Конспект урока по русскому языку на тему "Мягкий знак" (2 класс)

Тема урока: Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука на конце слова.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Цели: 

- в совместной деятельности с учителем и одноклассниками учиться обозначать мягкость согласных звуков на письме мягким знаком;

- формировать умения различать твёрдые и мягкие согласные звуки;  

- совершенствовать умения обозначать на письме мягкость согласного буквой ь.

УУД:

Регулятивные:

 - учиться принимать учебную задачу, сохранять ее в течение всего урока; выполнять под руководством учителя и самостоятельно учебные действия в практической и мыслительной форме (при выполнении заданий из учебника, на доске); фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворенность/ неудовлетворенность своей работой на уроке;

Познавательные:

 - ориентироваться в информационном материале учебника; совместно с учителем или самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации, понимать простейшие модели; учиться строить простые рассуждения;

Коммуникативные:

 – использовать простые речевые средства;

-  включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение; - отвечать на вопросы учителя.

Личностные:

- проявлять положительное отношение к учебному предмету «Русский язык», осознавать его значение, проявлять интерес к новому учебному материалу.

Ход урока.

1.     Оргмомент.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

2.     Минутка чистописания.

Сегодня на минутке чистописания мы будем прописывать следующие соединения: ье, ья, ью, ьи.

3.     Орфографическая минутка.

Записываем в тетрадь словарные слова под диктовку.

Ветер, берёза, алфавит, извините, пальто, малина.

Подчеркните в этих словах буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.

Какое слово лишнее?

4.     Самоопределение.

Мягкий голос,

Мягкий шаг,

Это буква … (ь)

Где в слове может стоять мягкий знак? Какой он бывает? Какие функции выполняет?

5.     Работа с учебником.

Упр. 202

Объясните смысл всех пословиц. Подберите синоним к слову «скупость» (жадность).

Читаем правило в учебнике.

Упр. 203,204 выполняем письменно.

А сейчас немножко отдохнем. Я буду называть разные качества для человека. Если вы услышите положительные качества – «хлопок».

Смелость, трусость, верность,  вежливость, жадность, плаксивость, щедрость, злость, доброта, честность.

6.     Самостоятельная работа.

Обучающимся предлагаются карточки с текстом, в котором пропущены буквы.

Сын п..сьмо п..сал отцу

И поставил точку.

Дочка тоже к п..сьмецу

Прип..сала строчку.

Выпишите однокоренные слова. Каким звуком отличается корень?

7.     Домашнее задание

Упр.205

Краткое описание документа:

Данный материал обеспечивает работу над словарными словами, а также акцентирует внимание обучающихся на то, какие буквы могут смягчать предшествующий согласный. На основе такой работы дети благополучно формулируют тему урока, а также его цель.

В ходе данного урока обучающиеся вспоминают о роли и функциях мягкого знака. Кроме того ребята работают параллельно над раскрытием смысла пословиц, а также вспоминают о синонимах.