410183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку"В зимнем лесу"

Конспект урока по русскому языку"В зимнем лесу"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
















Урок русского языка

«В зимнем лесу»,

проведенного в 4 классе.


Составила:

Дергачева Наталья Михайловна,

учитель начальных классов

МБУ «Гимназия № 48»
















Тема: Закрепление знаний о падежах имен существительных.

Цель: закрепить имеющиеся у детей знания о падежах имен существительных.

Задачи:

  1. Закрепить правописание парных согласных в корне слова, безударных гласных в корне слова.

  2. Продолжить формировать умение различать склонение имен существительных.

  3. Отрабатывать навык определения падежей имен существительных.

  4. Отрабатывать навык написания безударных окончаний имен существительных.

  5. Развивать речь, память, логическое мышление.

Оборудование: наглядности, карточки падежей и склонений, карточки для индивидуальной работы учащихся, музыка П. И. Чайковского «Времена года».

Ход урока:

  1. Орг. момент. Позитивное настроение. Проблемный вопрос.

Учитель читает отрывок из стихотворения И. Сурикова «Зима».

- Как вы думаете, с каким временем года будет связан наш урок русского языка? (С зимой). Тихо сядем.

2. Чистописание.

(на доске) моро… по ска….ке в шу…ке

Зза Ззб Ззв

Закаляйся, если хочешь быть здоров!

- Проведем чистописание. Прочитайте слова на первой строчке и догадайтесь, какую букву мы сегодня будем писать? (З)

- На какое правило пропущенная орфограмма? (Парные согласные в корне слова)

- Догадайтесь, по какому принципу написаны буквы на следующей строчке? (Заглавная, строчная, по алфавиту)


- Прочитайте предложение. Какое оно по интонации?

- Давайте вспомним, как нужно закаливаться?

- Пишем красиво и чисто под музыку П. И. Чайковского.

3. Вхождение в тему. Постановка проблемного вопроса.

- Определите характер музыки. (Веселый, задорный, игривый).

- Назовите первый месяц зимы.

- Музыка П. И. Чайковского так и называется «Декабрь».

- Русская природа красива и разнообразна в любое время года, но зимой она особенно красива, поэтому русский народ назвал зиму «Волшебницей». Волшебница Зима приглашает нас к себе в гости. Но для этого вам нужно определить, чем мы будем заниматься на уроке, ответив на мои вопросы.

- В одинаковых ли падежах стоят существительные на 1 строчке? (Нет). Как вы догадались?

- Чем же мы будем заниматься на уроке? (определять падежи).

- Молодцы! (Учитель открывает и зачитывает тему урока).

4. Целеполагание.

- Кто какую цель для себя на уроке ставит? Где пригодятся знания?

- Цель урока для каждого из вас: определять без ошибок падежи, склонения и безударные гласные в окончаниях имен существительных..

- Закройте глаза, мы переносимся в зимнее царство падежей и склонений. (Учитель открывает наглядность зимнего царства).

5. Определение существительных. Самостоятельная работа.

- Откройте глаза. Мы – в зимнем царстве падежей и склонений. Жильцы этого царства приготовили нам задания. Давайте узнаем чьи эти домики и выполним задания жильцов. (Учитель открывает домики по порядку)

- Чей этот домик? (Снежинок)

- Вот задание снежинок:




Прочитайте без запинок

Текст о зимней бахроме.

А затем в свои тетрадки

Выпишите по порядку существительные.

(Дети читают текст. Он записан на доске, пропущены безударные орфограммы)

- Выпишите существительные в начальной форме, вставляя пропущенные орфограммы. Обратите внимание на то, что некоторые существительные повторяются. (Сосна, береза, бахрома, пряжа, зима, весна) Проверка.

- Вы справились с заданием снежинок.

6. Определение склонений имен существительных. Устная работа.

- Открываем следующий домик. Чей он? (Сосулек)

- Читаю задание сосулек::

- Эй, ребята, не ленитесь

Со склоненьями сразитесь!

- Существительные какого склонения использует автор в тексте о зимней бахроме, подними карточку. (1)

- Докажите, что существительные 1-го склонения?

- Вы правильно определили склонения существительных, а значит мы достигли цели.

7. Определение падежей существительных. Работа с карточками.

- Открываем следующий домик. Чей он? (Морозко)

- Как вы догадались? (по окошку)

- Читаю задание мороза:

- Падежи определите

И какого нет найдите!

- Определяем падежи с помощью карточек.

На сосне (П. п.) и на березе (П. п.) –

Бахрома (И. п.):


Белой пряжей (Т. п.)

Их запутала зима (И. п.).

И оставила распутывать весне (Т. п.)

Эту пряжу (В. п.) на березе (П. п.)

И сосне. (П. п.)

- В каком падеже употреблены существительные, поднимите карточки.

- В каком падеже употреблено существительное «бахрома»? и т. д.

- Докажите.

- Какой падеж отсутствует в зимнем пейзаже? (Р. п.)

- Мы справились с заданием, цель достигнута.

8. Физкультминутка.

Плечи расправляем

И в зимнее царство шагаем.

Попрыгали, сели – зима не страшна.

На лыжах поедем –

Дорожка видна.

Снежки полепили и снег отряхнули,

Потянулись, качнулись,

Спокойно вздохнули.

9. Определение окончаний существительных.

- Открываем четвертый домик. Чей он? (Елочек)

- Вот от елочек заданье:

«Допишите окончанья!»

По зим… (Д. п., 1 скл.)

Без метел… (Р. п., 3 скл.)

О здоровь… (П. п., 2 скл.)

Над сосульк… (Т. п., 1 скл.)

Около ёлк… (Р. п., 1 скл)

С мороз… (Т. п., 2 скл.)


По снег… (Д. п., 2 скл)

На снежинк… (П. п., 1 скл.)

Без льд… (Р. п., 2 скл.)

- Ребята, что нужно определить, чтобы правильно написать безударное окончание существительных? (Падеж и склонение)

- Работаем по вариантам: 1 вариант – выписывает слова 1 склонения

2 вариант – существительные 2 склонения

- В скобках указываем падеж и склонение!

- Проверим, исправим ошибки!

- Какое существительное не выписали? Почему?

- Какое окончание напишем?

- Ребята, кто догадался, какое слово лишнее? (здоровье)

- Почему оно находится в зимнем царстве?

10. Работа по учебнику. Письмо по памяти.

- Открываем следующий домик. Чей он? (Метели)

- Читаю задание:

Русский язык, открывайте,

Упражнение № 217 выполняйте!

- Открываем учебник на стр.97, № 217.

- Прочитайте текст. Прочитайте задание.

- С чем сравнивает автор снег на деревьях? (с серебром)

- Какое чудо произошло на речке за ночь? (Мороз вымостил речку)

- Сколько предложений в стихотворении? (2)

- Назовите однородные члены в 1-ом предложении. Как они связаны? (интонацией перечисления)

- Назовите однородные члены во 2-ом предложении. Как они связаны? (интонацией перечисления)

- Какие члены предложения вы заметили в этом предложении? Как они связаны? Какими членами предложения они являются?


- Назовите словарные слова. (Декабрь, серебро, коньки, салазки)

- Назовите слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. (деревья, вымостил, обновил, из лесу)

- Назовите существительные а предложном падеже. (в декабре, в серебре, в сказке)

- Какое безударное окончание вы напишите?

- Объясните написание выделенных слов.

- Прочитаем текст хором. Кто расскажет по памяти?

- Закрываем учебники, записываем название «Декабрь», пишем по памяти.

- Серёжа, Женя, Костя будут выполнять это же задание на карточках.

- Открываем учебник, проверяем, исправляем ошибки.

- Ребята, мальчики справились с заданием, в следующий раз они будут писать вместе с вами.

- Поднимите руки те, кто написал без ошибок.

- Кто сделал одну ошибку, две ошибки?

- Молодцы!

11. Разбор части речи у доски.

- Остался последний домик. Чей он? (Сосен)

Задание сосёнок:

Посмотри на цифру три

И часть речи разбери!

- Ребята, мы забыли про цифру три, что она означает? (разобрать слово как часть речи)

- Кто у доски разберет слово?

- Открываем стр. 252, разбираем слово «речку»

12. Итог урока.

- Ребята, кто написал это замечательное стихотворение? Какие еще поэты писали о зиме? Кто помнит стихотворение о зиме, наизусть прочитает нам.

- Молодцы!


- Ребята, что же мы закрепили на уроке? Что вам особенно понравилось?

- Все вы очень хорошо работали на уроке, но особенно активны были, …

13. Домашнее задание.

Написать сочинение на тему «В зимнем лесу»,на подготовку 1 неделя.

14. Рефлексия.

- Оцените свою работу на уроке.

- Отметьте себя на лестнице успеха.

- Если вы активно работали на уроке, не допускали ошибок и можете помочь по этой теме другим, то пьедестал почетного 1 места – ваш сигнал.

- Если вы старались, но испытывали затруднения, иногда ошибались, то ваша 2 ступенька.

- Если вам еще необходимо помощь семьи, друзей по этой теме, то вы , пока, находитесь на 3 ступеньке. Будьте внимательнее и трудолюбивее.

(Дети отмечают себя знаком на одной из ступенек.)

- Спасибо за внимание. Урок окончен.



hello_html_m441d7c7e.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_7b2dcded.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-102057



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.