уроке?  - Кто на уроке отвечал хорошо, будет получать фишки. А конце урока мы посчитаем, у кого больше.	-Я слышу хорошо.  -Сейчас урок русского языка.  -Будем: говорить хорошо, работать  по картине, составлять предложения.
2.Речевая зарядка. - Послушайте и скажите, что будем делать. Будем говорить хорошо. Хорошо говори звук С. А___о___у___и___ са – со – су солнышко сва – сво – све светит	-Будем говорить хорошо. (синхронное хоровое проговаривание)
3.Вводная часть. - Какой сейчас месяц? -Назовите весенние месяцы. - Какое сейчас время года? -Скажите, а что бывает весной? Для того чтобы это узнать, возьмите конверты и соберите картинку. -Когда это бывает? -О каком времени года мы будем сегодня говорить? -Тема нашего урока "Весна" -Артем, какая тема урока?	-Сейчас весна. -Весенние месяцы: март, апрель, май. -Сейчас апрель. (дети собирают предложенные картинки-пазлы. Каждый говорит, что получилось). -Это бывает весной. -О весне. -Тема "Весна".
4. Работа по картине. Составление рассказа о весне. (на доске картина с изображением весны и иллюстрации к ней. Также дан деформированный текст, который нужно собрать) -А сейчас мы будем работать по картине и составлять предложения. - Ребята, у нас есть картина о весне, но на ней чего-то не хватает. Нам нужно дополнить картину и составить предложения о весне. -Ярослав, вот тебе задание. Нужно составить рассказ о весне используя опорные слова, а потом прочитать его нам. Задание понятно? -Что нужно сделать? - Мы будем работать с картиной. -Ребята, а нам нужно составить предложения и дополнить картину. -Прочитайте первое предложение. -Какое слово пропущено? _Кто хочет показать на картине?	-Нужно составить рассказ. (выполняет задание) 1.Греет ......   (солнце) (дети выходят к доске, называт пропущенное слово, вставвляют его в предложение, читают предложение и показывают иллюстрацию. Так со всеми предложениями) 2.Прилетели ,,,,,   (грачи) 3.Они делают  ........  на деревьях.(гнезда) 4.Мальчики вешают на деревьях ....... (скворечники) 5.Ребята пускают ........ в ручейках. (лодочки).
5.Физ минутка. Все ребята дружно встали И на месте зашагали. На носочках потянулись И друг к другу повернулись. Как пружинки мы присели, А потом тихонько сели.
6. Закрепление пройденного. -Ярослав, закончил рассказ? Прочитай нам свой рассказ, а все ребята внимательно послушают. -Ребята, Ярослав правильно составил рассказ? -Когда это бывает? -Посмотрите, все это приметы весны.	Ярослав читает составленный рассказ у доски, все дети внимательно слушают. -Правильно\неправильно.
7.Итог урока. -Ребята, о каком времени года мы говорили на уроке? -Что мы называли? -Что мы еще делали на уроке? - Посчитайте, сколько у вас солнышек? (оценивание учителем работы учащихся) -Молодцы, все работали хорошо. Спасибо за работу.	-Мы говорили о весне. -Называли приметы весны. -Мы говорили хорошо, работали по картине, составляли предложения. (дети считают картинки с изображением солнышка)

ЛОДОЧКИ

 

СО(Л)НЦЕ

 

ГРАЧИ

ГНЁЗДА