Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных". (4 класс)

Конспект урока по русскому языку "Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных". (4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по русскому языку – 4 класс


Тема: Правописание безударных падежных окончаний имен

прилагательных.

Цель:


- обобщить знания учащихся о правописании безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского, среднего и женского рода в единственном числе,способствовать обогащению словарного запаса детей;

- способствовать развитию памяти, внимания, речи, орфографической зоркости, мыслительных навыков, умение делать выводы, развивать интерес к предмету посредством нестандартных заданий;

- содействовать воспитанию интереса к предмету, чувства коллективизма, любви к предмету, к окружающему миру, умение работать в парах, в группах.

Оборудование: интерактивная доска


Ход урока:

  1. Вводно-мотивационный этап.


  1. Психологический настрой.


Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Тихо сели, ноги вместе.

Книги, ручки всё на месте?

Руки замерли у всех.

Будем думать, будем слушать

И учиться лучше всех!


2. Каллиграфическая минутка


Листопад лексическое значение, охарактеризуйте данное слово

(сложное слово, состоит из двух основ лист, пад, о соединительная)

Какие орфограммы встречаются в данном слове? (безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением, парная согласная)

Как проверить орфограммы? (дети доказывают правописание орфограмм)


  1. Операционный этап

  1. Словарная работа (Активстудио)

1 слайд – падают листья (слова) Вот и у нас листопад, но он не простой - орфографический листопад.

- Прочитайте слова внимательно и подумайте, на какие две группы можно разделить данные слова, запиши в два столбика, сделав проверку (безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением, парная согласная).


Безуд. гл. парная согл.

Ос.нь листопа.

д.ревья дож.ь

гр.за заморо.ки

л.ства холо.


1шаг – индивидуальная работа

2шаг – взаимопроверка в парах

3 шаг – в группах

Проверка на активстудио


  1. Работа с текстом

- Всегда люди старались окружать себя красотой: писали книги, картины, сочиняли музыку, стихи, поэмы. Я хочу прочитать вам свой рассказ. А вы оцените его.


Наступила осень. Падают листья. Пошёл дождь. Стало холодать. Утром листва и деревья покрылись заморозками.


- Понравился вам рассказ? Почему он получился сухой? (нет прилагательных)

  1. Работа в группах

а) написать рассказ, добавив прилагательные.

б) чтение рассказов, сравнить

- Что помогло нам украсить данный текст? (Имена прилагательные)


  1. Физминутка.


  1. Составление вопросов в группах «Имя прилагательное»


  1. Взаимопроверка.

- Напишите все то, что вы знаете об имени прилагательном.

Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, обозначает признак предмета, изменяется по числам, родам, падежам. В предложении является определением. Род, число, падеж зависит от имени существительного, от которого оно зависит. Изменение окончаний имени прилагательного называется склонением. Окончание имени прилагательного зависит от вопроса.

- Что мы узнали нового об имени прилагательном в 4 классе.


  1. Работа над изменением имени прилагательного.

- Давайте докажем, что изменение имени прилагательного зависит от имени существительного. Упражнение 229.

- Работа индивидуальная, в группах.

- Взаимопроверка




  1. Работа по уровням.

1 уровень - просклонять словосочетание осенний день

2 уровень – вставить пропущенные окончания у прилагательных, определить род, число, падеж.

Тёмн.. тучка обложила небо. Налетел сильн.. ветер. Пошёл снежн.. дождь. Засвистела кос.. метель. Заскользила по земле яростн.. позёмка. Помчались по дорогам снежн.. вихри.

3 уровень – составить рассказ о бережном отношении к природе, применив имена прилагательные в И.п., Д.п., Р.п., В.п.


  1. Рефлексия - составить схему


Таблица оценивания ( раздаётся каждой группе)

Ф.И.

спикера

Словарная работа

Работа с текстом

Упр.229

Работа по уровням






































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала ДA-011742
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх