Конспект урока по русскому языку на тему "Буквы Щ, щ (повторение). Письмо с изученными буквами. (1 класс)

Тема: Буквы Щ, щ (повторение). Письмо с изученными буквами.

Цели: Учить детей работать в тетрадях без печатной основы,

правильно располагать слова на строке. Работать над соединениями

букв в слогах, словах. Развивать умение списывать с печатного текста.

Совершенствовать умение составлять звуко-буквенные схемы к словам.

Отрабатывать орфографические навыки письма.

 Развивать связную речь учащихся; работать в паре

Воспитывать трудолюбие, старание аккуратно выполнять работу.

Поддерживать интерес к учению, желание дружить, помогать друг другу. 

Ход урока

1.Организационный момент:

Настроение у нас – отличное,

А улыбка – дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

Нам урок начинать пора!

Работа в тетради:

Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу!

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь!

    - С каким настроением вы сегодня пришли на урок?  Нарисуйте на полях смайлик

2.Минутка чистописания:

и ц ш щ

И Ц Ш Щ

3.Постановка темы и целей:

Эта буква звонко лает,

В битве воина спасает,

Чистит зубы, чистит пол,

А в обед — спешит на стол.

(Буква Щ — щенок, щит, щетка, щи)

Актуализация знаний: как называется буква, сколько звуков она даёт, дать характеристику звука

- Кто поможет поставить тему и цели к сегодняшнему уроку

4.Работа над пройденным материалом:

а) Составление звуковых схем к словам-отгадкам

б) Запись отгадок: щенок, щит, щетка, щи

Выбор нужной отгадки:

Он ходит, голову задрав,

 не потому, что важный граф,

 не потому, что гордый нрав,

 а потому, что он ...

(жираф)

Из горячего колодца

через нос водица льётся.

(чайник)

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

(шахматы)

Ухвачу-ка!

Проглочу-ка!

Щелкает зубами …

(щука)

в) Работа в паре:

Слова: плащ, лещ, щавель, щупальца, чаща, щенок, щегол, Щукина распределить в два столбика: Кто? Что?

Пальчиковая гимнастика

г) Задание для девочек, мальчиков:

Составить и записать предложение:

Девочки с любым словом, отвечающим на вопрос кто?

Мальчики с любым словом, отвечающим на вопрос что?

д) Составление предложения из слов, запись в тетрадь:

- На доске слова: реке, В, щука, резвилась

- Составьте, пожалуйста, из данных слов предложение. (В реке резвилась щука.)

- Какое это предложение? Запишите его в тетрадь

5.Рефлексия:          Я умею хорошо …

                                Мне надо научиться …

                                Мне трудно еще …

     ИЛИ     Что вы бы рассказали маме об уроке?

Нарисуйте свое настроение в конце урока.  Сравните его с началом урока.

Краткое описание документа:

Данный конспект урока по русскому языку (письмо) поможет учителю сориентироваться и подготовить урок под свой класс в период обучения грамоте после изучения букв Щ, щ. Составление звуко-буквенных схем к словам, письмо слов с использованием изученного правила, задание на выбор, работа в паре, составление и запись предложения с переводом из печатного текста в письменный - всё, что можно использовать в современном уроке.